實驗實訓室建設與創新人才培養的路徑初探

重慶工商職業學院 馮啟晏

學校對人才進行教育主要是為市場經濟培養人才，而市場經濟不需要死讀書的人才，它需要各個方面全面發展的人才。因此，為了培養創新型人才，學校不僅要傳授知識給學生，更要培養學生動手操作能力，進而培養他們的創新意識和創新能力。實踐課將會占據學生大部分的時間和精力，充分將理論與實踐結合在一起，使學生學以致用。因為學生的大部分時間都在學校，所以學校建設和完善實驗實訓室顯得極為重要。

一、實驗實訓室建設對培養創新人才的作用

實驗實訓室是使學生學以致用、提高創新能力的主要實踐場所。單純的課堂教育已不能滿足市場經濟對人才的需求，只有將理論與實踐結合起來進行教育才能滿足市場需求，培養學生的創新意識和能力，提高學生在市場中的競爭能力。因此，實驗實訓室的建設就顯得極為重要。

實驗實訓室的建設不僅可以保障學生創新實踐的物質基礎，更可以在實踐過程中開闊他們的思維角度和激發他們的創新潛能。例如，在《走馬民間故事》三維動畫系列制作過程中，就會涉及到平常沒有遇到的超難度問題，但經過反復的實際動手操作、實驗、觀察、分析，就會走出慣性思維的怪圈，求新求異，從新的角度出發，找到解決問題的新思路。

同時在實驗實訓室的實踐過程中，不僅增強了學生的創新意識和提高了學生的創新能力，更提高了學生之間、團隊之間的協作能力，使學生的綜合素質能力得到了提高。例如，在《走馬民間故事》三維動畫系列制作過程中，涉及到了很多的學生團隊，例如動畫錄音工作室、媒體動畫開發工作室、卡通泥塑工作室等。團隊中不可能只有一名學生，團隊中涉及到的任務需要團隊中成員的分工協作；團隊之間的任務也是相互聯系的。因此，通過在實驗實訓室中的實際操作，就會增加學生之間、團隊之間的交流討論，使學生在其中可以學到很多在課堂中學不到的知識和能力。

二、實驗實訓室建設與創新人才培養的措施

1.加強學校與企業之間的合作。在建設實驗實訓室過程中，校企合作在其中占據著非常重要的地位。學校將企業引入學校，學習他們的企業管理和設置，通過在企業的幫助下，在學校里建設真實環境的實驗實訓室，使學生可以身臨其境。例如重慶工商職業學院與企業合作制作《走馬民間故事》三維動畫系列，新建了幾個實驗實訓室，不僅有助于順利制作《走馬民間故事》三維動畫，更有利于學生在以后的學習中的動手操作能力。學生在實驗實訓室實踐過程中，感覺自己就像在一家企業中，從而可以培養出自己貼合實際的創新想法，使自己在以后可以更適應企業的競爭能力。

2.深化改革實驗實訓室的教學方法。引企入校后，原先的實驗實訓室的教學方法已不能適應現狀，為了能培養出更好地創新型人才，學校必須對實驗實訓室的教學方法進行革新。為了滿足企業的需求，設置實習實訓，制定實習實訓制度和規范，編寫相關教材等。為了培養學生的創新能力，在實驗實訓室中融入創新創業方面的內容，培養學生專業與創新相結合的能力，為學生提供創新創業的機會和條件，使學生在就業以后擁有競爭的能力。通過深化改革實驗實訓室的教學方法，將課堂與社會聯系在一起，為社會培養出綜合素質全面發展的創新人才。

3.建立開放式的實驗實訓室。一般情況下學校的實驗實訓室都是封閉式的，只面向本專業或本項目的人員開放。隨著社會的不斷發展，對學校培養的人才要求也要求越來越高。因此，封閉式實驗實訓室已不能滿足當今社會的需求，學校需建立一定量的開放式實驗實訓室供學生進行實驗、交流。開放式的實驗實訓沒有特殊的要求，無論學生是學習好，還是學習低能，只要學生有能力，有創意，就可以進實驗實訓室進行實際的操作來驗證自己的創意是否可行。開放式的實驗實訓室更有能力提供一個培養創新人才的平臺和機會。

4.建立一支強有力的實驗實訓教師團隊。傳統的實驗實訓教學內容跟隨時代的進步而進行，新知識和新技術的出現以后，在實驗實訓室的教學方案中才會出現，這導致了實驗實訓內容簡單，沒有挑戰性，教師也沒必要具備大量的理論和實踐知識。而現在在實驗實訓室中會進行大量市場經濟中不存在的但會在以后會需要的研究，此研究將會需要大量的理論知識和實驗技能。學生就會需要一個良好的導師幫助他們指引明確的道路和方向，使他們少走彎路。因此，實驗實訓室中的教師就會有很高的的要求。學校為了培養出全素質的創新型人才，就必須擁有一支強有力的實驗實訓教師團隊。學?？梢詮耐庖M理論知識豐富、實踐能力強的教師，給原先的實驗實訓室教師換血；或者對實驗實訓室中教師進行培訓，提高他們的理論知識擁有度和創新實踐能力。

5.建立一套最適合的實驗實訓室管理模式。實驗實訓室的建設也有一定的限制，不可能無限制的建立下去。所以，這就要求學校建立一套最適合實驗實訓室的管理模式，使實驗實訓室的資源得到有效地利用。不管一開始實驗實訓室建設的目的和管理模式如何，都需要整合全校的實驗實訓室資源，然后在根據實驗實訓室的特點和專業要求找到一種最適合的管理模式。雖然多種管理模式并行存在會給學校帶來很大的麻煩和困難的可能，但是卻可以最大限度地利用實驗實訓室來培養學生。還可以與政府或者其他學校進行協商，使用他們的實驗實訓資源。這種方法既可以減少一定的辦學成本，還可以加強與政府和其他學校的經驗交流、資源共享，可以提高實驗實訓室中教師的教學經驗，還可以豐富學生的實驗實訓經營，為創新工作積累一定的經營和技巧。

三、總結

隨著經濟的迅速發展，理論與實踐結合的能力，創意變成作品的能力，這都變成了社會對創新型人才的要求。死板、不懂變通的人已逐漸被社會淘汰。因此，只要你有創意，只要你會創新，就會在市場經濟的競爭中生存下來。所以，為了培養出適應社會發展的創新型人才，建立實驗實訓室、擁有強有力的教師與教學方法、建立最合適的管理模式等成為了學校最為重要的任務。只有學校擁有最優的資源和設備，才有能力培養出高素質的創新型人才。

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