小學體育教學現狀研究

武玉亮

(大連經濟技術開發區育才小學 遼寧大連 116600)

少年強則國強,如何促進青少年身心健康成長一直是基礎教育關注的重要課題,為了提高青少年的身體素質,我國小學廣泛的開展了“陽光體育運動”,并取得了很好的成效,但是小學體育教學應試教育思想根深蒂固,很多小學對體育教學的重視程度不夠、體育教育資源的缺乏、體育措施落后、體育場地受限、體育教學內容枯燥陳舊、缺乏創新、教師素質低下,這些都會嚴重阻礙學生的身心健康成長,不利于素質教育的發展,因此,有必要對小學體育教學現狀進行深入系統的研究。

1 研究對象

該文以大連市西崗區長江路小學、大連市西崗區九三小學、中山區捷山小學、大連周水子小學、沙河口區撫順街小學、沙河口區星海小學、望海小學、解放小學、青泥洼橋小學、中山區中心小學、桃源小學理工附小、軟件園雙語學校、黑石礁小學、海事大學附中、遼師附小這15所學校的體育教學為研究對象進行研究。

2 研究方法

2.1 文獻資料法

查閱中國期刊網上關于小學體育教學的相關論文文獻,總結當前小學體育教學改革的發展趨勢,為本文提供文獻參考。

2.2 專家訪談法

通過郵件、電話、訪談的形式對大連市體育教學管理者、小學體育教師進行訪談,針對小學體育教學的改革發展策略與專家進行談論。

2.3 問卷調查法

隨機抽取大連市西崗區長江路小學、大連市西崗區九三小學、中山區捷山小學、大連周水子小學、沙河口區撫順街小學、沙河口區星海小學、望海小學、解放小學、青泥洼橋小學、中山區中心小學、桃源小學理工附小、軟件園雙語學校、黑石礁小學、海事大學附中、遼師附小這15所學校的體育教師150人進行問卷調查,共發放問卷150份,回收150份,有效問卷148份,有效率98.7%。

2.4 數理統計法

對問卷的調查結果運用SPSS軟件進行統計分析整理,為論文提供有效的數據作為參考。

3 結果與分析

3.1 教師對小學體育教學現狀滿意度調查分析

對體育教師進行了關于體育教學現狀的滿意度問卷調查,從表1的調查結果來看,教師對當前的體育教學現狀并不是特別滿意。其中有16.2%的體育教師對當前的體育教學現狀非常滿意,有23.7%的教師滿意,有52.7%的教師不滿意,有7.4%的教師非常不滿意。

分析這組數據,雖然小學體育教學越來越受到重視,可是小學的教學條件、師資力量、教學管理模式差距較大,學校領導對體育教學的重視程度也不相同,造成了小學體育教學存在一定的差異性,教師對體育教學現狀的滿意度不高。

3.2 小學體育教師對體育教學的重視程度調查分析

對體育教師進行了關于體育教學重視度的問卷調查,從表2的調查結果來看,當前體育教師對體育教學的重視程度不高。其中有17.6%的體育教師對體育教學非常重視,有29.1%的教師重視,有43.9%的教師不重視,有9.5%的教師非常不重視。

分析這組數據,受傳統觀念的影響,教師、家長、學生對體育教學的重視程度不夠,體育教學的地位一直被認為是排在語文、數學、英語、美術之后,這種對體育教學的認知態度也影響了體育教師,很多體育教師對體育教學也不重視,認為體育教學只要學生不受傷,到室外進行簡單的活動就可以了,體育教師將自己工作的重點都放在了學生的德育管理方面,教師的態度對體育教學質量起著重要的影響。

3.3 小學體育教學存在問題調查分析

對教師進行了體育教學存在問題的調查問卷,從表3的調查結果來看,當前體育教學存在的問題還是比較多的。其中有23%的教師認為領導不重視是主要的問題,有18.9%的教師認為缺少體育資源是主要的問題,有27.7%的教師認為教學內容單一是主要的問題,有23.4%的教師認為師資力量弱是主要的問題。

分析表3的數據,小學體育教學的改革發展受多種因素的影響,很多小學的主管領導只重視學生的升學率,對體育教學相對忽視,這也是很多學校的普遍問題。缺少體育資源也是一些小學存在的問題,雖然國家加大了對小學體育教學資金的投入,體育教學條件有了很大的轉變,但是一些非重點的小學,體育教學設施相對陳舊,體育資源相對缺乏。小學體育教學內容單一,被教師認為是當前體育教學中存在的主要問題,通過調查發現,當前小學主要的體育教學內容多是一些廣播體操、自編健身操、體育趣味游戲等,這些內容相對比較單一,學生對這些項目不感興趣,體育教學氛圍不夠熱烈。師資力量弱,也是困擾小學體育教學的一個重要問題,當前很多小學的教師都是?？?、本科學歷,缺少高學歷的教師,小學體育教學科研水平相對較弱。

表1 體育教師對體育教學現狀滿意度調查(N=148)

表2 體育教師對體育教學重視度調查(N=148)

表3 體育教學存在問題調查(N=148)

4 結論與建議

通過調查發現當前小學體育教師對體育教學的滿意度較低,教師普遍對當前的體育教學現狀不滿意。

小學體育教師對體育課教學的重視程度不夠,并沒有認識到體育教學對小學生的重要影響。

影響小學體育教學的因素比較多,其中領導不重視、缺少體育資源、教學內容單一、師資力量弱被認為是當前小學體育教學中存在的主要問題。

必須要改變傳統的教學觀念。體育教育作為學校教育必不可少的一個組成部分,必須從傳統模式的束縛中脫離出來,為了全面對小學體育教學進行改革,首先要提高領導、教師、學生對小學體育教學的重視程度,將體育教學作為小學教學中重要的內容來進行。

教育主管部門要加強對小學體育經費的投入,完善小學體育教學場地設施的建設,豐富體育的教學資源,保證體育教學改革的需要。

針對當前體育教學內容單一的問題,要拓展小學體育教學內容,不斷將一些新穎的體育項目引入到體育教學中,調動小學生的學習興趣,活躍體育教學的氛圍。

優化體育師資隊伍的組成結構,師資隊伍的組成結構會影響到整個學校的體育教學氛圍和體育教學環境,所以學校一定要重視體育師資隊伍結構的優化工作,在保持原有的教學優勢和教學特色的基礎上,加強小學體育教師師資力量建設,引進高學歷的體育教師,加強教師的職后培訓,不斷更新教學方法,為小學體育教學改革的全面實施作好準備。

創新小學體育教學模式,可以實施選項課教學,為學生設置多項體育教學項目,學生根據自己興趣,選擇自己喜歡的體育項目,這樣可以更好的對體育教學進行優化設置,滿足學生的學習興趣。

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