淺析自制玩具在幼兒游戲活動中的教育作用

江蘇省泰州市高港區教育局學前教育管理中心 蔣 演

淺析自制玩具在幼兒游戲活動中的教育作用

江蘇省泰州市高港區教育局學前教育管理中心 蔣 演

自制玩具在幼兒游戲活動中扮演著重要角色，能夠引起幼兒參與游戲的積極性，提高幼兒動手、動腦能力，提高游戲活動的教學質量。然而，自制玩具在目前的幼兒游戲活動中缺少完善的玩具自制方案、應用不充分以及教師缺乏調動幼兒興趣的意識等問題，從而降低了自制玩具的教育作用。

自制玩具 幼兒游戲活動 教育作用

隨著幼兒教育改革的深入發展和幼兒園辦學條件的改善，重新認識和評定幼兒游戲活動中自制玩具的教育作用意義重大。自制玩具是指成人與幼兒一起制作，也可是成人專為幼兒制作的玩具。在幼兒的游戲活動中，自制玩具的應用非常廣泛。本文通過自制玩具在幼兒游戲活動中的意義和發展中存在的問題進行探討，闡釋自制玩具在幼兒游戲活動中的教育作用。

一、自制玩具在幼兒游戲活動中的意義

1.自制玩具與幼兒游戲活動的密切關系。自制玩具，顧名思義是自己制作的玩具。幼兒作為活動主體，參與到玩具的制作過程中，激發了興趣，提高了游戲的參與熱情。幼兒教育主要以游戲為主，如何在游戲中學知識、長見識，成為幼兒教育的焦點問題，而自制玩具是一個新的突破口。例如，幼兒可在分辨顏色的基礎上用水筆在鵝卵石上畫畫，鞏固幼兒對顏色的認識，激發幼兒畫畫的興趣。

2.自制玩具是幼兒游戲活動中最直觀的教學資源。玩具具備直觀、形象的特點，自制玩具可以豐富教學形式，提高教學質量，促使幼兒在積極參與的過程中掌握知識，培養技能。

例如，教師可以帶領幼兒利用廢舊物品制作各種簡易玩具，如將廢舊的易拉罐、廢紙盒等廢舊物品制作成一些工藝品進行展示，促使幼兒在游戲過程中感受自制玩具的樂趣，培養他們節約、環保的意識。

3.自制玩具在游戲活動中對幼兒思想品德的培養。從遙控汽車到電動飛機，從鐵皮娃娃到毛絨玩具，玩具在從不同方面反映了不同時代的主題內容，教師可以充分利用自制玩具培養幼兒熱愛生活、熱愛學習的思想。

例如，幼兒在成人的指導下找到制作飛機的材料：乒乓球、塑料瓶、吸管、訂書針，并按照自己的想法或圖片將材料拼接成飛機。通過制作玩具飛機，幼兒了解了飛機的基本構造，增強了幼兒的愛國情操。家長可以通過制作玩具增進親子關系，并向幼兒明確某些危險事情需要在成人指導下完成。

二、自制玩具在幼兒游戲活動中存在的問題

1.玩具制作缺乏完善的引導方案。從當前自制玩具發展的整體情況來看，成果是顯而易見的，但是存在的問題仍然不容忽視，比較棘手的問題是玩具制作缺乏完善的引導方案。自制玩具本應讓幼兒參與到制作過程中，以鍛煉幼兒的動手能力，激發幼兒的探索興趣。然而大部分教師認為幼兒在制作玩具過程中存在浪費材料、效率過低等問題，因此多數自制玩具為教師創作，幼兒參與其中的自制玩具并不多。這樣一來，幼兒并不能真正參與到玩具制作的過程中，不能起到鍛煉幼兒動手、動腦能力的作用。

2.沒有調動幼兒參與玩具制作的興趣。游戲活動中，教師沒有調動幼兒制作玩具的熱情也是當前自制玩具發展的一個困境。游戲活動中，充分激發幼兒的參與熱情，讓幼兒在游戲中感受自制玩具的興趣是自制玩具使用的根本目標。然而，在目前的幼兒游戲活動中，由于游戲活動單一，自制玩具沒有得到有效利用，教師缺乏調動幼兒制作玩具的手段，導致自制玩具在游戲活動中的作用十分有限。幼兒參與自制玩具的學習熱情不高，自制玩具在游戲活動中的作用也大打折扣。

三、如何發揮自制玩具在游戲活動中的教育作用

有關教育部門以及教育專家應當制定完善的玩具制作引導方案，在幼兒游戲活動中正確引導幼兒以及教師的角色定位。幼兒應當在玩具制作中起主導作用，積極參與，教師則起輔助作用，在游戲中對幼兒進行引導，對于幼兒在玩具制作中出現困難和問題給予積極指導，不斷總結經驗，不斷完善玩具制作的引導方案。這就要求教師隨時檢查幼兒的操作，在制作過程中同時教授幼兒正確的制作玩具的方式方法，引導幼兒進行自主設計，在充分發揮形象力的狀態下完成玩具的制作，以達到動手能力和認知技能的最大提高，達到自制玩具的教育目的。

四、自制玩具在實際教學中的應用

教師根據學校課程目標在幼兒游戲活動中安排自制玩具項目，注意充分發揮自制玩具的教育作用，避免教師以講授為主的傳統教學方式。

例如，轱轆是日常生活中常見的一種起重工具，教師可通過轱轆玩具展示，引導幼兒了解轱轆在生活中的多種應用情況。在自制玩具的作品展覽上，幼兒可以了解兩種轱轆玩具。第一種需要幼兒通過搖動轱轆的把手，通過輪軸起重原理讓小桶盛滿水，考驗幼兒觀察生活的能力。第二種是給轱轆安裝一個身體，轱轆不僅可以自由活動而且可以裝載貨物，主要考驗孩子們的創作能力。自制轱轆玩具主要幫助幼兒了解轱轆的應用，增強觀察生活的能力。

自制玩具在幼兒游戲活動中意義重大，它不僅能夠鍛煉幼兒的動手能力，引發幼兒參與游戲活動的熱情，還能構建幼兒的思維能力和認知能力，提高幼兒的思想道德水平，促進幼兒身心全面發展。雖然自制玩具在發展過程中還存在一些問題，但是自制玩具在幼兒游戲活動的作用是不容忽視的，相信這些問題解決之后，自制玩具一定能夠發揮其在游戲活動中最大的教育作用。

[1]孫玲月．自制玩具在幼兒園體育活動中的運用[J]．科教導刊（上旬刊），2014

[2]龔小河．教師在幼兒游戲活動中應扮演的角色初探[J]．學周刊，2012

[3]徐利鴻．幼兒園游戲組織與指導策略研究[J]．出國與就業（就業版），2011

ISSN2095-6711/Z01-2015-08-0133