導師制對動物科學專業學生畢業論文成績的影響＊

毛永江，楊海明，陳燕凌，王小龍，趙文明，楊章平，陳克勤，王志躍，王洪榮

（揚州大學動物科學與技術學院，江蘇揚州225009）

撰寫畢業論文是對學生進行綜合訓練的重要方式之一，是培養學生綜合利用所學的專業知識和技能，培養學生獨立分析和解決實際問題的能力，進行科學研究基本訓練的教學環節。通過這一環節可以將生產實踐和技術管理知識等上升到理論的高度加以認識，提高運用所學專業知識分析和解決實際問題的能力，同時也掌握了科技論文寫作的基本程序，為畢業后順利走上工作崗位打下堅實基礎［1］。教育部教高［2004］14號文指出，畢業論文在培養大學生探求真理、強化社會意識、進行科學研究基本訓練、提高綜合實踐能力與素質等方面，具有不可替代的作用。

導師制（Tutorial System）源于14世紀英國牛津大學，是指導師對少數學生進行個別指導的教學方法，將傳統的“教”學模式轉變為“導”學模式，主要培養學生獨立分析問題和解決問題的能力。科研導師制指導本科生畢業論文，是國外的很多大學一直運行的一種體制［2－4］。近年來，國內一些知名高校也嘗試這一模式，取得了良好的效果［5－8］。隨著本科生導師制在高校教學改革中的不斷推廣，其優越性不僅體現在提高學生的思想道德素質、文化素質、專業素質，彌補課堂教學過程中大學生創新能力和素質培養方面的不足，更好地培養創新型精英人才等方面，而且成為提高本科生畢業論文質量的新途徑。……