社會主義核心價值體系與高校思想政治教育的融合探微

長春工業大學人文信息學院 湯德鑫

高校思想政治教育對建設社會主義核心價值體系具有十分重要的作用，也是培養接班人的保障之一。如今，社會主義核心價值體系與馬克思主義的理論指導作用在高校思想政治教育中表現出了弱化等問題。對于如何將兩者進行結合，是高校面臨的一個重要工作課題。

一、兩者之間的重要性

每個社會都會有核心價值觀，作為引導人們的行為與思想，形成人們特有的精神力量與支柱。樹立主導價值觀與支配人們的價值觀念，將社會的思想進行整合，包含社會差異、包容多樣以及引領的作用，這也是建設社會價值觀念的規律。社會的核心價值體系是一個社會的旗幟及靈魂，是規范社會與引導社會特色化與多樣化的標準，保證社會與個體發展的基礎。兩者之間的融合體現了它們功能的匹配。劉延東曾提出，“大學生肩負起引領社會的發展與和平，才能為21世紀人類的和平發展與繁榮做出貢獻，才能背負創造未來的光榮使命”。其本質要求是高校必須高度重視學生的思想政治教育。高校作為一個教育基地，肩負著培養國家后代接任者的使命，對于如何培養學生與培養何種類型的學生，是當前社會主義發展教育事業面臨的根本問題，也是高校發展的首要問題。

1.思想政治教育不能滿足學生增長的需求。國務院特別強調了大學生思想教育的改進問題，如何改進高校學生思想政治教育是教育工作機關的首要問題，也是改進其思想政治教育的保障。思想政治教育工作機關作為高校學生政治思想教育的中堅力量，只有解決高校學生思想政治教育才能帶動社會主義的發展。目前，對大學生的思想教育工作機構無法滿足新時期大學生工作的要求，沒有完善的保障制度，其在選拔、培養及發展等制度滯后。另外，當今大學生人數逐年上升，作為傳授高校思想政治教育的教師，已經達不到學生擴增需求，高校輔導員在很大程度上兼任思想政治教育的教學，他們熟悉學生的心理，與學生年齡差別不大，但大部分兼任多個班級與不同專業的學生，導致了角色上的定位不清晰，學生政治思想教育開始整體呈現下降的趨勢。

2.思想政治教育的方式與內容較為單調。在部分高校對大學生的思想政治教育的教學過程采取傳統灌輸形式，沒有體現馬克思義中國化的成果，也沒有體現其鮮明的意識形態。教學形式和內容顯得極其的枯燥，使學生無法將自身情況與馬克思理論進行有效結合，更難理解社會主義核心價值體系的內容。

二、兩者融合的基本路徑

1.以馬克思主義為指導思想，保證政治教育的方向。如今，新形勢與新挑戰對我國意識形態的沖擊，面對西方勢力的分化，高校思想政治教育需要堅持馬克思主義理論的教育，使學生深入理解與學習正確的社會思想。因此，要把馬克思主義貫穿于課堂教學、研究以及教材編寫等各個環節，將其理論成果轉化到課程教學內容當中，培養高校學生用其理論正確看等社會問題、思考問題。教師在傳授思想政治的理論時，可以針對性地將國內外歷史事件或者當前熱點問題與學生進行相關探討，逐漸使學生的價值觀達到知行統一。同時，高校要對學生教育工作隊伍的選拔與教育機制進行完善，培養一批功底扎實、善于根據實際與堅持馬克思主義為指導的骨干力量，以良好的思想和堅定的政治方向，積極引導高校學生的政治成長；形成與完善思想政治教學管理體制。重點建設具有高水平的教育隊伍，保證每個班級匹配的輔導員比例平衡。輔導員承擔學生的教育與管理，直接面對學生。因此，對輔導員隊伍的建設是加強大學思想政治教育的重要工作，更是加強學生對社會主義核心價值體系全面認識的核心工作。

2.舉辦多種活動加強學生思想政治的教育。將愛國主義精神融入到高校學生的思想教育中，通過高校教學活動，將能力與思想相結合，同時，以愛國主義為主題，進行大學活動的演講，用學生樂于接受的教學方式進行培養，將社會發展方向與學生思想相結合，舉辦社會形勢與政策的報告大會等活動，以此來加強學生思想政治的教育。對于相思政治的教育，不僅要對課本的的內容進行學習，還要通過實踐的活動進行更加深刻的理解。高校思想政治教育的體系要進行改革，不能只依賴于課本的教育，忽略實踐的價值。學生作為國家思想政治的承接者與傳播者，對其要求是非常高的，必須加強高校思想政治教育的教育，才能促進社會主義快速發展。

三、結束語

社會主義的核心價值體系融合到高校思想政治教育中，是建設高校思想政治的形態的任務，同時也是加快小康社會建設的動力源泉，更是培養高校學生成為國家接班人的保障之一。只有加強高校思想政治教育的師資隊伍的綜合素質，才能更好為高校思想政治教育提供有力的保障。

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