21世紀小學體育教師必備的素質和基本功

河北省黃驊市黃驊鎮大街北小學 劉 秀

21世紀小學體育教師必備的素質和基本功

河北省黃驊市黃驊鎮大街北小學 劉 秀

新課程標準實行后，小學體育教師的專業素質受到廣泛關注，其專業水平對小學體育教育具有很大影響。小學體育教師應努力提高自身專業素質水平和基本功，提升專業能力，適應達到新課程標準，滿足小學體育教學的需求。

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一、濟南市小學體育教師素質現狀

1.知識素質方面。山東省濟南市小學體育教師在理論知識的掌握與運用方面比較成熟，教學過程中能夠很好地將體育方面的專業知識應用到教學中。教師進修過程中，體育專業知識的學習非常重要。經過多年發展，濟南市體育專業教育已經具備了完善的系統。因此，小學體育教學中教師的理論知識非常充分。新課程改革實施后，濟南市小學體育教育及時調整教學理念和教學形式，更新教學觀念，調整教學體系結構，不斷對小學體育教學進行改革。

2.能力素質方面。濟南市小學體育教師的能力素質受學校重視。體育技能與教學技能是小學教師必備的基本功，也是強化教學效果、提高教學質量的有效保證。濟南市小學體育教育中，小學體育教師對自我教學能力的認同度較高，其體育技能明顯比教學技能弱。這表明體育專業技能必須建立在教學技能的基礎上，只有充分掌握了體育教學技能，才能有效提高體育專業技能，兩者缺一不可。

3.自身素質方面。濟南市小學體育教師雖然專業技能較強，但教學能力較弱，根本原因在于自身素質不高。對濟南市小學體育教師的調查可以看出，濟南市小學體育教師對自身素質的認同度不高，教師更加注重自身專業技能的提升。另外，新課程標準對小學體育提出了新要求，小學體育教師面臨的壓力較大，需要學習更多的理論知識，無暇顧及自身素質的提升。因此，濟南市小學體育教師在自身素質方面差強人意。

二、21世紀小學體育教師必備的素質和基本功

1.不斷創新、開拓進取的思想意識。創新是21世紀所有行業都關注的詞匯。小學體育教育也應將創新納入教師必備的素質中，這也是新課程改革對小學體育教師的新要求。小學體育教師應具備創新思想，對教學方式、教學過程等進行創新，提高教學質量。另外，小學體育教師是教育事業的一線工作者，是小學生體育意識的開拓者，其教育觀念、教學手段等都會對學生未來的學習產生很大影響。因此，小學體育教師應該將創新應用于教學實踐中，積極開拓新的教學方式，培養創新型人才，為學生未來的體育學習打下良好基礎，促進小學體育更好地發展。

2.無私奉獻精神和愛崗敬業精神。無論是初中還是小學，所有參與教育工作者都應具備無私奉獻和愛崗敬業的精神，這是教師必須具備的素質。小學生生性活潑，小學體育教師需要投入更多的時間和精力進行教育。無私奉獻的精神和愛崗敬業的精神能夠引導教師更好地投入教學。同時，教師的優良品質也會影響學生，促進師生共同發展。體育教師應以身作則，建立積極向上的道德理念，用自己的行為和品質感染學生。良好的道德品質是21世紀小學體育教師必須具備的素質。

3.小學體育教師應具備扎實而全面的體育專業基本功。體育教師的基本功必須扎實，只有這樣才能夠帶領學生充分享受體育中的樂趣，提高學生的學習積極性。小學生的邏輯思維能力較差，對于教師講解的動作要領并不能完全體會，這就需要教師進行動作演示，這樣既能吸引學生的注意力，又能使學生領悟動作要領。所以，小學體育教師必須具備扎實的基本功，通過身體力行的演示才能使學生真正學習體育知識。另外，小學體育教師的基本功必須全面，能夠涉及各個項目，如健美操、武術操、體育舞蹈等一些新興的體育項目，促進學生全面發展。

4.小學體育教師應具有科學有效的教育教學能力。目前，我國體育教師已經不再是單純的教學者，應是體育研究者、學者、教學者合為一體。小學體育教學不只是將體育知識傳播出去，也是一種體育藝術的體現。所以，小學體育教師必須具備科學有效的教育教學能力，將體育知識完整地表現出來，使學生了解更多的體育知識。小學體育教育是德育教育、智育教育、體育教育三體合一，體育教師的職業特征比較復雜，既具備藝術家的特征，也具備教育者的特征。因此，小學體育教師應該具備良好的審美情趣和藝術修養，有充分的教學熱情，能夠帶領學生全情投入小學體育教育中。

21世紀是一個全面發展的時期，我國體育教育事業開始全面改革。教師必須具備高水準的專業素質，幫助學生全面發展。小學體育教學中，體育教師必須對自己的知識結構進行全面革新，提高自身綜合素質，滿足21世紀對小學體育的新課程標準。

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ISSN2095-6711/Z01-2015-12-0173