淺談如何提高參觀實習的效果

范偉麗

（河南水利與環境職業學院，河南鄭州 450000）

淺談如何提高參觀實習的效果

范偉麗

（河南水利與環境職業學院，河南鄭州 450000）

成功的實習可以使教學達到事半功倍的效果，失敗的實習則使教學變成走馬觀花的形式，浪費時間和精力、財力。作者從實習單位的選取、實習時間的確定、實習作業的內容、實習后的總結等方面談如何組織參觀實習以取得應有的教學效果參觀實習是課堂教學的延伸，也是教、學、做一體化教學的最佳方式，成功的實習可以使教學達到事半功倍的效果，失敗的實習則使教學變成走馬觀花的形式，浪費時間和精力、財力。針對以往曾因實習單位的選擇，實習時間的安排不妥，教師的準備不足，和實習單位的溝通不夠而導致教學效果打折的情況，本人以“建筑材料與檢測”課程實習為例，就如何提高參觀實習效果略談幾點個人看法。

提高 實習 效果

1 參觀實習的生產單位要和課程內容聯系密切，以崗位為看點，調動學生的學習興趣、積極性、主動性

建筑材料與檢測課程是一門實用性的技能課，要求學生掌握建筑材料的性能、適用范圍、檢測方法和各種建筑材料的國家標準，能勝任初級工程質量檢測員、實驗員、資料員和監理員的崗位。本著“就業導向”我選擇了河南省科源檢測公司、河南省海萊混凝土攪拌站、南水北調工程鄭州段施工現場三個參觀實習單位。其中河南省科源檢測公司是一家具有水利工程質量檢測甲級資質和建筑工程質量檢測資質的單位，該單位每年要聘用我校10多位學生補充到它的各個檢測站。該單位性質和課程教學目標一致，是建筑材料與檢測課程的參觀實習首選單位。河南省海萊混凝土攪拌站是具有20年銷售混凝土的老牌商混公司，其站內有建筑材料檢測實驗室、建筑材料場、混凝土拌合樓、資料室等。該攪拌站基本就是建筑材料與檢測課程的活教材，是我安排的第二個參觀實習單位。南水北調工程鄭州段施工現場集鋼筋混凝土工程、防水工程、排水工程與一體，是學生認識各種建筑材料的好地方，是我安排的第三個參觀實習單位。每一次參觀結束學生都期待著下一次的參觀，對未來的工作方向也有一個清晰的認識，學習的積極性得到了提高。

2 參觀實習的時間要恰當，使參觀實習的內容和講授內容一致，達到豐富或補充教學的作用

參觀實習可作為課堂內容的預習部分，也可作為課堂內容的復習總結部分。對《建筑材料與檢測 》課程，因其“檢測”的特點，我一般在第一次課安排參觀河南省科源檢測公司，使學生對所學課程要解決的問題有個感性認識，對未來工作崗位有個先知先覺，對提高學生的學習興趣有益。河南省海萊混凝土攪拌站則安排在混凝土所有知識講完，學生參觀就會有的放矢，達到復習總結鞏固的目的。南水北調工程鄭州段施工現場的參觀安排在鋼筋、防水材料講授之前，使學生先見實物、了解其作用、熟悉其材料標準以便回校以后我再講一則輕松，二則學生也不會茫然，達到了預習的效果。

3 參觀實習老師要給學生準備問題，使學生的實習有的放矢

俗話說外行看熱鬧，內行看門道，學生處于學習階段，還沒有看門道的能力，作為老師要引導、幫助他們，讓學生在“動”的狀態，“游”的過程中完成教學任務。否則沒有任務要求參觀實習會變成一次真正的游玩，失去了參觀實習的意義，造成時間、財力的浪費。第一次參觀主要給學生感性認識，了解課程特點，知道課程要解決的問題以及未來的工作內容，為此我給學生布置了以下作業，并明確告知學生是作業，屬于課程的過程考核范圍。作業如下（1）貴公司一共有多少個實驗室，每個實驗室的功能是什么？（2）貴公司可以做哪些材料的檢測。（3）每種材料具體檢測哪些項目。（4）請同學們把每個房間的名稱、房間內的儀器，設備名稱記下來。（5）根據墻面張貼的內容請大家寫下試驗員的崗位職責。（6）選擇五種材料，寫出送樣的具體數量、代表批量及檢測收費標準。參觀過程中，學生拿著問題在每個實驗室認真看設備、看操作規程、看國家規范、看送檢樣要求，邊看邊記比起老師在課堂上講授效果翻番，輕松愉快中完成了教學目標。第二次參觀是本課程教學進行了一半，學生有了一定的理論知識，會根據工程條件計算混凝土配比，而混凝土配比既是該課程教學目標的重中之重又是教學難點。以往本章節要耗費任課老師十個課時，還不能保證學生完成教學目標，是讓老師很費心思的教學內容。為此我會結合攪拌站的功能區域給每個小組出不同的問題，把教學目標融入各個問題中，并要求學生跟著技術人員參與整個混凝土配比過程。通過此次實習，既培養學生務實的學習態度，又鍛煉學生嚴謹和吃苦耐勞的職業素養。更重要的是幫老師解決了教學難點，達到了事半功倍的效果。

4 事前和單位技術人員多溝通，使對方有備無患，幫助老師圓滿完成教學任務

任課老師熟悉課程理論但工程實際中的一些要求未必了解，單位技術人員有豐富的工作經驗，但教材上的知識點、課程的教學目標不熟悉，如此每次參觀前的溝通就顯得非常必要。并且老師和學生相處時間久會產生視覺疲勞，相對于技術人員學生有新鮮感，參觀實習的講授任務交給技術人員會達到意想不到的效果。為此我會根據該公司的生產過程、場地布置結合教學目標和技術負責人協商學生的參觀路線。每個參觀點有哪位技術員負責講解。還要把自己準備的問題、課程上的知識點、課程和實際的結合與各個技術員做詳細的溝通，使對方也有足夠準備時間，避免出現冷場。比如實驗室的技術員要講解各種原材料如何選用，配合比如何設計。拌合樓處的技術員要講解混凝土質量如何控制，材料質量控制。資料室處講解員要告訴學生如何進行開盤鑒定。資料如何收集、整理存檔。參觀現場學生們圍著企業人員你一言我一語，逐個提問題并認真記錄，學生的求知欲望、技術員的充分準備使實習的效果完美體現。

5 參觀結束，為強化實習效果做好總結非常必要

每次參觀歸來的第一次課我會在課堂上把實習中我給的問題要求學生一一做答，通過對每個學生的提問，把所有的問題又強調復習一遍，也使不認真的學生得到重新學習機會，教學效果凸顯。還要求學生寫好實習報告，并對優秀的文章資以獎勵，使學生在下次實習中更用心，細心。同時為下一年級的學生起到一個榜樣的作用。

總之，本人以為注意了以上五方面的問題，就會提高參觀實習的效果。