京津冀區域協同發展推動大學生創業競賽成果轉化研究

□文/劉　夢　劉　洋　張小文

（河北金融學院河北·保定）

京津冀區域協同發展推動大學生創業競賽成果轉化研究

□文/劉夢劉洋張小文

（河北金融學院河北·保定）

［提要］大學生創業能夠在緩解就業困難的同時促進創新經濟的發展，但從現實情況來看，雖然大學生在參加各類創業競賽活動中成績顯著，但在實際中能夠成功轉化成創業項目的比率卻很低。在京津冀區域協同發展以及國家相關政策支持下，大學生創業迎來了更多的機遇。根據現實情況，我團隊開展了“京津冀區域協同發展推動大學生創業競賽成果轉化——以保定市為例”相關調研，從成果轉化率低的因素、成果轉化的障礙以及推動大學生創業的主要硬件設施等方面進行深入剖析。

京津冀協同發展；大學生創業；成果轉化

收錄日期：2015年7月29日

隨著以創業促就業理念的初步形成，國家和各省、市、自治區先后出臺多項措施促進大學生創業，其中包括舉辦各類創業競賽扶持優秀創業項目，推出了一系列有關創新創業的鼓勵政策。以保定市為例，2015以“創青春”為主題保定市大學生創業大賽，共有來自10所高校的137個項目參加比賽。經過初評、復賽等多個環節的比拼，有21支團隊進入了創業大賽總決賽。但就目前的情況看，由于多種因素的作用，大學生創業大賽成果轉化率非常低，成為推廣創業促就業理念的瓶頸。通過了解京津冀協同發展政策并結合大學生就業困難的現狀，我們為使大學生在這種社會背景下，充分利用社會資源，實現自身價值，緩解就業壓力，特開展這次調研活動，以促進大學生創業大賽成果轉化，鼓勵大學生積極創業，實現創業目標。

一、大學生創業意識是成果轉化能否成功的決定性因素

培養大學生的創業意識比創業本身更具有價值，因為這是引領大學生創業的思想基礎。創業意識即創業實踐中對人起動力作用的個性傾向，包括需要、動機、興趣、理想、信念和世界觀等，是大學生對創業這一實踐的正確認識，理性分析和自覺決策的心理過程。大學生創業意識的培養是促進大學生創業競賽成果轉化的關鍵因素。我們通過對相關人士包括參加創業大賽的大學生及帶隊指導教師等進行采訪調查發現：有80%以上的同學只是因為想要獲得比賽獎項及獎勵而參加比賽。競賽成果不僅沒有實際意義，而且參加競賽的大學生更沒有將競賽成果轉化為真正創業課題的意識。因此，我們團隊利用暑期前一段時間，走訪了包括河北大學、河北農業大學、華北電力大學、河北金融學院等多個駐保高校，以發放調查問卷的形式就京津冀協同發展推動大學生創業競賽成果轉化問題進行研究。在問卷調查中，8%的大學生認為在京津冀協同發展的政策背景下他們仍不喜歡冒險，不想創業；70%的大學生認為可以看情況，先就業；22%的大學生也認為可以借勢創業。這表明大學生創業意識淡薄，不想去深入了解大學生創業，畏葸不前。大學生創業意識淡薄成為阻礙大學生創業競賽成果轉化的重要因素。

二、大學生對國家出臺的相關創業政策和法規了解較少是成果轉化率低的一大因素

近些年來，國家大力支持大學生進行創業，出臺了一系列相關優惠政策，單就2015年來看，李克強在主持政府工作報告時多次將目光聚焦在創新創業上，“大眾創業、萬眾創新”的提出更加意味著中央政府2015年下半年將繼續鼓勵創新創業。近些年，在中央與地方對大學生自主創業優惠政策涉及融資、開業、稅收、創業培訓、創業指導等諸多方面，諸多優惠政策更加突出一個現實問題——創業成功率低。據相關資料顯示，我國大學生創業成功率不足2%，其實不光是大學生創業成功率較低，整個青年創業人群的成功率都不容樂觀，形成這一現象的主要原因除了大學生創業意識不足以外，對于國家創業政策的不了解也是非常重要的原因之一。根據我團隊形成的有效問卷來看，以保定高校大學生為例，超過30%的大學生對于大學生創業優惠政策了解程度接近于零，另外超過40%的大學生對于創業優惠政策只是偶爾關注。無法及時了解掌握大學生創業優惠政策在創業的路上就可能會失去一次成功的機遇。

關注相關創業優惠政策，不能只做到了解，當然了解是一個非常重要的前提，但在了解的前提之下能夠在這些優惠政策中找到對自己創業項目有利的方面，能夠在實際創業過程中利用到這些政策，在一個良好的大背景下將自己的創意發揮到極致，了解創業優惠政策的同時能夠運用到實際中去，創業成功率就會擁有很大的社會保障。

三、資金問題是大學生創業競賽成果轉化中最大的障礙

大學生創業競賽成果要想實現轉化，需要大量資金的支持。創業就像是雞生下的雞蛋，我們想得到雛雞，就需要將雞蛋孵化出來。在孵化的過程中資金就像是母雞的體溫，沒有體溫孵化小雞或體溫達不到小雞孵化的溫度，一切都是枉然，而你的目的是雛雞，那么你的雞蛋永遠孵化不出小雞。

一般來說，大學生創業資金來源主要有自籌、借貸、風險投資、政策性扶持資金等幾個方式。對于大學生來說，創業初期自有資金較少可以通過朋友、家人借錢的方式來籌集資金，可見自籌資金這是一種簡單方便的辦法，而且就大學生自身的償還能力來說，大學生償還能力較弱大多將償還希望寄托于創業項目的成功，這對于激發大學生創業熱情也有很大的幫助；雖然自籌資金擁有一定的優點，但對于需要大量資金的創業項目來說，自籌資金就顯得力不從心，那么銀行借貸也不失是一個好方法，但在借貸的同時一定要注意選擇適合自己的貸款品種；尋求風險投資已經逐漸成為創業者獲得資金的一種方式，大學生在創業中若想獲得風險投資，一定要注意自己創業準備資料的完整性；另外，我國各地政府每年都會撥出一些扶持資金支持大學生創業，支持他們的企業正常發展，政策性扶持資金也是一種對于大學生十分有利的籌資方式。

四、基礎生產生活設施在推動大學生創業過程中扮演著重要角色

基礎設施是指為社會生產和居民生活提供公共服務的物質工程設施，是用于保證國家或地區社會經濟活動正常進行的公共服務系統，它是社會賴以生存的一般物質條件。在此次調查問卷當中，絕大部分同學都認為加快建設京津冀一體化標準的基礎生產生活設施更為迫切。京津冀區域協調發展對于相關地區的基礎設施建設具有十分有力的影響，基礎設施的互聯互通是京津冀區域協調發展的突破口。以保定為例，在京津冀區域協調發展的影響下，保定的各項基礎設施必然要與北京、天津等地協調，交通、網絡、電力、醫療、教育等基礎設施的不斷完善會使得創業環境改善，更多人才、資金、技術留在或者涌入保定，這會對于大學生創業帶來了十分便利的條件。由此可以看到，為推動大學生創業競賽成果轉化率的提高，不僅要培養大學生創業意識、提供政策、資金等方面的支持，以保定為例加大對社會基礎設施建設的投入力度，在交通、網絡、電力、醫療等方面努力與北京、天津達成大區域的一致性。健全基礎設施，在社會保障這一方面為創業者解決后顧之憂。

主要參考文獻：

［1］尚文浩，王靜遠.高校大學生創業存在問題及解決對策淺析［J］.文教資料，2014.13.

［2］岳華，李姍姍，任子蓓.高校科技成果轉化對大學生創業的意義及發展對策［J］.河北農業大學學報（農林教育版），2012.3.

［3］高國武，翟慶華，楊飛，葉明海.大學生創業轉化高校科技成果現狀分析［J］.合作經濟與科技，2010.15.

本文系河北金融學院2015年暑期社會實踐校級重點團隊大學生創業競賽成果轉化團隊實踐成果（團隊成員：劉夢、韓沖、李然然、馬亮、劉洋、張小文、孫師語、榮陳凱）

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