學校科技體育教育活動的開展與實施策略

王坤

摘 要：學校開展科技體育活動對學生個性的發(fā)展與綜合素質(zhì)的提升意義重大，學校從多方面重視并確保科技體育活動的開展，并在校園建設(shè)、學科教學滲透、學生發(fā)展、導師引領(lǐng)等多個環(huán)節(jié)進行串聯(lián)，提升學生參與科技體育的興趣熱情，拓寬學生的視野、發(fā)掘?qū)W生的潛能、提升學生的綜合素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：科技體育；意義；開展；實施

一、科技體育活動對學生發(fā)展的重要意義

1.科技體育活動對學生興趣提升的重要幫助

科技體育活動重在學生的“體驗”與“參與”，學生在繁重的課堂學習任務(wù)的壓力下，能夠利用課余時間來到室外，參加各種形式的科技體育項目，既讓學生鍛煉了身體，又鍛煉了學生的心理素質(zhì)；同時，很好地鍛煉了學生的耐心與平衡能力。

2.科技體育活動對學生個性、意志品質(zhì)發(fā)展的促進

眾多形式與項目的科技體育活動，能充分滿足不同學生的個體差異與個性需求，學生在各種科技體育活動中，總能尋找到一個適合自己特長的項目來參與其中。學生的愛好、品質(zhì)、情緒都會十分自然地表現(xiàn)出來。

3.科技體育活動對學生能力的提升與性格的培養(yǎng)

參加科技體育活動，對學生的能力培養(yǎng)有極其重要的作用，動

手操作，手腦協(xié)作能力自然不用說，團隊的協(xié)作能力、自我提升能力都得到充分的發(fā)揮。在活動中，特別要求學生具有良好的作風和心理品質(zhì)，可以幫助學生克服內(nèi)向、軟弱、優(yōu)柔寡斷等性格弱點，形成開朗、勇敢的性格。

二、多方促進科技體育活動的開展

1.建立健全組織管理

健全的組織管理是學校開展科技體育活動的重要前提和根本保證。學校成立了以校長為組長的學校科技體育活動領(lǐng)導小組，由教務(wù)主任具體分管科技體育活動，由科技輔導員、兼職指導教師、班主任構(gòu)成師資網(wǎng)絡(luò)，并制訂了行之有效的科技體育工作計劃。

2.提供場地保證

科技體育活動的開展需要一定的場地，如，航海模型需要較大的室外水池等。學校在利用教學樓重建之際，特別留了兩個專門的科技體育活動室進行車模活動和建模制作外加一個相關(guān)器材的陳列室，還特意在頂樓修建了兩個深0.5米，長4米，寬2米的海模訓練基地。

3.經(jīng)費投入是重點

科技體育活動需要一定經(jīng)費的投入是一個很現(xiàn)實的問題，也是制約相關(guān)學校開展此活動的瓶頸。特別是我們學校外來務(wù)工人員子女較多，經(jīng)濟基礎(chǔ)都不是很好，為不增加家長的負擔，學校每年都會保證投入一定的科技體育活動經(jīng)費，提前制定相關(guān)預算，確保專款專用，保證活動的順利開展。

三、堅持學科教學，拓寬參與科技體育的知識基礎(chǔ)

1.堅持科技體育的學科滲透

在多年科技體育教學活動的探索中發(fā)現(xiàn)學科滲透的意義重大。如，在建模《中山艦》的制作中，先在相關(guān)的歷史課堂上，讓學生了解中山艦的歷史意義，自然而然地激發(fā)了學生制作的熱情。

同時，還要加強在勞技課、信息技術(shù)課和科學課等多種課堂對學生進行科技體育的滲透。學生在各學科教學活動中能夠直接將理論知識轉(zhuǎn)化為實踐應用。

2.堅持科技體育的課余訓練，發(fā)揮學生活動小組作用

學校的航模制作、紙飛機制作小組在學生中間有著廣泛的示范作用。并在小組中進行相互競爭，提高學生相互比拼意識，以達到共同進步的目的。

四、導師引領(lǐng)，開發(fā)學生科技體育的潛能

1.壯大導師隊伍

學校科技體育的成功在很大的程度上歸功于學校導師隊伍的數(shù)量與質(zhì)量。學校在兩位專職科技輔導員的負責下開展科技體育的常規(guī)訓練等工作。同時，面向全校選派了相關(guān)老師協(xié)助專職科技輔導員進行項目管理，正是有這一大批導師，不講個人得失，無私地對學生進行訓練與培訓，推動了學校科技體育向更高目標的發(fā)展。

2.導師專業(yè)引領(lǐng)

每位導師在自己負責的項目上不僅業(yè)務(wù)精通，而且相互配合默契，具有較強的團隊協(xié)作能力。學校還采取“走出去”與“請進來”的形式，先后派出了三位老師參加了全國科技體育老師的培訓；多名老師參加過市、省級相關(guān)制作的學習與培訓；邀請了區(qū)少科站的專家來校指導，還特別請相關(guān)比賽器材制作公司的員工來校訓練老師。

3.提升學生體育素養(yǎng)

科技體育也屬于體育競技的一個分支，體育道德的培訓不可小看。為使學生能夠具有高尚體育道德，學校重視對他們在此方面的培訓，關(guān)注他們在運動道德素養(yǎng)方面的提升。

五、保證學生參與科技體育的發(fā)展隊伍

1.多渠道選拔學生

為使學生參與科技體育隊伍，學校多渠道地進行學生的選拔。學校會定期發(fā)選拔通知，一般半年一次較大選拔，由學生自主到科技輔導老師處報名，也會要求相關(guān)老師慧眼識英才，推薦有特長的學生加入到其中來。

2.加強示范、激勵作用

學校積極開展各種科技體育的校內(nèi)競賽活動并參與校外的各層次比賽，以比賽的成就感來激勵學生，做到以點帶面、點面結(jié)合來促進隊伍的壯大。

多年來，學校科技體育的特色教育初見成效，擴寬了學生學習渠道，發(fā)展了學生的特長，極大地促進了學生多層次的發(fā)展，對學生綜合素質(zhì)的提升及未來發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

參考文獻：

葛金華.科技體育融入校園素質(zhì)教育的研究：以寧波市為例[J].浙江體育科學，2013（11）.

編輯 鄭 淼endprint