淺談幼兒孝親養成教育的有效途徑和措施

河北省承德市圍場木蘭幼兒園 劉 穎

淺談幼兒孝親養成教育的有效途徑和措施

河北省承德市圍場木蘭幼兒園 劉 穎

“百善孝為先，孝為德之本。”孝是一切道德的根源，是為人處世的根本。孝敬、感恩教育要選取正確途徑，采取有效措施，讓孩子孝敬父母的意識從一個又一個親情的故事中聽會，孝敬父母的行為從一個又一個孝行中學會，在日常小事中培養，讓孩子健康成長。

正確途徑 有效措施

俗話說：“百善孝為先，孝為德之本。”孝是一切道德的根源，是為人處世的根本。當代倫理學家把孝敬父母看作是人處理人際關系的第一臺階，是做人的基本要求。但是，為什么幾千年傳承的“孝”的美德正在年輕一代身上弱化、異化，這不得不引起教育者的深思。父母有養育之恩，老師有教育之恩，社會有關愛之恩。或許，很多父母與老師并不渴望得到回報與感恩，但孝敬、感恩教育不可或缺，缺少孝敬與感恩教育會影響孩子的成長與發展，因為只有知道孝敬與感恩的人，才能收獲更多的人生幸福。

后天的教育非常重要。孩子孝敬父母的意識是從一個又一個親情故事中聽會的，孩子孝敬父母的行為是從自己的親人的一個又一個孝行中看會的，孩子的孝心是從日常小事中培養起來的。

一、幼兒孝親養成中的正確途徑

1.課堂教學是對幼兒進行孝敬父母教育的最佳渠道

日常教育中，教師可以利用晨間談話、用餐時的機會組織小朋友討論：爸爸媽媽喜歡吃什么？爸爸媽媽在哪里工作？我為什么喜歡爸爸媽媽？我應該為爸爸媽媽做點什么？長大后你應該怎樣做等問題。與此同時，教師應有目的地教育孩子幫父母做些力所能及的事情，回報父母、感恩父母、孝敬父母。

2.在主題教育中結合傳統的和現代的孝親故事，如“融四歲，能讓梨”“小黃香，能溫席”“最美孝心少年王丹、徐卓婧”及孩子身邊的典型事例，深入淺出地使幼兒懂得體諒父母，為父母盡孝心，替父母排擾解難等道理。同時，采取切實可行的教學方法提高教師的教學水平，使“孝心”教育更為直接、有效。

3.教師可以充分利用各種節日，開展各項有意義、有情趣的活動，如以“母親節”為主題開展“媽媽的禮物”手工制作活動；結合“父親節”，開展我為爸爸送“領帶”手工制作活動；“教師節”開展尊敬老師的活動；“九九重陽節”帶小朋友到敬老院慰問爺爺奶奶們。在《祖國媽媽的生日》活動中，開展迎“國慶”繪畫比賽；“感恩節”組織各班幼兒到社區聽老爺爺講過去的事；“五一勞動節”組織孩子去參觀奶牛場、街道了解大人們辛勤的工作；在捐款獻愛心活動等活動中進行愛家人、愛朋友、愛祖國的教育。

4.發動家長尋找資料。教師可以發動家長和幼兒一起收集有關孝親的圖書資料，通過環境激發幼兒孝敬父母的情感。

5.利用廣告語。教師可以利用孩子看電視的機會模仿電視里孝親方面的公益廣告和食品廣告，如“媽媽洗腳”“等你長大了，媽媽就享福了”“孝敬爸媽腦白金”等。

二、幼兒孝親養成中的有效措施

1.讓孩子明白道理。教師應讓孩子從小知道，孝親是中華民族的傳統美德，沒有孝心的孩子不是好孩子；母親十月懷胎十分艱辛，應對父母抱有養育之恩；有孝心的孩子，懂禮貌，責已嚴，為父母分憂解難。

2.給孩子實踐機會。真正的孝敬要通過實踐去培養，孩子應分擔家里的一些事情，讓他們負起責任來。遇有為難的事情，講給孩子聽，讓他們想想解決的辦法。長輩身體不舒服或生病，告訴孩子應該做哪些事情，并付諸行動。久而久之，孝敬會在孩子身上扎根。

3.父母應做好榜樣。給孩子做榜樣，不僅是你在外人面前是什么樣子，更重要的是你和孩子相處時是什么面貌。和孩子如何相處是最直接、最有效的教材，你能教給孩子的全寫在行動中了。父母對自己父母的孝心如何，教師對旁人的態度如何都直接影響孩子得行為。因此，為人父母要對自己的父母有孝心，只要在自己身上求真，孝心的種子才會散播到孩子心里去。

4.在關心孩子過程中培養孝敬。孝敬是充滿愛心的倫理行為，教師應該重視以情育情。通過孝親養成教育，培養孩子的“共情”行為，顧及別人的感受；當然，父母的關心、愛心要適度、適時。

5.用歌曲演繹孝敬。教師可讓幼兒回家演唱《世上只有媽媽好》《我的好媽媽》《小烏鴉愛媽媽》等充滿童真的歌謠向父母表示孝心。

6.利用晨間談話。說說爸爸媽媽愛孩子的事例，讓孩子再復述給大家聽，以引起情感的共鳴。事后討論：爸爸媽媽為撫育我們日夜操勞，我們作為小孩，也要愛爸爸媽媽，要孝敬父母，懂得感恩。

7.指導孩子體貼、關心、尊敬、熱愛父母。要求幼兒做到：在父母工作時不吵不鬧，不打擾父母的工作和學習；父母休息時走路要輕，聲音要低，不妨礙父母休息；父母教育自己時要認真聽講，虛心接受父母的意見，聽從父母的教育；吃東西時，要把好的東西先給父母吃，讓爸爸媽媽高興。

8.愛是人類最美好的情感。孩童時期是道德情感培養的重要時期，我們可以根據孩童的年齡特點，以直觀生動的形式開展關愛教育。用故事、情景表演、角色體驗等表演生活中的情景，讓孩子在情景的渲染下學會一些簡單的關愛行為、關愛意識，特別是分享、謙讓、合作等關愛教育，促使孩子在幼小的心田播下愛的種子。

ISSN2095-6711/Z01-2015-08-0225