淺談如何利用體育課進(jìn)行思想品德教育

山東省青島市鞍山路小學(xué) 王吉星

淺談如何利用體育課進(jìn)行思想品德教育

山東省青島市鞍山路小學(xué) 王吉星

樹(shù)人先樹(shù)德，學(xué)校應(yīng)將學(xué)生的品德教育列在首要位置。隨著我國(guó)教育的發(fā)展，體育教學(xué)觀念也隨之改變，在小學(xué)體育課教學(xué)中滲透思想品德教育是體育教師重點(diǎn)關(guān)注并努力研究的重要課題。體育已由發(fā)展學(xué)生身體、智力的教育向開(kāi)展思想、情感方面的教育轉(zhuǎn)變。

體育課 進(jìn)行 品德 教育

樹(shù)人先樹(shù)德，學(xué)校應(yīng)將學(xué)生的品德教育列在首要位置。隨著我國(guó)教育的發(fā)展，體育教學(xué)觀念也隨之改變，在小學(xué)體育課教學(xué)中滲透思想品德教育，是體育教師重點(diǎn)關(guān)注并努力研究的一個(gè)重要課題。學(xué)校體育已由發(fā)展學(xué)生身體、智力的教育向開(kāi)展思想、情感方面的教育轉(zhuǎn)變。學(xué)校體育教學(xué)要全面培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)，提高體育課教學(xué)質(zhì)量，樹(shù)立學(xué)生正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。在體育課堂教學(xué)進(jìn)程中，教師應(yīng)抓住有利時(shí)機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的思想品德教育，做到寓思想品德教育于體育教學(xué)與活動(dòng)中。

一、明確目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)意識(shí)

教師可以通過(guò)體育學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)逐步培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)意識(shí)，進(jìn)而轉(zhuǎn)化成為一種愛(ài)國(guó)信念。體育是綜合國(guó)力的展示，一些大型的體育類(lèi)競(jìng)賽，如國(guó)際比賽、國(guó)內(nèi)比賽、市區(qū)比賽等競(jìng)技型體育把體育和民族精神緊密相連。學(xué)好體育可以增強(qiáng)體質(zhì)；用好體育可以服務(wù)社會(huì)；終身體育能夠報(bào)效祖國(guó)。

二、夯實(shí)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的良好品質(zhì)

學(xué)生最不愿意參加的體育活動(dòng)就是跑步，但是跑步能培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)。在800米跑步運(yùn)動(dòng)中我會(huì)向?qū)W生清楚、明白地闡述“極點(diǎn)”這一生理現(xiàn)象。在他們練習(xí)出現(xiàn)“極點(diǎn)”現(xiàn)象時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生一定要堅(jiān)持下去。通過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)后，學(xué)生都能堅(jiān)持跑完全程，而且成績(jī)有了明顯提高，學(xué)生對(duì)自己也有了很大的信心，養(yǎng)成了堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、頑強(qiáng)、意志和吃苦耐勞、自強(qiáng)不息的精神。

三、團(tuán)結(jié)合作，建立學(xué)生的集體觀念

在體育課中，教師要給學(xué)生樹(shù)立團(tuán)隊(duì)意識(shí)。體育課中的游戲、比賽等都需要團(tuán)隊(duì)合作才能完成，靠一個(gè)人的力量是不可能完成的。教師在教學(xué)過(guò)程中要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的集體觀念，正確對(duì)待個(gè)人與集體，集體與集體之間的關(guān)系。在課堂教學(xué)中，我通過(guò)游戲、比賽等形式培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)，使他們懂得個(gè)人和集體的關(guān)系，從而更加熱愛(ài)自己的集體。在球類(lèi)等集體項(xiàng)目的教學(xué)中，我會(huì)使學(xué)生明白一個(gè)沒(méi)有集體觀念的人即使個(gè)人技術(shù)再高，如果不講究集體配合也難以有所作為。學(xué)生在戰(zhàn)術(shù)配合的練習(xí)中體會(huì)集體主義的精髓和集體協(xié)作的力量。

四、加強(qiáng)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

在體育教學(xué)中，教師可以通過(guò)隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練的統(tǒng)一性較強(qiáng)，給人留下一種振奮之感。在體育課中進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)的同時(shí)，逐步向?qū)W生灌輸解放軍戰(zhàn)士的愛(ài)國(guó)主義行為和思想，使他們逐步學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，并像解放軍戰(zhàn)士那樣熱愛(ài)自己的祖國(guó)。教師可以引導(dǎo)學(xué)生在隊(duì)列行進(jìn)間喊出振奮精神的口號(hào)，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)身心健康發(fā)展。

五、利用游戲激發(fā)學(xué)生的勇敢品質(zhì)

游戲是進(jìn)行體育活動(dòng)的手段之一，對(duì)全面發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)、增強(qiáng)體質(zhì)、提高基本活動(dòng)能力和掌握知識(shí)技能具有積極作用。游戲能培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)互助的集體主義精神和勇敢、頑強(qiáng)、機(jī)智、果斷等優(yōu)良品質(zhì)。體育課上，有的學(xué)生對(duì)跳高或跳山羊抱有懼怕心理，我組織學(xué)生進(jìn)行小型競(jìng)賽，最好是組與組之間進(jìn)行。在集體榮譽(yù)面前，在組員間的互相鼓勵(lì)下，大多數(shù)學(xué)生的懼怕心理都會(huì)有不同程度的減輕，表現(xiàn)得更加堅(jiān)強(qiáng)。

六、學(xué)習(xí)典范，樹(shù)立學(xué)生的遠(yuǎn)大理想

榜樣的力量是無(wú)窮的，教師可以利用“講、看、說(shuō)、聽(tīng)、學(xué)”等方法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)典范的積極性，使他們從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。教師可以利用體育課向?qū)W生介紹國(guó)內(nèi)外知名的體育明星的典型事跡；可以讓學(xué)生在課余時(shí)間搜集自己喜愛(ài)的體育明星、體壇名人，并介紹給自己的小伙伴；可以利用現(xiàn)代化的信息手段定期播放一些體育名人的紀(jì)錄片、精彩瞬間、明星英姿等內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)習(xí)榜樣的事跡，向先進(jìn)、向名人學(xué)習(xí)。

七、愛(ài)護(hù)公物，加強(qiáng)學(xué)生的節(jié)約意識(shí)

在體育教學(xué)中，教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)護(hù)公物的觀念教育。教師可以在課堂管理細(xì)節(jié)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，如上課前領(lǐng)取體育器材或課后回收體育器材時(shí)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)護(hù)公物的習(xí)慣；安排學(xué)生領(lǐng)取呼啦圈、計(jì)分器、墊子時(shí)要求學(xué)生不要拖、拉體育器材；領(lǐng)取球類(lèi)體育器材時(shí)不能用腳踢、不能扔。如果發(fā)現(xiàn)有不愛(ài)護(hù)公物的現(xiàn)象，我會(huì)及時(shí)制止并進(jìn)行教育，對(duì)于那些熱心協(xié)助教師和愛(ài)護(hù)公物的學(xué)生給予當(dāng)眾表?yè)P(yáng)。這既保護(hù)了學(xué)校體育器材，又促使學(xué)生養(yǎng)成了熱愛(ài)勞動(dòng)和愛(ài)護(hù)公物的良好習(xí)慣，從而使我們的教學(xué)工作能夠順利進(jìn)行。

體育課是將智慧、體質(zhì)、意志和道德品質(zhì)融為一體的綜合教育。孔子曰：“其身正不令而行；其身不正，雖令不從。”體育老教師不僅要具備過(guò)硬的技能體育，還要具備良好的思想品德、高尚的職業(yè)道德，以自己的人格魅力對(duì)學(xué)生加以引導(dǎo)，使學(xué)生在“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的課堂教學(xué)中強(qiáng)健自己的體魄、提高自己的體育技能、規(guī)范自己的課堂行為，并在日常生活中保持良好的思想品德，樹(shù)立科學(xué)、正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。

ISSN2095-6711/Z01-2015-01-0072