體育教學(xué)中影響學(xué)生注意力的原因與對(duì)策

王麗 王春雨

中圖分類號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2015）02-000-01

摘 要 體育教學(xué)大多是在操場(chǎng)或空曠的場(chǎng)地進(jìn)行，學(xué)生活動(dòng)空間大，學(xué)生之間交往多，容易受多種因素的干擾，影響學(xué)生的注意力集中。本文簡(jiǎn)單敘述了體育教學(xué)中影響學(xué)生注意力的原因以及解決的對(duì)策。

關(guān)鍵詞 體育教學(xué) 注意力 原因 對(duì)策

注意是心理活動(dòng)對(duì)一定事物的指向與集中。當(dāng)注意力集中在某一活動(dòng)中時(shí)，我們稱之為注意力集中，反之，則為注意力分散。體育教學(xué)大多是在操場(chǎng)或空曠的場(chǎng)地進(jìn)行，學(xué)生活動(dòng)空間大，學(xué)生之間交往多，容易受多種因素的干擾，影響學(xué)生的注意力集中。

一、體育課中影響學(xué)生注意力的因素

（一）教師方面

1.教師語(yǔ)言方面。聲音的大小，語(yǔ)速的快慢，講解時(shí)間的長(zhǎng)短、是否重點(diǎn)突出、提出的練習(xí)要求是否具體明確。2.教師示范方面。示范動(dòng)作是否標(biāo)準(zhǔn)，站位是否合理。3.采用的教學(xué)方法、手段是否多樣，合適。4.所選教學(xué)內(nèi)容是否符合學(xué)生年齡，階段等特點(diǎn)。5.教師人格魅力。

（二）學(xué)生方面

1.學(xué)生年齡、性別特點(diǎn)。年齡是影響注意力的生理性因素，隨著年齡的增長(zhǎng)，大部分學(xué)生的注意力時(shí)間會(huì)增長(zhǎng)；性別特點(diǎn)是影響注意力的一個(gè)群體性因素。2.學(xué)生的個(gè)性品質(zhì)。學(xué)生是愛動(dòng)還是愛靜，是外向還是內(nèi)隱。3、學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容是否感興趣，對(duì)上課內(nèi)容的目的、理解程度。對(duì)所學(xué)內(nèi)容越感興趣，目的越明確，學(xué)生練習(xí)時(shí)越容易發(fā)揮積極主動(dòng)性，注意力越集中。4、學(xué)生的身心狀態(tài)。如疲勞、疾病、饑餓。

（三）外部環(huán)境

1.班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班風(fēng)、學(xué)風(fēng)不好，學(xué)生上課易分神。2.外界干擾。別的班級(jí)上課內(nèi)容，組織，聲音干擾。上課時(shí)班級(jí)人數(shù)多，距離別的班太近，場(chǎng)地器材的布置等。3.突發(fā)事物干擾。一聲巨響，突然飛來(lái)的一架飛機(jī)等都容易引起學(xué)生的注意力不集中。

二、對(duì)策

（一）教師方面

加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)、教學(xué)能力與教學(xué)藝術(shù)，提高個(gè)人魅力；用好語(yǔ)言與示范；經(jīng)常變化教學(xué)手段，方法多樣，讓學(xué)生感到新鮮、好奇、有趣。

1.提高講解示范能力。教師講解要簡(jiǎn)明扼要，重難點(diǎn)突出，聲音要大，讓全班學(xué)生都能聽到，特別要關(guān)注最后一排和站邊上的學(xué)生。示范站位要合理，要選擇合適的示范面，讓所有學(xué)生都能觀察到。示范動(dòng)作要標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范，優(yōu)美，讓學(xué)生看了有一種躍躍欲試的學(xué)習(xí)欲望。

2.用好語(yǔ)言。當(dāng)個(gè)別學(xué)生思想開小差時(shí)，教師要用幽默的語(yǔ)言提醒，或有意提高說(shuō)話得聲音，或突然沉默不語(yǔ)。也可以用肢體語(yǔ)言提醒，如眼神提示，走到不集中學(xué)生旁邊，突然停下或用手拍拍他的肩膀。提醒時(shí)注意不要傷及學(xué)生的自尊心。

3.提高組織管理能力。組織管理能力是體育教師駕馭課堂的能力。首先要建立嚴(yán)格的課堂常規(guī)。俗話說(shuō)：沒有規(guī)矩不成方圓。體育課中，教師嚴(yán)格要求，紀(jì)律嚴(yán)明，學(xué)生就會(huì)減少隨便打鬧現(xiàn)象；教師以身作則，起到帶頭示范作用，逐漸形成良好的課堂常規(guī)習(xí)慣。教師如果不對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，沒有建立嚴(yán)格的課堂常規(guī)，教學(xué)則無(wú)法進(jìn)行，更別提學(xué)生注意力集中上課了。其次合理組織、采用多種教學(xué)手段。只有嚴(yán)格的課堂常規(guī)也不行，學(xué)生上課易受練習(xí)內(nèi)容、方法等多種因素的干擾，注意力不能集中或不能長(zhǎng)時(shí)間集中。為了集中學(xué)生注意力，教師在各個(gè)階段要合理組織學(xué)生練習(xí)，并采用多種教學(xué)手段，吸引學(xué)生，并輔以游戲、比賽手段。在課的結(jié)束部分，學(xué)生已經(jīng)很疲勞了，教師采用舒緩的音樂讓學(xué)生放松身心。只有調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，才能從根本上保持上課注意力集中。

4.提高教學(xué)藝術(shù)。教學(xué)是一門技術(shù)又是一門藝術(shù)，在體育教學(xué)中，教師要以“健康第一”為根本，注重學(xué)生個(gè)別差異，讓不同學(xué)生均有所發(fā)展。在教學(xué)中，學(xué)生千差萬(wàn)別，教師要多了解學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，多學(xué)習(xí)教育心理學(xué)，提高教學(xué)藝術(shù)，在處理學(xué)生注意力不集中問題上，做到既不影響教學(xué)，又不傷害學(xué)生自尊。如上課時(shí)學(xué)生在練習(xí)前滾翻，天空中突然飛來(lái)一架飛機(jī)，學(xué)生都停止了練習(xí)，抬頭看飛機(jī)，教師并沒有制止學(xué)生，而是說(shuō)：同學(xué)們，我們?cè)鯓拥皖^看飛機(jī)呢？教師適時(shí)引導(dǎo)，不但沒有影響上課，學(xué)生前滾翻都做得很好。

（二）了解學(xué)生的特點(diǎn)、興趣、愛好；及時(shí)與學(xué)生溝通，關(guān)注學(xué)生的身心狀態(tài)，個(gè)性特點(diǎn)

1.發(fā)展興趣。俗話說(shuō)：興趣是最好的老師。學(xué)生對(duì)所學(xué)的內(nèi)容感興趣，學(xué)生就會(huì)主動(dòng)積極，認(rèn)真上課，保持注意力集中。這要求教師根據(jù)學(xué)生年齡、性別特點(diǎn)，選擇學(xué)生感興趣的內(nèi)容、方法、手段上課。如高中階段，學(xué)生判斷、分析能力增強(qiáng)，興趣日趨集中，宜采用分項(xiàng)目教學(xué)，男女分組教學(xué)形式。

2.關(guān)愛學(xué)生，及時(shí)溝通。教師要關(guān)注學(xué)生的特點(diǎn)、個(gè)性、狀態(tài)，上課時(shí)注意觀察學(xué)生的狀態(tài)，善于與學(xué)生及時(shí)溝通，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理。如在一次跳遠(yuǎn)課上，學(xué)生小明本來(lái)上課積極認(rèn)真，可這次卻心不在焉，一副疲倦的樣子，不愿練習(xí)，教師主動(dòng)找他詢問原因，原來(lái)中午在搬寢室（文理分班后，換寢室），沒有休息，加上剛吃過(guò)飯，就來(lái)上課了，比較疲勞。了解以后，我讓他見習(xí)。

（三）排除干擾

1.教師課前充分備課，選擇合適的上課位置，與相鄰班要保持好一定的距離，站位避干擾，布置場(chǎng)地器材時(shí)要保持適當(dāng)?shù)木嚯x。遇到突發(fā)事件時(shí)要妥善處理。

2.了解學(xué)生的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。教師通過(guò)與班主任、任課教師，學(xué)生交流，溝通，及時(shí)了解學(xué)生的特點(diǎn)，主動(dòng)關(guān)心、關(guān)注“特別”學(xué)生。

體育課上，教師要善于發(fā)現(xiàn)并分析學(xué)生注意力不集中的原因，并采取合適的措施，提高學(xué)生注意力，以提高上體育課的質(zhì)量。