輔導員思想政治工作在網絡環境下的分析

山西運城學院 耿紅鋒

輔導員思想政治工作在網絡環境下的分析

山西運城學院 耿紅鋒

隨著互聯網的發展和普及，網絡已經成為學生日常生活中不可缺少的一部分，但是網絡從始至終都不能讓所有人滿意，因為它是一把雙刃劍，好的一面是給生活帶來了極大的方便，壞的一面則是會對學生的生活和成長產生一定負面影響。輔導員必須認識到網絡給思想政治工作帶來的影響。

網絡環境 輔導員 思想政治工作

隨著互聯網不斷發展和進步，全球信息化的時代已然到來，所有傳統事物都受到沖擊，教育也不例外。大多數人獲取新聞和知識靠的是網絡，維護人際關系靠的仍然是網絡。網絡雖然使生活更加便捷，但也在一定程度上影響輔導員進行思想政治工作。輔導員應利用當前的網絡環境幫助學生更好地解決生活或學習上的問題。

一、網絡給輔導員思想政治工作帶來的影響

全球信息化來臨之前，輔導員的思想政治工作主要通過班會等有計劃的方式將中心思想傳達給學生。但隨著全球信息化的到來，輔導員再用主題班會這種形式傳達信息，學生會容易產生厭煩感，傳遞的思想政治教育就會沒有實質意義。因此，網絡環境下，輔導員應迅速適應并且利用網絡進行思想政治工作。

二、網絡給學生帶來的影響

網絡是一把“雙刃劍”，利用得當將會獲取很多知識，提高眼界，并使自己的交際面不斷擴大。因此，人們更愿意在網絡這個虛擬環境中進行人際交往，這樣下去將會導致學生在現實生活中的人際交往能力越來越弱，而且容易被網絡上一些垃圾信息污染，從而影響人生觀、價值觀、道德觀等。還有一些人沉迷于游戲的虛擬世界中廢寢忘食，更有甚者對現實生活失去渴望與進取，遠離現實世界，產生性格孤僻等諸多不良影響。

三、網絡環境下輔導員思想政治工作對策

1.提高輔導員自身知識素養

全球信息化的大環境下，傳統思想政治工作改革已勢在必行，輔導員應在此環境下將思想政治工作作出新的應對方法。輔導員應不斷增強自身對思想政治的了解及其他各方面專業知識的素養。

首先，輔導員應熱愛思想政治并能夠自覺學習相關知識，當學生有問題時才能更好地幫助學生解決問題。

其次，輔導員應準確掌握學生的心理特征，了解學生內心的真實想法，處理好與同學之間的關系，及時了解學生的情況和心理狀態，做有針對性的輔導。

最后，輔導員要抱有責任感和自豪感，引導學生做好思想政治工作。輔導員運用自身對思想政治的強烈熱愛使學生好奇思想政治的內容，想進行深入了解，為學生健康全面發展提供了便利。

2.建立班級群組

此外，輔導員應采取學生最喜歡的溝通方式傳達政治思想。例如，建立班級QQ微信群，班級在網絡虛擬環境下依然是一個群體，學生有歸屬感、組織性。平時，班級事情或通知都在這個群組里傳達，加快了工作效率，學生之間有什么困難需要幫助，輔導員也會在第一時間了解并及時處理。

通過網絡中的溝通，學生和輔導員會加深對彼此的認識和了解，使班級凝聚在一起成為真正的整體，便于輔導員針對學生的特點進行有效的思想政治教育工作。

3.利用網絡與學生溝通

網絡還沒有普及時，輔導員的思想政治工作效率非常低并且發展緩慢，由于聯系方式少并且不容易溝通，輔導員對一大部分學生非常陌生，容易與學生產生隔閡，不能很好地溝通和交流。

全球信息化時代的到來，輔導員不論是思想政治工作還是班級管理都可以采取網絡聊天的方式，從而使效率、效果都有顯著提升。輔導員可以利用網絡進行思想政治教育工作，學生也可以通過網絡向輔導員咨詢生活上的問題和困擾。輔導員通過網絡以一種輕松的方式進行溝通交流，這對輔導員的思想政治工作來說是非常有利并且高效率的一種方式。

總之，全球信息化時代下，傳統的思想政治教育工作方式顯然已不能滿足學生各方面的需求，輔導員應正確利用網絡的優點和優勢，將傳統的思想政治工作結合網絡進行有效改進，使思想政治工作順利開展并取得一定效果。

［1］王 斌.網絡環境下高校輔導員思想政治教育工作研究［D］.福建：福建師范大學，2010

［2］魏 燕，施小明.網絡時代下高校輔導員的應對策略新探［J］.中國科技信息，2012

［3］劉 藝.網絡對高校思想政治教育的挑戰及應對策略［D］.重慶：西南大學，2010

ISSN2095-6711/Z01-2015-12-0162