將城市精神融入校園文化 提升人才培養質量

湖南鐵道職業技術學院 陳 靜

將城市精神融入校園文化 提升人才培養質量

湖南鐵道職業技術學院 陳 靜

地方高職院校與當地經濟社會發展緊密相聯，要做到多方面實現高職院校與地方經濟產業的對接，首先實現城市精神文化與校園文化對接，促使培養的人才更大程度地滿足地方經濟產業需求。

火車頭精神 校園文化 育人

火車頭精神是株洲市的城市精神，“火車頭精神”就是勇爭第一、跑在前頭；就是追求卓越、不斷超越；就是融洽和諧、同心協力。作為全國首批28所國家示范性高等職業院校，筆者所在的湖南鐵道職業技術學院實現城市精神文化與校園文化對接，長期以來大力弘揚火車頭精神，并將火車頭精神融入學院的核心價值觀之中，貫穿于學院教育教學的全過程，滲透于校園生活的點點滴滴。本文通過探討如何結合高職院校特點，將城市精神文化融入到校園文化中，從而在職業教育教學改革發展和教育教學模式上走出一條特色的創新育人之路。

一、依托學院的核心理念，大力宣傳城市精神文化

將城市精神文化融入大學校園文化中，為校園文化的長足發展注入新鮮的活力和血液。作為一所因鐵路而生、倚鐵路而長、隨鐵路延伸而不斷發展的鐵路高職學院，湖南鐵道職業技術學院的血管里流淌鐵路的血液，基因里孕育和傳承著敢為人先、永爭第一、同心協力、和諧融洽的火車頭精神。經過62年的發展，火車頭精神已經融入學院的核心理念中，成為學院文化的靈魂。在火車頭精神的長期熏陶和引領中，學院逐漸積淀形成了“明德、弘毅、博學、篤行”的校訓和“團結、勤奮、嚴謹、求實”的校風，不斷深化“以學習者為中心”的辦學理念與“和、搏、樂”的核心價值觀，形成了特色鮮明的校園育人文化，培養了一批批“陽光心態、用心做事、成就你我”的湖鐵特質大學生，深度詮釋了火車頭精神。

二、不斷提升人才培養質量，努力踐行城市精神文化

1.服務城市支柱產業，專業對接鐵路產業鏈

株洲市是一座鐵路樞紐城市，鐵路產業是城市的支柱產業。學院專業設置全面對接鐵路行業企業需求。建立并完善專業動態調整機制，根據鐵路行業的發展及社會需求，對接學生就業工作崗位，適時開設電氣化鐵道技術（動車組）、電氣化鐵道技術（司乘）、電氣自動化技術（智能電網）等急需的專業（方向）。

適應鐵路行業及區域經濟發展需求，學院加強鐵道類專業建設并細化了專業方向，加大傳統強勢專業向軌道類專業轉化，拓寬了辦學空間，增強了專業實力，有效地滿足了社會和鐵路行業對各類人才的需求，如電子信息工程專業設立了鐵道通訊方向；電氣自動化專業設立了鐵道自動化方向。推行特色專業發展戰略，與各鐵路局、中國南車、各地鐵公司等企業深度合作，建設電氣化鐵道技術、數控技術等示范性特色專業和特色專業，不斷做大、做強、做精軌道交通類專業。

2.服務社區，共創文明和諧社區文化

石子頭社區是省級廉政文化示范點，學院積極利用共建關系，主動向社區學習黨風廉政建設的方法與途徑，并開展了“明禮誠信”學習和傳誦《道德經》的活動。學院每年組織青年志愿者，協助社區居委會發放株洲市創建全國衛生文明城市宣傳單，耐心向社區居民解釋創建目標、創建要求等。組織志愿專項服務，對影響小區面貌的非法小廣告、建筑垃圾、生活垃圾等進行集中整治清理，使社區面貌有了很大改觀。志愿者每月定期走訪兩到三戶困難家庭，和他們聊天、談心，詢問他們的生活情況，幫助他們解決力所能及的實際困難。對 “空巢老人”、孤寡老人開展“一對一”的精神慰藉、家政服務、陪同就醫、保健指導、娛樂活動。服務社區活動，充分調動了學生服務社會、回報社會的公德意識，受到了社區群眾的熱烈歡迎，收到了良好而廣泛的社會反響，為社區獲得湖南省廉政教育先進單位、株洲市首批“兩型示范創建社區”做出了積極貢獻。

三、學生職業素養全面加強，大力彰顯了城市精神文化

畢業生職業素養全面加強，就業率、就業競爭力和發展潛力明顯提升，一大批佼佼者脫穎而出，用實際行動詮釋了“陽光心態、用心做事、成就你我”的優秀品質，大力彰顯了城市精神文化，為學院贏得了較高的知名度和社會聲譽。

學院組織的對70余家大中型企業開展的畢業生滿意度調查結果顯示，98%的用人單位認為學院學生具有良好的職業道德，工作認真負責，責任心強，能吃苦耐勞，樂于敬業。2012年春運期間，572名同學參加了廣鐵集團春運頂崗實習，長沙南站站長劉慧用“素質高、能吃苦、能做事”這九個字對學生給予了肯定，而農民工張磊則稱贊說“我以前還沒碰到過這么好的乘務員，工作熱心，微笑服務。”2012年6月18日，北京鐵路局人事處、北京機務段和豐臺機務段的領導高度高度評價我院畢業生“具有很強的職業道德、集體主義精神和吃苦精神，已經逐步成為一線的中堅力量。08、09屆11名畢業生參加了北京局在沙特的輕軌項目，出色地完成每年的運營任務，為北京局、為中國贏得了榮譽”。

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ISSN2095-6711/Z01-2015-06-0118