基于“陜南特產銷售網站”在《網站建設》課程中的應用

陜西服裝工程學院 樊飛轉

在傳統的以理論為主、以實踐為輔的教學過程中學生學習的知識都是比較分散，實踐能力較弱，缺乏實際項目的分析、設計和開發等一系列的系統應用能力。所以學完這門課程如果要真正要應用到網站開發工作的實踐中難度比較大；另外，分散的知識點使學生學起來也沒有足夠的學習興趣，所以在整個教學過程中是的教師很辛苦，但教學效果卻不是很理想。為了解決以上問題，本項目把《陜南特產銷售網站》這一適合中小型企業網站建設這一典型工作任務引進教學過程，把學生帶入到真正真正的網站建設實踐中來，在實踐中學習，為解決問題而想辦法，進而投入實踐。原因如下。

一、可行性分析

1.實用性強，為學生在網站開發及維護領域工作打下基礎。學生通過一個功能相對齊全的小企業網站整個開發的整個工作過程中的學習，提高學生分析問題、解決問題和團隊協作能力，進而達到激發學生興趣，培養學生責任心和創新能力。掌握《陜南特產銷售網站》的開發流程，掌握網站開發過程中的各個環節，畢業后不僅能夠獨立開發中小型企業網站，對于一些規模較大的大型網站的開發，學生也勝任其中的任意一個角色。

2.技術可行性。因為學生已經了解并掌握了網站開發的基本知識和整個流程，在大型網站的開發過程中，學生擔任的角色所制作的成果更能適合其他角色使用，本課程以Photoshop 平面設計、Flash 動畫制作、Dreamweaver 網頁設計為基礎，以ASP、IIS 及Access 數據庫的搭建為平臺，對這些課程進行的綜合應用。利用Photoshop 平面設計處理圖片素材信息，及利用Flash設計網頁橫幅動畫，實現網頁美工、色彩搭配和動畫效果；通過Dreamweaver 軟件按照頁面設計布局效果制作靜態網頁頁面；利用Access 設計和創建數據庫，使用多種鏈接方式和添加服務器行為和ASP 腳本實現網站的動態內容。學生通過本對《網站建設》課程的學習，能夠獨立完成從網站需求分析——界面設計——數據庫設計——功能實現到后期維護的網站建設完整設計。

3.經濟可行性。本項目所花費用主要由陜西服裝工程學院教改項目專項資金提供，主要花費如下：①前期搜集資料，調研：500 元；②網站設計階段：300 元；③域名申請；600 元；④網站推廣：300 元；⑤打印復印資料：300 元；⑥論文發表：1000 元。

本項目成員均是擔任網站建設相關課程，有豐富網站建設相關經驗，這是技術方面的保證。

二、為提高教學質量，本項目的特色

1.趣味性強。以陜南特產銷售網站的開發為例，實現在網站建設課程中項目化教學的應用。選擇以陜南特產為例：①陜南山青水秀，景色宜人，特產雖然特別多，去過陜南的人都知道在當地實體店特別多，朋友也經常從當地帶會很多送給親朋好友。但是走出陜南要賣到那些東西就不是那么實惠，那么方便，甚至不是地道的陜南特產。②立足陜西，通過教學、網上宣傳吸引廣大學生對陜南的興趣，對陜南特產的發掘過程中發現陜南的美，進而了解、喜歡上陜西，表達了對陜西的宣傳，擴大了陜西的知名度，拉動陜南農業、旅游業的發展，帶動經濟的發展。

2.擴大學生的就業方向。①通過身邊的網絡銷售案例引導學生對網上銷售感興趣，激起他們對這網站建設這門課程興趣，引導大學生對創業的思考，鼓勵他們由主力買家變為賣家。②針對現在大學生就業難的問題，開闊他們的視野，改變傳統的就業觀念。

3.項目教學，身邊事件教學，貼近生活，案例典型。這樣對學生的興趣激發有很大的積極作用，鼓勵學生有自己的“店鋪”。

4.豐富的課后作業，嚴格的作業考核制度也是學生鞏固知識的主要途徑。

綜上所述，在網站建設這們課程中，把《陜南特產銷售網站》這一適合中小型企業網站建設這一典型項目以任務式驅動引進教學過程，把學生帶入到真正真正的網站建設實踐中來，有利于老師在教學過程中較好的引導學生學，同學在學習過程中能夠提高興趣，激發學習潛能，從而達到一個較好的學習效果。