淺析如何學好初中語文

江西省進賢縣第一初級中學 羅曉華

淺析如何學好初中語文

江西省進賢縣第一初級中學 羅曉華

語文是一門與生活聯系最緊密的學科，它含有豐富的思想內涵，學會語文對于提升學生的素質，提高學生的綜合能力具有重要作用。初中語文學習相對于小學語文來說內容更豐富，思想更深刻，學習要求高，本文就如何學會初中語文進行探究。

初中語文 教學 改進方法

對于剛剛升入初中的中學生來說，他們將告別充滿童真的小學生活，開始一種緊張、活潑的初中生活，不管在學習的內容上，還是知識的難度上都有所提升。如果想提升初中學習的效率，提高初中語文的成績，必須充分認識初中語文與小學語文存在不同：

1.基礎知識含量增多。語文知識的學習離不開基礎知識的積累，語文教學的課堂分析、作業練習以及課外閱讀都會直接或者間接涉及語文基礎知識。小學語文雖然也涉及基礎知識的學習，但初中學習的語文基礎知識更加寬泛、深刻，對于基礎知識的掌握是最根本的保障。

2.學習內容更加豐富。小學生到了初中以后，最明顯的區別就是學科由原來的幾門增加到十幾門。基礎學科語文在教學的內容上更加豐富，所學課文的篇幅更長，課內外的古詩詞數量增多，還增加了寫作口語交際等課程學習的次數。

3.學習要求更加嚴格。新的語文課程標準明確提出，初中語文要在小學語文的基礎之上進一步提高學生的語文閱讀能力、寫作能力以及說話能力，初步掌握一些鑒別文學作品的能力，并能夠寫一般題材的文章。要想達到這一要求必須提高學生的思想認知，增強學生對于語文學習的重視程度。

根據初中語文教學的要求以及學生進入初中以后的思想狀態，要想提高學生的語文成績，初中語文教師必須轉變語文教學思路，改革語文教學方法，調整學生學習的心態，為初中語文教學打下堅實的基礎。

一、調整學習狀態，培養學生情感

語文教育是培養學生情感的教育，初中語文教學要想提高語文學習的效果，培養學生良好的學習情感是最主要的。

首先，培養學生熱愛語言文字的情感。語文學習是學生學習其他學科的基礎，只有學好語文才能學好其他知識。因此，中學語文教學中，教師讓學生重視語文，熱愛語文，對于語文產生濃厚的興趣，扎下良好的情感，只有這樣才能提高學生語文學習的積極性。

其次，培養學生熱愛生活的情感。生活中處處都離不開語文，花鳥蟲魚、人情冷暖、社會變遷等都需要語文詮釋，因此，初中語文教學要善于挖掘和捕捉生活中的語文，做生活的有心人，只有這樣才能使學生學好語文。

再次，培養學生愛學習的情感。語文學習并不是枯燥的文字堆積，而是充滿情感的學習。因此，學生要在語文學習中尋找樂趣，在充滿樂趣的情感下學習，效果自然會很好，只有對語文學習產生了濃厚的興趣，才能感受語文的魅力，提升自身的語文素養。

2.轉變學習思路，提高自主學習的能力

在初中語文學習中，學生要逐漸改變小學學習中依賴老師的習慣，要學會主動適應新的環境，提高自主學習的能力和水平。初中不像小學一樣，學習內容由老師反復講解很多遍，直到學生學會為止。初中學習的科目增多了，內容增多了，時間緊張了，每一節語文課都會有不同的知識點需要掌握，一旦課上有的知識點沒有聽懂，學生要學會自主學習，在課下自己吸收和理解相關的知識。另外，初中語文學習中，學生要學會制定科學有效的學習計劃，做到有章可循，心中有數。教師可以根據實際情況制定長期的學習計劃，也可以結合教材內容，制定短期的周計劃、日計劃，如果學生能夠嚴格按照制定的計劃來學習，學習效果自然會大大提高。

3.改革學習方法，提高學習成績

語文成績的提高并不是一蹴而就的事情，靠的是學生一點一滴的積累，學生首先要重視課前預習。語文學習不同于其他學科，做好課前預習將會起到事半功倍的效果，預習中要做好三項工作：一是讀，課前閱讀課文內容，了解課文寫作背景，做到情感認識上的一致；二是劃，課前閱讀的時候遇到一些不懂的地方要劃出來，標出重點，上課時要認真聽講便于真正理解；三是思，課文學習結束，學生自己要有獨特的思想認識，提升自我情感，只有這樣才能達到相應的學習效果。

其次，學生要重視課堂學習。任何課程的學習都離不開課堂上的專注和認真，語文學習更是如此。學生要在語文課堂學習中做到心無旁騖，全神貫注，隨著老師的教學思路，積極主動地進行思考，大膽發言，勤于互動和探究，只有全身心地投入學習，才能起到良好的效果。

再次，學生要注重平時積累。語文成績的提高、能力的提升，除了重視課堂學習以外，注重課外閱讀積累也是最為關鍵的。閱讀積累能使學生在不知不覺中提高語文水平，只有平時積累得多了，用到語文知識的時候才能思如泉涌、游刃有余。

總之，學好初中語文并不是一件難事，只有用心學習，重視閱讀，持之以恒，一定能提高語文水平，提升語文素養。

[1]陸 辛，白 林．淺談如何指導學生學好初中語文[J]．祖國:建設版，2013

[2]黃協君．淺談初一語文教師如何做好中小學教學的銜接[J]．西部教育研究，2010

[3]劉國紅．淺析初中語文教學中培養良好的學習習慣[J]．中華少年:研究青少年教育，2012

[4]張杏山．淺談初中語文教學中如何提高課堂教學效率[J]．學周刊:c，2012

ISSN2095-6711/Z01-2015-08-0189