做社區(qū)文化建設(shè)的點(diǎn)燈人

巫仕生

光明鳳凰小學(xué)是光明新區(qū)一所公立小學(xué)，創(chuàng)建于1974年。學(xué)校規(guī)模不大，有489位學(xué)生。教職工35人，其中黨員教師13人。學(xué)校周邊500米內(nèi)沒(méi)有居民區(qū)，生源分散偏遠(yuǎn)，學(xué)生家庭條件也相對(duì)較艱苦，文化氛圍不濃。為了改變教育的原生態(tài)，學(xué)校決定以書(shū)香校園建設(shè)為抓手，不斷加強(qiáng)書(shū)香校園建設(shè)，通過(guò)書(shū)香校園建設(shè)推進(jìn)書(shū)香家庭建設(shè)，輻射社區(qū)文化建設(shè)。“一個(gè)孩子影響一個(gè)家庭，一個(gè)家庭帶動(dòng)一個(gè)社區(qū)”。

一、成立推讀微公益行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)活動(dòng)的組織和領(lǐng)導(dǎo)

為切實(shí)搞好書(shū)香校園建設(shè)和推讀微公益行動(dòng)，學(xué)校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，中層干部、科組長(zhǎng)、社區(qū)干部等人組成的領(lǐng)導(dǎo)小組，在領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按讀書(shū)組織機(jī)構(gòu)職能分工，成立了教師、學(xué)生、家長(zhǎng)讀書(shū)組織，辦好校報(bào)、校刊，各項(xiàng)活動(dòng)層層落實(shí)，靈活多樣，書(shū)香校園建設(shè)和推讀微公益行動(dòng)成了校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容。

二、積極爭(zhēng)取社會(huì)支持，豐富閱讀資源

學(xué)校書(shū)香校園和推讀微公益行動(dòng)建設(shè)，得到了社會(huì)各級(jí)各界和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)等大力支持與鼎力相助。鳳凰社區(qū)團(tuán)支部還結(jié)對(duì)幫助我校貧困學(xué)生創(chuàng)建書(shū)香家庭。學(xué)校積極爭(zhēng)取深圳少兒圖書(shū)館的支持，成了全市第一所“常青藤”計(jì)劃實(shí)施學(xué)校，學(xué)校圖書(shū)館實(shí)現(xiàn)了與市少兒圖書(shū)館文獻(xiàn)資源共享、圖書(shū)通存通借；學(xué)校又是深圳市書(shū)香中國(guó)中文在線數(shù)字圖書(shū)館實(shí)驗(yàn)學(xué)校，擁有數(shù)萬(wàn)冊(cè)免費(fèi)電子書(shū)籍閱讀資源。豐富的閱讀資源極大地滿(mǎn)足了我校師生、社區(qū)群眾文獻(xiàn)閱讀的需要。學(xué)校圖書(shū)館的藏書(shū)量逐年增加，已由幾年前的幾千冊(cè)變成現(xiàn)在的3萬(wàn)多冊(cè)。每年的書(shū)香節(jié)，光明教育辦、部分企業(yè)和公明友誼書(shū)城等都向?qū)W校捐贈(zèng)一定數(shù)量的書(shū)籍充實(shí)圖書(shū)資源。“金鳳凰”推讀微公益行動(dòng)還針對(duì)學(xué)生年齡特點(diǎn)開(kāi)展分級(jí)閱讀和親子共讀，從2010年起，學(xué)校開(kāi)展了獨(dú)有特色的分級(jí)閱讀活動(dòng)，成為廣東省南方分級(jí)閱讀示范學(xué)校。學(xué)校針對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)有計(jì)劃地提供書(shū)籍，讓孩子感受讀書(shū)之美，讀得懂，提高他們的閱讀鑒賞能力，讓他們養(yǎng)成熱愛(ài)閱讀的習(xí)慣，使閱讀成為他們接受終生教育的最好形式，并影響他們的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。通過(guò)親子共讀，加強(qiáng)家庭成員之間的思想交流、情感溝通，促進(jìn)和諧家庭建設(shè)。

三、定期開(kāi)展閱讀活動(dòng)，搭建閱讀平臺(tái)

為了進(jìn)一步推進(jìn)“金鳳凰”推讀微公益行動(dòng)，激發(fā)孩子的讀書(shū)興趣，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)”的習(xí)慣。每年在書(shū)香節(jié)期間，學(xué)校有創(chuàng)意地開(kāi)展了內(nèi)容豐富、形式多樣的“金鳳凰”推讀微公益行動(dòng)活動(dòng)。內(nèi)容包括童話故事創(chuàng)作、讀書(shū)筆記展評(píng)、書(shū)簽設(shè)計(jì)、手抄報(bào)評(píng)比、讀書(shū)交流會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)作文比賽等。接下來(lái)，書(shū)香節(jié)和“金鳳凰”推讀微公益行動(dòng)一屆接著一屆，通過(guò)小手拉大手、“一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭，一個(gè)家庭影響一個(gè)社區(qū)”，“讀書(shū)可以改變一個(gè)人的命運(yùn)”、“要富口袋，先富腦袋”已成為大家的共識(shí)。而今，書(shū)香節(jié)和“金鳳凰”推讀微公益活動(dòng)成了師生、家長(zhǎng)們每年期待的知識(shí)盛宴，“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)”蔚然成風(fēng)，親子共讀成了時(shí)尚。在“金鳳凰”推讀微公益行動(dòng)的感召下，“多讀書(shū)、讀好書(shū)”的思想深入孩子、家長(zhǎng)心田，家長(zhǎng)們還希望學(xué)校能經(jīng)常開(kāi)展讀書(shū)講座或讀書(shū)報(bào)告會(huì)，指導(dǎo)家庭讀書(shū)。讀書(shū)成了家庭生活的重要組成部分。

除了每年的書(shū)香節(jié)讀書(shū)盛宴，學(xué)校還充分利用世界讀書(shū)日，主題活動(dòng)日、周末或假期組織開(kāi)展“金鳳凰”推讀微公益行動(dòng)，通過(guò)“金鳳凰”故事會(huì)、“金鳳凰”家庭讀書(shū)講座、“金鳳凰”家庭讀書(shū)交流、“金鳳凰”家庭讀書(shū)征文等活動(dòng)，推動(dòng)孩子、家長(zhǎng)喜愛(ài)上讀書(shū)。

四、以評(píng)促讀，深化全民閱讀

為了促進(jìn)全民閱讀，學(xué)校組織開(kāi)展了各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)：每月評(píng)選閱讀之星，每學(xué)期評(píng)選優(yōu)秀讀書(shū)種子，每年評(píng)選十佳閱讀之星、十佳書(shū)香家庭。通過(guò)開(kāi)展各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，進(jìn)一補(bǔ)激發(fā)孩子、家長(zhǎng)、教師的讀書(shū)熱情，整個(gè)校園書(shū)香四溢，社區(qū)家庭香遠(yuǎn)溢清。

“金鳳凰”推讀微公益活動(dòng)，給學(xué)校、老師、學(xué)生和家長(zhǎng)帶來(lái)了深刻的變化，得到了社會(huì)各屆和政府部門(mén)的支持和關(guān)注，收到了很好的社會(huì)效果。閱讀推廣，改變的不僅僅是一個(gè)孩子、一個(gè)家庭，而是一個(gè)鄉(xiāng)村、一個(gè)地區(qū)教育生態(tài)的徹底改變。“家有書(shū)聲不怕窮”“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”已成為社區(qū)群眾的共識(shí)，“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)”成了社區(qū)民眾生活的一部分，學(xué)校師生、家長(zhǎng)在讀書(shū)中體會(huì)、思考、豐富思想，在心靈溝通中對(duì)話、感悟、品味生活，在求索之路上實(shí)踐、發(fā)展、積淀人文精神。

責(zé)任編輯 黃日暖endprint