初中思想政治課中如何滲透素質教育

沈啟國

摘 要：初中思想政治課的教學活動是思想政治課的主要教學目標。主要是讓學生更好地了解這門科目的知識與技能，還有就是讓學生在學習的過程中掌握科學的學習方法。并在原有的基礎上，培養學生，讓學生從小就養成良好的道德品質與修養。從小樹立起正確的人生觀、價值觀、世界觀。

關鍵詞：思想政治課；素質教育；學生；道德品質

一、在初中思想政治課上實施素質教育的意義

1.素質教育就是一種可以培養人的能力、個性、身心健康以及道德素質等的教育，素質教育主要重視內在與外在相結合。內在包括人對環境、人生等方面的看法，也就是人的人生觀、世界觀以及價值觀。而外在則包括每個人所創造的價值與個人能力的方

面等。

2.在課堂上實行素質教育，從而提高全民族的素質，并培養出一些有著創新以及實踐能力的綜合型人才。這是新世紀素質教育的主要方針。初中的思想政治課是初中生的必學課程，以塑造學生良好的公民品德，它們都可以提高初中生的思想政治素質、道德文化、公民修養以及創新意識等。所以改革初中思想政治課就要加強政治課的素質教育也就顯得非常關鍵。

二、素質教育在初中思想政治課中所體現出的作用

1.初中思想政治課就是讓學生通過系統化的教育，從而讓學懂得馬克思主義以及公民的思想道德教育。這是社會科學的必須課，也是常識。學校也是通過這些方面來對學生進行德育的。初中的思想政治課不管從哪個方面上來講都可以說是學校對學生進行素質教育的主要方法。它能幫助初中生形成良好的道德素質，并讓學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。不管怎么說，素質教育在初中思想政治課上所發揮的作用是必不可少的。

2.思想政治教育在全國各個教育地點都有著不可缺少的作用。不管在什么時候，對思想教育都不可以松懈。思想政治教育是素質的主要體現，不斷地增強學生和公民的道德，并加強學生的思想素質建設，這些才是素質教育的精髓。因此，隨著時代的發展，只有把學生的思想政治教育放在首要位置才可以跟上新形勢發展的要求，從而彰顯出思想政治素質教育所體現出的積極作用。學生在初中時期，是人生觀、世界觀以及價值觀形成的關鍵時期。所以塑造優良的道德修養以及思想素質應是學生的首要任務。學校在思想政治課上可以通過讓學生發揮其自身的特點，讓學生自己去探索，讓初中生的思想道德進行遵循自我方式的建設。學校在思想政治教育方面還要根據以人為本的重要思想，從而帶領學生樹立良好的道德品質。

三、在初中思想政治課堂上實施素質教育的方法

1.在實施方面。首先在職教師在思想政治教育上應轉變教學理念。教師的一言一行決定著對學生教育的方式以及學生所學到的東西，所以教師的教育思想也就影響著教師對學生教育的方式與教師自身的專業化。教師在對學生進行思想政治教育的時候若要轉變思想教育的理念必須要遵循正確的教育理念。

2.在教育方面。教師必須要先提高自身的素質之后再對學生進行素質教育。因為政治老師的教育方式主要是要通過自身素質影響學生的。其中教師對所要傳授的專業知識必須扎實，并根據時代形勢進行自我更新。其次教師的思想覺悟以及道德修養要大大提升，這也是在實施素質教育必不可少的前提。

3.教師在教育的過程中必須實行以學生為本的基礎教育理念。也就是以學生為中心，以書本為輔，不能把學生當作裝載知識的器皿，要讓學生以更好的形式接受知識。從而讓學生更好地利用所學知識，以提升學生的自身素質以及自我修養。學生若是向老師提問問題的時候，老師應該及時為學生做出完整的解答。在學生的日常生活中，老師對學生的表揚以及鼓勵都為學生日后在學習方面的良好發展起到極有利的作用。

4.學校的主要工作就是教學，培養學生。教師對學生實行素質教育的主要方法還是要在課堂上進行教育。曾經古老式的課堂教育主要就是以講授課本上的知識為主。教師以自己為中心，對學生的教育方式以及學生的學習方法進行安排。這樣的教學方式極為乏味，學生體驗不到其中的樂趣，也就失去了學習的興趣，所以就喪失了教學最本身的目的。這樣死板的教學方式在現代是萬萬不應該出現的。所以，教師必須轉變學生的學習方式，力求學生把學習變成自己喜愛的事情，從而提升學生對學習的自主性以及能動性。只有這樣才能體現出初中思想政治教育的基本方針。

總而言之，初中思想政治教育應該由原來古老方式的教學方法進行轉變，讓學生充分發揮主觀能動性，從而提高教學的效率。教師還應根據時代的更新更新教育理念，改變教育特點。只有讓學生體會到學習的樂趣，才能發揮教育的作用。

參考文獻：

[1]鄧虹.初中思想政治課素質教育初探[J].宜賓師專學報，1998（03）：78-81.

[2]祖雷，湯煥磊，李筍.初中思想政治課實施素質教育的探索與研究[J].濟寧師專學報，2000（04）：80-82.

編輯 薛直艷