探索高校辦公室視域下師德建設長效機制

遼寧大學馬克思主義學院 王 斌

探索高校辦公室視域下師德建設長效機制

遼寧大學馬克思主義學院 王 斌

高校辦公室作為學校領導下的黨、政綜合辦事機構，在日常工作中起著重要的樞紐作用。對于高校辦公室而言，處理學校事務、協調學生工作、參政服務的工作水平將直接影響學校整體的管理工作。新時期，面對不斷變化的新形勢，高校辦公室應認清高校師德建設發展現狀，在制度方面進行深入探索，健全師德建設長效機制，確保中國特色社會主義事業的順利進行，做有理想信念、有道德情操、有仁愛之心的、讓人民滿意，讓國家放心的好教師。

師德 辦公室 長效機制

一、高校辦公室健全師德建設長效機制的必要性

高校辦公室在日常工作中主要負責學校黨、政事務，既接受校內上級部門的領導，同時又負責學生工作，面對廣大學生群體。高校辦公室教師的思想政治素質和道德水平直接關系到高校德育工作狀況和大學生的健康成長。對于在高校辦公室工作的教師而言，師德建設長效機制是進一步加強和改進大學生思想政治教育的迫切要求，同時也是建設和諧校園的客觀要求。教師不僅是知識的傳播者，更是先進文化和高尚道德的實踐者。高校教師用他們愛崗敬業、無私奉獻的高尚品德影響著一批又一批莘莘學子，引導廣大學生堅定理想信念，促進學校良好校風、教風、學風的形成，進而推進和諧校園的建設。高校辦公室師德建設長效機制是社會主義文化道德建設的重要組成部分，必須常抓不懈。

二、高校辦公室視域下師德建設現狀

在社會主義核心價值觀的影響下，各高校對師德建設普遍比較重視，采取了一定措施以提高師德水平，均取得了一定的成果。但是由于受到社會大環境的影響，高校師德建設還存不足之處。

1.高校師德建設取得的成果。多數高校在師德建設方面都建立了良好的制度體系，制定了相關的制度，有助于將師德建設納入日常工作之中，為高校健全師德建設長效機制提供制度保障。同時，各高校還相繼開展了有關師德建設方面的系列活動，例如師德先進個人評選活動、教書育人先進典型事跡報告會等。這些活動使得更多的教職員工感受到師德的魅力，推動他們繼續在平凡的崗位上辛勤耕耘，進一步提高了高校師德建設的整體水平。

2.高校師德建設存在的不足。高校教師普遍具有高學歷，擁有深厚的學識，在道德修養方面體現出積極、健康、向上等特點。但是高校在師資隊伍建設中普遍注重對教師專業素質的考核而輕視師德修養評定。在考核中包括在職稱評審中，學校一般看重教師的科研能力和科研成果而非教師的師德、師風。與此同時，高校在師德建設中，更多關注教師對社會、民族、國家的影響而很少關注教師自身的行為準則和價值體系，這將阻礙師德建設運行機制的良性運行。另外，師德培養往往因為客觀條件的限制，而漸漸變成“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”。師德培養和監督機制的缺乏，阻礙了高校師德建設的有效推進。

三、高校辦公室健全師德建設長效機制的措施

隨著高等教育的快速發展和高校師德建設的逐步深入，高校辦公室教師的師德建設就不能只停留在一般的號召發動、部署安排上，也不能只滿足于全面實施和有序推動上。因此，健全高校辦公室教師師德建設長效機制顯得尤為重要。

1.完善規章制度，推進師德建設制度化進程。制度建設是加強師德建設、推進構建師德建設長效機制的重要保障。當前，高校現行的師德規范制度與教師隊伍發展的道德要求不相適應，制度缺位導致師德建設長效機制運行不靈。學校應根據高校辦公室教師的實際情況完善師德建設方面的規章制度。明確提出辦公室教師的師德規范，進一步提升廣大高校辦公室教師在師德方面的認知，更好地為校內廣大師生服務。

2.開展理論學習，提高服務意識。堅持開展師德教育活動，要形成一套師德教育制度體系，組織高校辦公室教師進行馬克思主義理論的學習，加強對他們的思想政治教育。堅持以科學的理論武裝頭腦，幫助辦公室教師樹立建設中國特色社會主義的共同理想，樹立牢固的服務意識，樹立以身立教的使命感，切實提高高校辦公室教師的師德水平。在開展常規教育活動的同時，還應進行重點活動，樹立身邊優秀教師的典型示范作用，加強校園宣傳輿論陣地的建設，讓教師在濃厚的師德氛圍中得到熏陶，弘揚社會主義榮辱觀，加強高校師德師風的建設，為學校今后開展師德教育活動奠定堅實的基礎。

3.嚴格規范教師考核制度，樹立正確的師德觀念。高校在對辦公室教師進行年終考核時，應改變以往只注重教師專業素質、科研成果而輕視師德考核的做法。在教師考核中，應充分發揮學生監督和組織監督的作用，注重對學生反饋和組織測評等信息的應用。因為高校辦公室教師在日常工作中，與之接觸最多的是廣大在校學生以及部門工作人員，由他們提供的反饋信息以及民意調查最能反映出教師的師德，使師德評價內容更具科學性。將此項內容列入教師考核體系中，不僅有利于對教師進行客觀公正的評價，及時指出教師在日常工作中的不足之處，以便提高教師的師德水平，而且還有利于廣大教師樹立牢固的師德觀念，增強自我約束意識，提高責任心。

總之，在實施科教興國和人才強國戰略的今天，立德樹人已成為教育的根本任務。作為高校辦公室教師，應將社會主義核心價值體系貫穿師德建設始終，健全師德建設長效機制，不斷增強高校師德建設的針對性和有效性，完成立德樹人這一根本職責和重要使命。

[1]田建平，王 娟．論高校師德建設[J]．科技創新導報，2009

[2]錢奕忠，李學斌，李顯揚．構建高校師德建設長效機制創新師德培養方式[J]．北京化工大學學報，2011

ISSN2095-6711/Z01-2015-04-0156