如何增強聯片教研活動實效

河北省灤平縣教育研訓中心 趙宗偉

如何增強聯片教研活動實效

河北省灤平縣教育研訓中心 趙宗偉

聯合教學活動是集合片內優質教育資源，促進教師交流，破解教育發展不均衡，實現教育共同發展的一種行之有效的辦法。

聯片教研 教育資源 增強實效

聯片教研是指以落實校本教研為依托，以促進教師專業成長為根本，以有效提高教育質量為目標，以加強校際合作、區域聯動、優勢互補為行動策略的“大校本”教研工作機制。以“促進教師專業發展和提高教學質量”為宗旨，以“六個意識”（互動交流意識，資源共享意識，學生主體意識，動態生成意識，角色轉換意識，質量提升意識）為指導，以聯片教研為平臺，以骨干教師為主導，以課堂為陣地，零距離地聚集課堂教學，面對面地互動交流，切實提高教師的教學水平。為教師創設一個交流合作、互動學習、展示自我、鍛煉自我的平臺，有效縮小片區內各校差距，實現教育均衡發展。扎實開展聯合教學活動，能夠加強學校之間的交流與合作，活化教師教育智慧，發揮區域研究的整體優勢，進一步加強教師培訓、校本教研，不斷推進教育均衡發展，有效提高區域教育質量。并在新的發展形勢下結合資源共享，輻射教學和研究工作，追求卓越、效率。聯合教學活動是集合片內優質教育資源、促進教師交流、破解教育發展不均衡、實現教育共同發展的一種行之有效的辦法。

一、加強組織領導，健全活動機制

聯片教研活動中，片區內的每個學校既是基地校又是成員校，每個月以基地校為核心，組織開展教研活動。首先，成立聯合教學工作領導小組，由校長擔任聯合教學和研究基地組長，有關成員由學校領導共同組成，全面負責組織、安排、協調教學活動。每個學校中心教研室主任擔任聯合教學研究基地學校執行副總裁或總監，具體負責聯合教學的實施；學校教研組組長、骨干教師組成教學與科研組，研究教學內容的具體實施。 其次，聯合教學工作領導小組成員應聯系學校，共同研究制定年度聯合教學活動計劃，并從整個研究工作計劃中確定每個活動的主題，并提前計劃安排。在活動過程中發現教育教學成果的先進經驗（包括高質量的課程、研究論文、課題成果等），并注意收集包括文字，圖片，視頻等教學材料，為總結交流奠定基礎。再次，學期結束時，各成員學校總結活動經驗，領導小組對教育的先進經驗、典型的教學案例等給予獎勵。

三、落實管理措施，優化活動過程

1.聯片教研活動。要做到“五有三保證”：有重點研討的問題、有解決問題的初步設想、有區域教研專題、有中心發言人、有活動記錄；教研活動要有時間保證、人員保證、經費保證。各學校校長是本校聯片教研工作的第一責任人，要在人員、時間、經費、場地和設備等方面提供全力支持。片區教研室是本片聯片教研工作的組織實施者，要精心計劃、組織、協調、優化活動過程，組織開展大型教研活動前要制定活動目標、內容、形式、時間、地點、參加人員，活動后要形成工作簡報，年終進行總結評比。聯合教學工作組應充分利用網絡資源，搭建聯片教研信息交流平臺，確保工作中資訊交流和信息暢通；動員、組織、引導教師利用“QQ群”、片區（組）“教研博客”等形式打破時間、空間的局限，調動教師參與的積極性和主動性，開展遠程在線研討學習與交流。

2.聯片教研活動模式。校際評課：通過聽評課交流有關教學理念和經驗。

校際評課模式為上課——說課——評課——反思。校際互訪：為解決本校教師課堂教學中存在的問題，向有關學校的骨干教師發出邀請。

校際互訪模式為發出邀請——課堂展示——名師點評——互動交流。校際專研：從片區研究課題出發，開展階段性研討活動。

校際專研模式為成果展示——提出困惑——集體探討——分享成果。

校際同行：同學科或是相近學科之間資源共享，廣泛交流，整體提升教師素質。校際同行模式為同課異構——即時點評——共同研討——成果共享。

四、工作措施

1.加強領導。在片區內成立以各校校長為組長，教務主任、教研組長為成員的聯片教研工作領導小組，負責聯片教研的具體實施和過程指導以及相關的協調與管理工作。

2.制度建設。片區要結合實際制定聯片教研制度，實現聯片教研活動的規范化、長效化管理。首先，制度約束使聯片教研活動做到責任明確，人人參與。其次，建立聯片教研活動的激勵機制，把聯片教研的實施與學校及教師考核、評價、獎勵結合起來，以此促使學校和教師能夠有效投入到聯片教研之中，提高工作效率。

3.注重實效。在聯片教研活動中要關注聯片教研的實施過程，科學制訂聯片教研活動的計劃、安排，有效整合片區內各學校校長、教務主任、教研組長、骨干教師等各種力量，從解決片區教育教學的實際問題出發，實行“發現問題——研究問題——解決問題”的活動模式，扎實開展教學研究，切實從活動中提升經驗，提高研究質量，發揮聯片教研應有的作用。

4.專業引領。專業引領是校本教研的三大要素之一，而聯片教研是新形勢下校本教研的擴大和延伸，教研活動由一校變為幾所學校，參與的教師也相應增多，這更需要教研部門的專業引領。因此，我們要積極主動地與中心學校和開發區教研室取得聯系，在上級教研部門引領下拓寬教師在教學中的視野和研究思路，及時為教師提供專業咨詢、信息服務和技術支持，從而有效促進聯片教研的實效性。

5.學習交流。充分發揮現代教育技術作用，使教師在學習與互動中提高自身素質。

ISSN2095-6711/Z01-2015-01-0054