高中體育田徑教學中的問題及對策管窺

金燕

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2015）01-000-01

摘 要 田徑教學是我國高中體育教學中的重要組成部分，也在素質教育中扮演著不可替代的角色，但是高中體育田徑教學存在著一定的問題，影響了學生的全面發展，并且妨礙了體育教學的順利開展。本文主要分析了高中體育田徑教學中的主要問題，然后提出了針對這些問題的解決方案。

關鍵詞 高中體育 田徑教學 問題 方案

我國高中體育教學方式中的田徑教學是貫穿小學到大學的重要的教學項目，而高中正是學生成長和課業最重的階段，所以高中體育中的田徑教學直接影響高中學生身體的健康和成長。隨著新課改的落實，傳統的高中體育田徑教學方式已經有了一些改革，但是據調查結果顯示，我國高中生的身體素質并沒有得到提高，反而愈來愈差。所以說明我國高中體育田徑教學現狀令人堪憂。那么如何化解呢？

一、我國高中體育田徑教學中存在的問題

（一）學校和老師對田徑教學缺乏足夠的重視

基本上判定哪個高級中學好，首要的就是看高考升學率，所以學校對體育課缺乏足夠的重視，體育課在課時的數量上急劇下降，更別說更新體育器材和設備的速度了，很多學校由于與田徑相關的體育設施和場地不夠用，所以無法進行正常的田徑教學，這對老師和學生進行田徑運動的積極性造成了一定的打擊，也嚴重妨礙了高中田徑教學的發展。不僅僅是學校的原因，也有老師的緣故，體育老師也是照顧到學生文化課的繁重，所以也主動減少了體育教學的時長。

（二）田徑教學內容單一，學生對田徑項目興趣不高

高中階段，學生面臨著不久將來的高考的壓力，基本忙于課程的學習，很少有多余的時間去體育鍛煉，而且高中體育田徑教學內容形式都比較偏單一化，常見的有短跑、長跑、立定跳遠、實心球等，這些內容基本從上小學開始就有，到了高中，學生就會感到枯燥乏味，并且老師在體育課堂上的組織形式也是遵循傳統的教學形式，使他們被動的只是單純的跟隨老師的腳步，然后粗略的掌握老師的要求，這無形中就摧殘了學生對田徑的興趣愛好。

（三）教學評價考核體制不合理

大體上看來隨著素質教育的推進，傳統體育教學評價考核系統有了些許的變化，但是傳統方式已經根深蒂固，所以很多學校還是遵循古法，僅僅重視結果而忽略過程，特別在田徑項目的評價考核上，只是通過期末考試的成績來判定學生的體育水平，這是沒有看到學生身體素質存在一定差異的表現。例如，有的學生身體素質天生就很好，很容易就會拿到很好的考試成績，而有的學生身體素質本身就不好，就算平時對田徑運動有很大的興趣，但是最終的考試成績不理想也會讓他們對自己產生懷疑。長久下來，這些對田徑積極性高的學生就會有恐懼和厭煩的心理。

二、解決高中體育田徑教學問題的對策

（一）轉變傳統觀念，給予高中田徑教學足夠的重視

雖然學校面臨著高考升學率的壓力，學生面臨著高考成功與否的壓力，但是身體是革命的本錢，如果身體搞垮了，一切到最后都只會落空，所以越是要高考，越是要加強體育鍛煉，提高身體的免疫能力，讓自己每天都精神抖擻，這樣才能充分發揮自己的能力，提高學習效率。況且在高中這個年齡段，多參加田徑項目的鍛煉，對他們身體的成長和發育都有很大程度的影響，同時也可以促進他們身體實現全面發展。鑒于此，學校、老師、家長和學生都要轉變傳統一味埋頭學習的觀念，認識到田徑鍛煉的作用，不論在教學設施和設備還是教學場地上都要提供良好的條件，盡量發揮田徑運動的效能，為高考打下良好的身體基礎。

（二）完善田徑教學內容和方法，提高學生對田徑運動的興趣

首先要改變教學內容單一的現狀，田徑課堂上除了有跳遠，短跑，立定跳遠這些傳統的田徑項目之外可以增加現在比較流行的110米跨欄、撐桿跳、競走等項目。另外體育老師要想辦法增加田徑項目的趣味性，例如把單純的長跑改成團隊合作的接力賽，哪個隊輸了哪個隊要給全班同學進行唱歌或者舞蹈表演。又例如在學習彎道跑教學中，可以利用“圓圈接力跑”、“順風，逆風跑”等游戲進行教學，這可使學生在有趣的游戲中掌握動作技術，這種教學方法肯定能增加課上學生參加田徑項目的積極性。

（三）建立科學合理的評價考核系統

體育教學的評價考核系統在衡量學生對田徑項目的掌握程度以及刺激學生參加田徑教學的積極性方面發揮著重要的作用，所以學校和老師要制定一份科學合理的評價考核系統。學校和老師要注重不同身體素質的學生之間的差異，針對每個學生的實際情況多鼓勵少批評，同時也要注重學生平時在課堂上的表現，不能過分重視期末考試的成績。如果有必要學校和老師還可以打破常規聽取學生關于這方面的意見。

三、結語

綜上所述，田徑教學是整個體育教學的重要內容，關系到青少年大眾的身體健康和身體素質。在新課改和素質教育的大背景下，高中體育田徑教學要進行持續不斷的改進，幫助學生德智體的協調發展。為此，學校、老師、家長和學生都要積極參與進來，共同探索適合不同地方不同學校的田徑教學對策。努力提高學生們參與田徑運動的興趣，盡最大的力量提高高中體育田徑教學的質量。

參考文獻：

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