會計中專生的知識結(jié)構(gòu)與素質(zhì)培養(yǎng)

顏小妮

摘 要：中等職業(yè)教育過程中要注重學生的獨立人格，尊重其自覺性和自主性，調(diào)動其在學習過程中的積極性和主動性。把學習的主動權(quán)交給學生，使其興趣、愛好、特點得以充分發(fā)展，形成不同層次、不同規(guī)格、不同類型的新時代會計人才，使每個學生都能成為具有基本素質(zhì)并有個性的人才。

關(guān)鍵詞：會計中專生；素質(zhì)培養(yǎng)

中圖分類號：G718.3 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）19-008-01

隨著我國社會主義市場經(jīng)濟體制的確立、發(fā)展和完善，社會對會計人才的綜合素質(zhì)和能力的要求也不斷提高。在就業(yè)的大潮流中，招聘單位對會計人員提出的執(zhí)業(yè)要求不僅應(yīng)具備扎實的專業(yè)知識，更應(yīng)具備較強的工作能力。這一現(xiàn)狀指出了目前我國會計職業(yè)教育在社會工作中存在的問題，于是本文站在社會需求的角度上，對現(xiàn)代會計職業(yè)教育的局限性進行分析，提出構(gòu)建會計中專生的知識結(jié)構(gòu)與素質(zhì)培養(yǎng)的目標模式，旨在確定我國會計中專生的層次定位，使其更好地面向社會，服務(wù)于企業(yè)。

一、當前我國會計職業(yè)教育中存在的問題

隨著市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，社會對會計人才的要求不斷提高。中小企業(yè)作為企業(yè)大軍的一批主力軍，其對會計工作的需求不再只是簡單機械的記賬員，而更加需要的是財務(wù)分析、預(yù)測、決策等。會計職業(yè)范圍不斷擴大、會計核算內(nèi)容日趨復(fù)雜。當前我國的會計職業(yè)教育存在著一定的問題。培養(yǎng)會計中專生的局限性主要體現(xiàn)在：

會計教育中的專業(yè)方向類別偏多，專業(yè)劃分越來越細，導(dǎo)致學生掌握的知識專業(yè)性很強，知識面過窄，適應(yīng)性偏差，而不能滿足市場經(jīng)濟的要求。

忽視了職業(yè)判斷能力的培養(yǎng)。由于自身定位很低，很多學生走上工作崗位后，遇到需要靈活進行職業(yè)判斷的問題，往往是束手無策。

二、我國會計中專生的層次定位

會計教育是會計教育工作者根據(jù)國家和經(jīng)濟事業(yè)發(fā)展的需要，為培養(yǎng)專門會計人才，對受教育者施行有目的、有計劃和有組織的關(guān)于會計專業(yè)知識與技能的教學行為。會計教育體系包括中等職業(yè)會計教育、高等會計教育（普通高等會計教育、成人高等會計教育）和其他會計教育（如各種短期會計培訓班）。中等職業(yè)教育作為我國教育體系的重要組成部分，多年來為經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)了大批基礎(chǔ)性、技能型人才，作為一種教育類型其發(fā)揮的作用和效果不可小覷。

三、會計中專生應(yīng)具備的知識結(jié)構(gòu)

當前的經(jīng)濟環(huán)境對會計中專生提出了時代的要求，要求其文化基礎(chǔ)知識涉獵面廣泛，要求其處理會計工作時更加高效快捷。

1、文化基礎(chǔ)模塊

會計中專生的文化課程計劃里包括，德育、語文、數(shù)學、英語、體育、計算機基礎(chǔ)、演講與口才、書法等。學生在學完文化基礎(chǔ)知識后，應(yīng)具備一定的文化基本功，及一定的文化素養(yǎng)，并具備了會讀、會寫、會講、會算的能力，不僅奠定了在財經(jīng)崗位工作的基礎(chǔ)，也為學生畢業(yè)后參加對口升學打下扎實的基礎(chǔ)，增強發(fā)展后勁。因此掌握好上述一系列文化基礎(chǔ)知識，是作為一名會計中專生的必修課程。

2、專業(yè)技能模塊

會計的涉獵面廣泛，黨政機關(guān)、企事業(yè)單位、金融機構(gòu)、個體戶等等社會的各行各業(yè)都需要會計從業(yè)人員，這就引發(fā)了會計職業(yè)教育培養(yǎng)計劃的思考。作為一名合格的會計中專生究竟應(yīng)該具備哪些相關(guān)的專業(yè)知識，以滿足不同行業(yè)的不同要求。

目前學校校開設(shè)的課程大致有：基礎(chǔ)會計、財務(wù)會計、成本會計、經(jīng)濟法基礎(chǔ)、稅收、會計電算化、珠算與點鈔、翻打傳票、財經(jīng)應(yīng)用文寫作、財經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德、會計電算化、會計模擬實習。基礎(chǔ)會計是會計專業(yè)的一門最重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，主要介紹會計的基本概念、基本理論和基本方法。以此為專業(yè)基礎(chǔ)，開設(shè)課程以加強專業(yè)知識學習與實操能力的訓練，加大專業(yè)實踐課的比重，以突出職業(yè)教育的特點。

四、知識經(jīng)濟社會下會計中專生生應(yīng)具備的素質(zhì)

知識經(jīng)濟下，社會各行各業(yè)對會計畢業(yè)生提出了新時代的要求，相較于之前由傳統(tǒng)會計職業(yè)教育所培養(yǎng)的會計人才，在知識經(jīng)濟下的會計畢業(yè)生應(yīng)具備怎樣的素質(zhì)才能勝任實際工作呢？筆者認為在新形勢下，會計中專畢業(yè)生除了扎實掌握上述的會計基本理論和會計實務(wù)技能以外，還應(yīng)突出下列要求：

1、要有較高的思想素質(zhì)修養(yǎng)

近幾年，會計業(yè)界面臨著“誠信危機”，僅管出臺了相關(guān)的約束法律條文，但是其只能針對表面的違法行為，法律管不到的不良行為和心靈惟有依靠道德方能從根本上加以自律和他律監(jiān)管。這就提出了對會計人員的思想層次的高度要求。隨著市場經(jīng)濟由低級到高級，從不成熟走向成熟的發(fā)展，在會計活動中，會計誠信與道德就顯得越來越重要，發(fā)揮著越來越巨大的作用。

2、要有良好的職業(yè)道德

良好的職業(yè)道德是企業(yè)對所有職工的總的要求，不同性質(zhì)的企業(yè)有不同的道德規(guī)范，但就企業(yè)財務(wù)人員來講，良好的職業(yè)道德無論是哪個部門，哪類企業(yè)都可以從三個方面來理解：

一是要有強烈的敬業(yè)精神和責任感。

二是要有遵紀守法的意識。。

三是具有高尚的道德情操，要做到德、才兼?zhèn)洹?/p>

3、要有多元化的知識結(jié)構(gòu)

社會主義市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，企業(yè)經(jīng)濟領(lǐng)域不斷拓寬和延伸，向企業(yè)財務(wù)人員提出了更新、更高的要求，過去那單一的知識結(jié)構(gòu)已不能適應(yīng)現(xiàn)代化企業(yè)的需要。因此不僅要求我們掌握本專業(yè)的財務(wù)知識，還要掌握相關(guān)的邊緣科學知識。

4、要有自覺的學習積極性

會計自誕生之日起，就處在不斷的變化發(fā)展之中。會計從來不會停滯不前，總在不斷衍生和翻新。這種變化，一方面沿著越來越細微的軌跡發(fā)展，另一方面沿著越來越宏觀的軌跡發(fā)展。很顯然，如果我們會計人員沒有發(fā)展的意識，沒有發(fā)展的心理準備和應(yīng)對措施，就必然落伍。“開拓創(chuàng)新、與時俱進”提出了創(chuàng)新與進步的理念，這就要求會計中專生要有不斷學習，自我提高的自覺性與積極性。