英語演講稿五步寫作方法

李香

(湖南理工學院 外國語學院，湖南 岳陽 414006)

英語演講稿五步寫作方法

李香

(湖南理工學院 外國語學院，湖南 岳陽 414006)

演講目的明確，功能強大。無論何種演講，都需要演講稿。演講稿的內容，由演講目的、演講場合、演說者身份等各種客觀因素制約，無法用統一的標準來衡量和判定，然而無論哪種演講稿，都應遵循基本的組織方式和寫作方法。英語演講稿的寫作通常遵循5個步驟：選題、析題(破題)、開頭的設計、文章主體組織以及結尾的設計。

英語演講；五步驟；組織；寫作

演講是人類生活中重要的交流活動之一，大到總統競選，小到向路人推薦產品，無一不是演講[1]。演講可大，可小；可正式，也可隨意；可氣勢恢宏，也可如涓涓細流般娓娓道來。不論是在哪種場合、為何目的演講，演講者都需要演講稿[2]。演講稿的形式多樣，也許是即興的一段“腹稿”，更多時候是精心準備、反復修改潤色后的書稿[3]。無論是哪種演講稿，在言語組織和寫作上所要遵循的規律和基本規則本質上是一樣的[4]。演講稿的組織和寫作，通常遵循5個步驟：選題，析題(破題)，開頭，文章主體，結尾。

1 選題

1.1 明確演講目的

在選題之前，演講者一定要明確演說的最終目的：是為了演講比賽，還是為了娛樂大眾，還是試圖傳遞信息，抑或是下達指令或者說是為了說服聽眾去接受你的觀點？一旦確定演說目的，就可以選擇話題。接下來要考慮的就是，是否已經提供了既定場合的主話題？這個話題可以采取哪些演說形式呢？弄明白演講的目的，就可以確定選題以及演講類型。

1.2 確定演講主題

如果演講標題或話題都是指定的，演講者就沒有選擇的余地。然而，演講者可以選擇副標題以及演講稿的寫作方向，這就是演講主題。選擇主題時，演講者通常應遵循兩個標準：一是話題是否是演講者感興趣、能操控的話題；二是所選擇的話題能否吸引目的聽眾的興趣。

1.3 分析演講類別

演講分為兩大基本類別：一種以傳遞信息、解釋概念為目的，另一種是勸說性的，目的在于勸說聽眾接受自己在演講中表達的觀點，從而獲得大家支持的演講類型。信息性的演講包含介紹類、描述性演講和解釋性的演講。這類型的演講，題目大多受演講的場合、對象等限制，在組織信息性的演說稿時要做到重點突出、布局合理。

1.4 確定一個可辯論話題

有別于信息性演講稿，在議論類型的演講稿準備過程中，最緊要的是選擇一個可辯論的話題。一旦選擇了一個有辯論意義和空間的題目，演講者就能針對所選擇的話題提出自己的立場和觀點，進而用例子、事實、數據等來證實觀點的正確性，以達到說服聽眾接受觀點的目的。

2 破題

破題，簡單說來就是解析題目的關鍵詞，摳出題目的題眼，盡量從一個“新”的角度來詮釋這個話題。破題的基本原則：在結構分析方面，對大部分的校園話題、社會問題，首先分析問題形成或出現的原因，再來究其結果，最后探討如何解決問題；在觀點構建方面，力圖另辟蹊徑，避免觀點雷同；在情感交流方面，要有觀眾感，從觀眾角度出發，考慮聽眾內心所需，盡量滿足聽眾的想法；在佐證觀點方面，可以選擇分享自己難忘的有意義的親身經歷，便于拉近與聽眾的距離；在邏輯創新方面，可以充分發揮豐富的想象力。

2.1 根據主題內容類型破題

1)生活哲理類。生活哲理類型的題目討論生活中存在的生活智慧和哲理，這種題目更多地考量演講者分析具體社會問題的深度和廣度，理解是否合理，是否有獨特的理解。

2)品德和成長類。這類型話題主要討論人的品質品德以及成長過程中所經歷或者是可能經歷的事件，以考察演講者基本的品德價值觀和人生觀。在破解這一類型題時，應注意盡量選擇個人觸動最大的、最難忘的、極具個人特點的事例，以做到真情實感，以情動人。

3)學習、校園生活類。這一類型話題側重考察學生演講者對學習、校園生活中的現象和問題的看法，同時考察學生能否正確處理學習、校園生活中存在的各種實際問題。破解這一類型的題目，就要選擇時下新鮮的、有廣泛代表意義的、有特點的話題進行剖析。

4)社會問題類。社會熱議的話題作為演講題，既能體現演講者對時下熱點問題的關注，也可以考量演講者的眼界和思維反應。在破解這一類型的題目時，一定要注意不拘泥于個人的角度，不要過于狹隘，要有國際眼光，有民族特色，做到以小見大，換位思考。

2.2 根據主題結構類型破題

就演講題目的結構，我們通常把演講題分為兩類：名詞說明類和關系類。我們以勸說型演講為例。

1)名詞說明類。這一類話題結構通常是名詞短語，這類型的名詞短語要么是偏正結構，要么是主謂結構，例如：Virtues of Female(主謂結構)；Empty Nest(偏正結構)。這一類型題目的最大特點是：題目的中心詞突出。中心詞就是話題中的核心名詞。通常破解這一類型的話題有幾個步驟：找出關鍵詞；劃清關鍵詞的語義范圍；分析語義范圍的特點；分析導致的問題、提出解決方案。

2)關系類。通常這種類型又分為兩種：第一種是并列(A and B)結構。首先找到A and B 之間的聯系，在兩者之間的關系中，發展出一個觀點。譬如我們選擇的演講題目是“Work and Play”，要在工作和玩樂的關系中找到一個點，因此我們分析題目構建觀點時，就可以是：Play helps us to work better。第二種是選擇(A or B)結構。在解析這列題目中，要明確 or這個詞的意思，就是要在A或者B中做一個選擇，只能是一個選擇，例如：“Marry First or Find a Job First”, 演講者要么選擇Marry first，然后文中就開始詳盡地論證為什么個人認為結婚是首選; 要么選擇Find a job first，接下來的文章筆墨應該大量用在論證先找工作比先結婚更緊要。在處理A or B類型的演講題時，最忌諱論述A好，好處是什么；B也好，好處是什么，這樣就完全偏離題目所提出的要求。

3 開頭設計

演講稿的開頭通常包含三個部分：主題背景、選題動機以及演講的目的(主要觀點)。

3.1 開頭的目的

通常說來，開頭有四個目的。一是吸引聽眾的注意，激發聽眾的興趣。要盡量做到立意新穎，不管在什么場合都能馬上把聽眾的注意力吸引過來。二是指明演說的主題。三是建立和聽眾之間的信任。四是呈現演說主體的結構。

3.2 開頭的方式

通常我們運用引言、故事、一個能讓聽眾參與主動思考的問題或者是別的一些方式，鋪墊演講者的思想，以便讓聽眾做好準備接受演講者的內容，順利達到演講目的。我們可以采用以下幾種方式：采用引言開頭；采用跟話題密切相關的個人人生經歷開頭；用歌詞、格言、他人有意義的只言片語開頭。需要注意的是英語演講的特點是開頭占的篇幅較短，開門見山。無論運用怎樣引人入勝的故事，怎樣動聽的話語，開頭都是為服務全文大局所設置的。因此，在開頭中要導出演講者對所討論話題的看法、觀點，這就是文章的主題。

4 文章主體組織

文章主體的寫作目的在于說服聽眾接受自己的觀點，這一部分是為演講者的觀點和想法提出強有力的佐證。

4.1 主體的論證方法

證據可以結合描述、敘述甚至是說明等手法來幫助達到目的。在論述觀點、分析事理時，演講者要注重論證的方法和論據的種類。論證的方法通常來說有兩種：演繹推理法和歸納推理法。

4.2 支撐主體的論據種類

在掌握兩種論證方式，也就是文章主體的大結構之后，演說者要提出支持自己主題的觀點，并為之提供強有力的支撐。我們通常運用以下類型的論據：常識、定義、具體的事例、有說服力的證據、事實、科研數據、名人名言和俗語等。利用這些論據來論證主題也稱為：例證法(舉例子)、定義法(下定義)、因果分析法(分析因果原因)、對比法(對比和對照)和類比法(通過類比來來論證觀點)。

5 結尾設計

5.1 結尾的內容

演講稿的結尾也稱為結束語，總結概括演講者先前所陳述或強調的，想對聽眾傳遞的最主要信息。結尾的主要內容包括兩個方面：首先，給聽眾提供演講者將要結束演講的信息；其次，強化聽眾對演講者中心思想的理解，號召聽眾行動。

5.2 結尾的目的和功能

結尾的目的和功能是為了總結前文所陳述的內容，把前面的論證說明做一個充分的總結，從而使得文章完整。結尾時，盡量做到能給聽眾留下深刻印象，使得聽眾在演講結束后仍能繼續思考演講者所提及的問題和內容。

5.3 結尾的類型

結尾分為兩類，一是漸強式結尾，一是漸弱式的結尾。漸強式結尾(Crescendo ending)，演講者借助聲調、選詞、戲劇效果、手勢、停頓甚至是聲音的增強來實現。漸弱式結尾(Dissolve ending)，是演講者借助逐漸淡出的方式來創造一種意境，留給聽眾無限的想象和思考。

5.4 結尾的方式

結尾的目的就是為了總結前面所提到的觀點，為演講畫一個句號。因此要重申文章的主要觀點和中心思想。可是不斷的重復必定會導致演講枯燥乏味，如何結束演講呢？通常可以用以下幾種方式來結束演講：1)重聲中心思想。用簡短的總結來概述前面所討論的主要思想或者主要內容；2)首尾呼應。在結構、文字、意義上呼應開頭，會使聽眾覺得演講結構精巧且十分完整。

[1] Connie Gibson.英語演講實訓指南[M].北京:外語教學與研究出版社，2008.

[2] 陶曦,牛春玲,張鵬.英語演講[M].北京:北京大學出版社，2011.

[3] 紀康麗.英語演講藝術[M].北京:清華大學出版社，2009.

[4] 祝蔚紅.實用英語演講教程[M].南京:南京大學出版社，2012.

(責任校對 朱正余)

20141013

李香(1981-)，女，湖南衡陽人，講師，碩士，主要從事語言習得和二語教學研究。

H315

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1674-5884(2015)03-0119-03