淺析小學音樂教學

河北省承德市實驗小學 于 男

淺析小學音樂教學

河北省承德市實驗小學 于 男

音樂是人們情感的外在表現形式，它可以陶冶人的情感，放松人們的心情。音樂教學對于培養學生的良好情感、塑造學生的心靈具有重要作用。本文結合多年的教學實踐經驗，就如何提高音樂教學效果，培養學生的良好音樂素養進行了探究。

小學音樂 教學方法 研究

素質教育強調培養德智體全面發展的學生，隨著新課程改革的深入落實，音樂教育越來越受到人們重視，音樂教師必須要以新課程改革的精神為指導，以學生發展為根本，讓學生從思想上喜歡音樂，將音樂當成一種精神上的享受，從而激發學習興趣，增強學生音樂學習的積極性。

一、課堂教學中融入濃厚情感

音樂教學和其他學科的突出區別就是音樂教學必須融入濃厚的情感，通過營造良好的教學氛圍激發學生學習的熱情，這就需要教師在音樂教學中用真心感化學生，讓學生對音樂產生濃厚的興趣，從而主動學習音樂，提高水平。

小學生正處于成長的重要時期，是思想認識形成的關鍵階段，音樂教師必須讓學生在音樂教育中得到良好的發展。通過各種教學手段的運用，學生感悟音樂、欣賞音樂、理解音樂。教師必須有充分的愛心，關心和愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友，時時處處為人師表，使學生能夠在教師的身上學到更多的知識和能力。教育教學的規律表明，只有當學生的行為得到教師的肯定時，學生才能夠精神愉悅、精神飽滿地投入到學習中。所以，音樂教師要經常行動鼓勵和表揚學生，使學生在音樂的學習中能夠感受的教師濃濃的愛意，從而樹立音樂學習的積極性，提高音樂教學效果。

二、采取多種手段激發學生興趣

學習任何課程都離不開興趣的培養，音樂教學更是如此，更離不開興趣的激發和引導，這是學生學習音樂的前提和保障。由于小學生天性活潑好動，好奇心較強，喜歡模仿，教師可以抓住學生的這一心理特點，開展豐富多彩的游戲活動，并與音樂教學結合起來，將音樂的情感融入游戲活動中，從而激發學生的興趣，為學生營造一個充滿活力的課堂環境。

同時，教師還可以提高教學能力和水平，通過自己的親和力使學生喜歡上自己，通過課堂教學的幽默感使學生喜歡上音樂，使學生產生濃厚的興趣。為此，教師可以積極營造音樂教學的和諧愉快氛圍，用準確、生動、幽默的語言、聲情并茂的歌聲和充滿激情的伴奏激發學生歌唱的愿望，充分調動學生的學習積極性。通過以學為樂，師生之間充分互動，享受音樂課給他們帶來的樂趣，并從中輕松地學到知識。

三、充分利用現代化的教學手段

隨著科學技術的迅速發展，多媒體信息技術已經充分應用于教育教學中，成為當前教育的重要手段。小學音樂教學更需要信息技術的輔助提高音樂課堂教學效果。

首先，信息技術可以增長學生見識。音樂教學包含的內容是非常豐富的，有的內容不便在課堂上講解學習，多媒體可以將一些難以理解和掌握的內容通過圖片或者視頻展現出來，從而進一步激發學生的興趣，增長學生見識。

例如，樂隊表演氣勢恢宏，規模強大，單純地從教材上理解，難以達到理想效果。如果將樂隊表演通過視頻的形式在課堂上播放，將會使學生充分感受音樂表現出來的強大震撼力。

其次，通過信息技術教學可以增強音樂教學的魅力，提高音樂教學效果。教師可將音樂教學內容制成相關課件，在課堂上充分展示，以減少課堂教學中教師板書的時間，使教師將更多時間用在完成音樂教學任務上，提高音樂課堂教學效率。總之，將信息技術手段運用于音樂教學中，對于激發學生音樂學習的興趣，使學生更好地理解音樂、感受音樂具有重要作用。

四、科學地運用課堂評價

音樂課堂教學離不開教學評價，科學有效的教學評價對于培養學生音樂學習的自信心，提高音樂教學的效果具有重要意義。音樂教學中，課堂評價應遵循幾個原則：

一是結合學生的年齡特點進行評價。由于小學生比較貪玩，好奇心強烈，自律性較差，教師在教學評價中不能一味地對學生的表現進行批評，要時刻發現和挖掘學生身上以及課堂上表現的優點，及時發現，及時鼓勵，引導學生喜歡音樂，還可以在音樂課堂上通過獎勵那些表現好的同學，來引導那些表現不好的同學，從而激發全體學生音樂學習的積極性。二是創新評價方式，通過師生之間、生生之間的相互評價提高音樂教學效果。傳統的音樂教學大都是教師對學生進行知識灌輸，學生不能表達自己的看法，這不利于學生個性思維的發展，不利于學生主體地位的發揮。為此，音樂教師可以創新音樂教學評價方式，學生對教師進行評價或者學生與學生之間進行評價，激發學生學習音樂的熱情，提高音樂教學效果。

總之，音樂是一門藝術，小學音樂教學是培養學生音樂素養，提高學生綜合素質的基礎，音樂教師要充分認識到音樂教學的重要性，通過創新各種教學手段提高音樂教學效果，豐富學生的音樂感知力，培養學生的音樂審美情趣。

［1］金立新.淺析小學音樂教學的創新教學［J］.科教導刊——電子版（中旬），2013

［2］白志豪.淺析小學音樂教學與信息技術的有機整合［J］.課外閱讀旬刊，2013

［3］王玉淑.淺談小學音樂教學中如何開展欣賞課［J］.都市家教月刊，2013

ISSN2095-6711/Z01-2015-12-0254