打造快樂(lè)教育促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展

●劉方敏

打造快樂(lè)教育促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展

●劉方敏

快樂(lè)教育包括三方面的內(nèi)涵。一是快樂(lè)德育：滋潤(rùn)心靈，讓每一個(gè)生命閃光；二是快樂(lè)課堂：快樂(lè)課堂是生命的課堂，是充滿活力的課堂，是科學(xué)與人文融合的課堂，是促進(jìn)每一位學(xué)生有所發(fā)展的課堂；三是快樂(lè)課程：國(guó)家課程融入快樂(lè)教育，地方課程選擇快樂(lè)科目，校本課程彰顯個(gè)性特色。

快樂(lè)德育：構(gòu)建四級(jí)德育管理網(wǎng)絡(luò)——營(yíng)造“快樂(lè)·體驗(yàn)”校園文化——培養(yǎng)一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍——實(shí)踐活動(dòng)拓寬教育視野——激勵(lì)評(píng)價(jià)引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)——家校合作促和諧發(fā)展。

快樂(lè)課堂：學(xué)校構(gòu)建了“融入—嘗試—快樂(lè)—發(fā)展”的高效課堂教學(xué)模式，其核心概念是融入和發(fā)展，其優(yōu)勢(shì)是目標(biāo)和內(nèi)容的創(chuàng)新，其特點(diǎn)是注重長(zhǎng)效訓(xùn)練與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。

研培結(jié)合，更新觀念。學(xué)校構(gòu)建起指導(dǎo)性、幫帶性、整合性三專項(xiàng)管理，專家、名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師四梯度引領(lǐng)，學(xué)習(xí)型、研討型、實(shí)踐型、反思型、突破型五主題教研活動(dòng)的教科研工作體系。發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)作用，落實(shí)“解決問(wèn)題”專項(xiàng)研究，不斷更新教師思想觀念，提高教師的課堂執(zhí)教能力。

質(zhì)量監(jiān)測(cè)，注重過(guò)程。學(xué)校采用了《全面質(zhì)量管理手冊(cè)》，實(shí)行分部制改革，實(shí)行全面質(zhì)量監(jiān)測(cè)管理，徹底扭轉(zhuǎn)畸形的質(zhì)量觀，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展奠基。

對(duì)比研究，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。學(xué)校開(kāi)展了讓一部分教師與特級(jí)教師、專家團(tuán)隊(duì)跟蹤學(xué)習(xí)，經(jīng)常交流指導(dǎo)的活動(dòng)；部分班級(jí)試點(diǎn)前檢測(cè)與后檢測(cè)對(duì)比研究，用數(shù)據(jù)說(shuō)話，然后把經(jīng)驗(yàn)推廣到全校。

技術(shù)整合，評(píng)價(jià)改革。學(xué)校以信息技術(shù)整合競(jìng)賽課為平臺(tái)，聘請(qǐng)國(guó)家、省市級(jí)專家到學(xué)校進(jìn)行現(xiàn)代技術(shù)手段運(yùn)用培訓(xùn)，組織教師積極推進(jìn)云空間建設(shè)，并舉行全校評(píng)比活動(dòng)。除此之外，學(xué)校還注重改變學(xué)科單一模式，優(yōu)化評(píng)價(jià)方式，促進(jìn)多學(xué)科整合與發(fā)展。

遵循規(guī)律，創(chuàng)新運(yùn)用。“融入、嘗試、快樂(lè)、發(fā)展的快樂(lè)高效課堂”教學(xué)模式，優(yōu)化教學(xué)與管理過(guò)程，采用“愉快嘗試教學(xué)法”先試后導(dǎo)，先練后講，學(xué)生在嘗試探索中由學(xué)會(huì)到會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)。

快樂(lè)課程：開(kāi)發(fā)適合學(xué)生個(gè)性發(fā)展的四個(gè)系列校本課程。如真情德育系列校本課程：基本禮儀、民族禮儀、國(guó)際禮儀和養(yǎng)成教育；趣味科技系列校本課程：車模、航模、建模、海模等；快樂(lè)足球系列校本課程：足球運(yùn)動(dòng)的起源、足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展、足球運(yùn)動(dòng)的技術(shù)、快樂(lè)足球操等；人文藝術(shù)校本課程：紙藝手工撕紙、剪紙，書(shū)法的起源、書(shū)法欣賞等。

在“快樂(lè)教育”的引領(lǐng)下，學(xué)生、教師和學(xué)校發(fā)展成效顯著。在全國(guó)科技節(jié)上28名師生榮獲全國(guó)一、二、三等獎(jiǎng)，NOC競(jìng)賽在省市級(jí)中榮獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)；經(jīng)常性的教師專業(yè)成長(zhǎng)培訓(xùn)、課題研究和高效課堂建設(shè)工程促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)，僅2014年，教師獲得國(guó)家級(jí)榮譽(yù)8人次，省級(jí)榮譽(yù)15人次，市級(jí)榮譽(yù)26人次；學(xué)校成功開(kāi)發(fā)出四個(gè)系列的精品課程，校本課程《快樂(lè)足球》榮獲武漢市校本課程評(píng)比一等獎(jiǎng)，學(xué)校先后獲“亞洲展望女子足球?qū)W校”“全國(guó)校園足球特色學(xué)校”“省語(yǔ)言文字示范學(xué)校”等榮譽(yù)。

（作者單位：武漢經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)新城小學(xué)）

（見(jiàn)習(xí)編輯周群）