新時期加強輔導員思想政治工作提高大學生自控力的思考

哈爾濱遠東理工學院 尚明玉 趙福生

一、一顆“啟明星”，閃耀輔導員的忠誠

輔導員是高等學校開展大學生思想政治教育的骨干力量，是高校學生日常思想政治教育的骨干，是學校學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者、指導者。作為一名從事學校工作多年的一線輔導員，我認為新時期高等學校必須將輔導員隊伍的忠誠教育放在首位，堅定信念，始終保持旗幟鮮明，立場堅定，為大學生自控力起骨干模范帶頭作用。通過不間斷的教育，增強廣大輔導員的政治意識、大局意識和憂患意識。促使輔導員用好課堂講壇，用好校園陣地，用自己的行動倡導社會主義核心價值觀，用自己的學識、閱歷、經驗引導大學生改善自控力。只有這樣，才能始終保持正確的政治方向，才能樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，才能經得起任何風浪的考驗。

二、一縷“晨曦光”，照亮輔導員的心扉

如果沒有滿腔愛心、沒有樂于助人的精神，是很難做好大學生的思想政治工作的。高校各級黨組織要樹立平易近人、和藹溫馨的觀念，通過經常性的交心談心，掌握輔導員真實的思想狀況，換位思考體諒輔導員，傾聽他們的訴求和愿望，尊重和采納輔導員的合理建議。要正確對待輔導員的不滿情緒，多做釋疑解惑、化解怨氣的工作，多做宣傳引導、耐心說服的工作，多做統一思想、凝聚一心的工作，使輔導員保持積極、樂觀、向上的心態，防止他們把不良情緒帶到工作中去，影響大學生的世界觀和自控力。各級院領導干部和系書記要把整個校園當作一個大家庭，把同事都看成是自己的兄弟姊妹，用真摯的感情和實際行動來關心人、幫助人、教育人，做到誠心、交心、知心、暖心，就如同一縷“晨曦光”，照亮每位輔導員的心扉，一定能形成心齊氣順、團結拼搏、干事創業的良好局面。

三、一個“加油站”，提升輔導員的素質

高校應把提高輔導員素質作為重要任務，作為一種責任、一種精神追求、一種教育方式。要提高輔導員隊伍整體素質，須做好七項技能的培訓。一是語言方面的技能，包括演講、談話和語言文藝表演，與大學生談心、交流等；二是寫作方面的技能，即日常管理應用文的寫作，工作計劃規劃和要點、工作總結和簡報、工作報告、請示和制度等；三是運籌方面的技能，工作和活動的整體策劃、主題設計、實施謀略；四是公共關系方面的技能，各種工作和活動的組織、籌備和實施，各部門協調、處置、公關等；五是信息整合方面的技能，包括現代信息源的開發利用，文字錄入及圖文編輯，網絡信息搜尋、網上互動等。六是生活指導方面的技能，日常生活事物的處理與操作以及交通安全防范、突發情況的應對等。七是禮儀社交方面的技能，組織大學生禮儀、人際交往禮儀、公眾禮儀、賽場禮儀等。

四、一場“及時雨”，滋潤輔導員的心田

輔導員承擔的是高壓力、高強度的教育管理工作，身為高校思想政治教育傳遞者、播音員，他們的身心健康問題比普通人更為突出。要切實減輕輔導員工作壓力，通過合理配置，科學規劃，實施科技強隊，來提高工作效率，減輕勞動強度。還必須注重用好激勵機制，用獎勵弘揚先進、懲處鞭策落后的方法，營造平等競爭、優勝劣汰的工作氛圍，形成一套體系，讓大學生耳濡目染，積極改善自控力。對輔導員首創的經驗、取得的成績、突出的事跡，要及時表揚肯定，大張旗鼓地宣傳鼓勵，讓輔導員充分體驗干事創業的成就感，激發輔導員的旺盛斗志。要妥善引導輔導員減少與學生日益擴大的年齡差距帶來的管理代溝，分析了解輔導員工作今后的發展趨勢和出路，解除輔導員的后顧之憂。

五、一盞“警示燈”，注視每位輔導員的動向

學為人師，行為世范。輔導員面臨著經濟改革大潮中各種各樣的誘惑，稱職的輔導員是學生道德修養的鏡子，大學生自控力的主要參照物，應該取法乎上、見賢思齊，不斷提高道德修養，提升人格品質，并把正確的道德觀傳授給學生。如個別輔導員存在對學生吃拿卡要，利用職權謀取不正當利益，要堅決采取“零容忍”態度，發現一起，查處一起。要保持輔導員良好的生活作風，杜絕僥幸心理，時刻自我警惕、自我戒備、自我約束、慎行慎獨，不放松、不放縱、守規矩。

六、一條“紅綬帶”，衡量輔導員的業績

“言傳不如身教”，思想教育不僅僅是開會、學文件、讀報紙，應從多種途徑來開展。既要注重平常傳達學習政治理論，又要聯系實際工作開展實踐教育；既要在日常管理輔導員的工作方法上有的放矢，又要在考核標準要求上實行精細化管理；既要不斷加強輔導員正面教育疏導做到發揮榜樣力量，又要注重反面教育做到警鐘長鳴。要狠抓輔導員日常管理和績效考核，注重引導輔導員牢固樹立爭先創優，永不言敗，昂揚向上的堅定信念，牢固樹立“圍著紅旗轉、瞄著第一干”的爭先意識，牢固樹立“小崗位要有大作為”的進取精神。要通過培養和樹立標兵能手、先進典型，使廣大輔導員學有榜樣、趕有方向，激勵輔導員爭先創優，用言傳身教改善大學生自控力來適應社會發展。

[1]陳曉璐.高校輔導員思想政治教育工作實效性探討[J].新西部（理論版），2014.09

[2]祁異慧.高校輔導員思想政治教育工作探析[J].科教文匯（中旬刊），2014.06

[3]羅昊宇.高校思想政治教育環境影響因素分析與優化研究[D].中國礦業大學（北京），2013