探討體驗式教學在計算機設計類課程上的應用

（海寧市職業高級中學 ，浙江嘉興 ，314400）

探討體驗式教學在計算機設計類課程上的應用

徐靜輝

（海寧市職業高級中學 ，浙江嘉興 ，314400）

體驗式教學是當前比較流行的一種教學模式和教學手段，其在很多的學科教學中都發揮了極為關鍵的作用，其中計算機設計類課程就是一個突出的代表，本文就主要以體驗式教學在計算機設計類課程中的應用為著眼點首先介紹了什么是體驗式教學以及計算機設計類課程，然后重點探討了體驗式教學在計算機設計類課程中的應用，希望能夠有利于今后計算機設計類課程大力的發展應用體驗式教學模式。

體驗式教學；計算機設計類課程；應用

0 引言

隨著當前人們對于教學認識程度的不斷加深，當前也出現了越來越多的教學模式，這些教學模式的出現對于教學水平的提高起到了重要的促進作用，其中體驗式教學就是極為典型的一類，這種著眼于體驗的教學模式能夠有效地提高學習者對于具體知識的接受程度，進而提高學習的質量，尤其是對于當前學習的實踐性要求具有較強的適應性價值，當然這種體驗式教學也并不是適合于所有的學科教學，但是其在計算機設計類課程中的應用確實能夠發揮較為突出的作用，這也是計算機設計類課程改革和發展的一個重要趨勢，對于整個的計算機設計類課程教學水平的提高具有極為重要的價值和意義，在今后計算機設計類課程發展中，體驗式教學理應獲得進一步的發展。

1 體驗式教學與計算機設計類課程簡介

所謂的體驗式教學主要是就是指在教學過程中充分的鼓勵學生積極的參與到學習的過程中來，提高學生學習的主動性，提高教學內容的形象化程度，進而提高教學的水平，在教學過程中這種學生主動性的參與就涉及到了體驗式的教學過程，具體來說，針對體驗式教學中所涉及到的具體的體驗類型，一般可以把體驗式教學細分為技法體驗及操作實踐體驗、情感體驗、思維體驗、形象體驗和職場體驗等五種類型，而對于當前的教學實際運用來看，最為典型的就是對于前四種體驗的應用，對于職場體驗在當前的教學過程中應用的不算特別的普遍，仍然有待進一步的深入探索。

2 體驗式教學在計算機設計類課程上的應用

針對體驗式教學的具體內容來看，其在很多學科教學中的應用都是表現在其具體的體驗形式上，這一點對于計算機設計類課程的應用也不例外，在計算機設計類課程的教學過程中，充分的利用情感體驗、形象體驗、思維體驗、技法體驗及操作實踐體驗和職場體驗能夠有效地提高教學的水平和效率，但是在當前的實際運用中對于職場體驗的涉及比較少，主要集中在前幾種體驗類型上，這也是體驗式教學應用的重要表現。

2.1 情感體驗在計算機設計類課程中的應用

這里所說的情感體驗主要就是指在具體的計算機設計類課程教育過程中，不僅僅單純的要進行相應技術能力的教育和培訓，還應該著眼于把具體的設計作品提供給學生觀摩，進而在這一過程中使學生獲得新的感覺，這種感覺主要就是一種美感的獲得，并且在這種美感的獲得過程中還能夠有效地促使學生建立起這種美感表達的模式，使其能夠在運用具體的技術手段的過程中提高自身的情感表達能力，使得自身的作品更具備活力和靈性，避免了一味的模仿，這是設計中極為關鍵的一點。

2.2 形象體驗在計算機設計類課程中的應用

形象體驗顧名思義即是指在計算機設計類課程的教學過程中，不僅僅的停留在文字的敘述和教授上，而是要把這種教學內容形象化為生動的形象，尤其是在記憶中更是應該轉化為這種形象記憶，不僅僅有利于記憶的持久性，也能夠便于學生更為準確的理解具體的設計意圖和涉及內涵，此外，這種形象體驗還能夠有助于學生突破自身或者是外在的思維限制，使得其對于設計的感受更為明確，激發其設計的動力。

2.4 技法體驗及操作實踐體驗在計算機設計類課程中的應用

所謂的技法體驗及操作實踐體驗主要就是著眼于計算機設計類課程的實踐價值而進行的一種體驗式教學模式，其最為核心的內容就是鼓勵學生多參與設計實踐活動，并且在這種參與的過程中多進行思考總結和討論，提升自身的實踐操作能力，做到理論和實踐并重，這一點在當前乃至今后的教學過程中是最為關鍵的一個發展方向和基本要求。

3 結束語

綜上所述，體驗式教學確實是當前比較關鍵的一項教學手段，其在計算機設計類課程中也能夠發揮自身獨有的價值，對于教學水平的提高具有重要的價值和意義，具體來說，這種體驗式教學主要可以細分為情感體驗、思維體驗、技法體驗及操作實踐體驗、形象體驗等幾個重點的形式，這些具體形式在計算機設計類課程中的應用就能夠有效地提高其教學水平，尤其是對于教學的實踐目的具備極強的價值，當然，在當前的計算機設計類課程中體驗式教學模式的應用還不算特別的成熟，在很多方面仍然需要進一步的改進和發展，尤其是對于體驗式教學的經驗和投入力度來說，仍然存在較大的不足，這些就需要在今后的教學實踐中進行深入的探討和管理，切實提高體驗式教學在計算機設計類課程中的應用水平。

[1] 王洪亮，王丙麗.體驗式農業昆蟲學教學改革探討[J].廣東農業科學，2011，（10）：173.

[2] 祝朝映.五段體驗式教學在計算機教學中的應用[J].職業教育研究，2012，（9）：98-99.

[3] 李海濱.體驗式教學在工程技術人才培養中的應用[J].創新教育2011，（31）：181-1，82.

[4] 劉爽.體驗式教學在學生職業規劃課程中的應用[J].《商場現代化》2011，（1）：93-94.

To explore the application of experiential teaching in computer design courses

Xu Jinghui
（Haining city occupation senior high school Zhejiang Jiaxing，314400）

Experiential teaching is one of the most popular teaching mode and teaching method.It is a prominent representative in many subjects.This paper mainly discusses the application of experiential teaching and computer design, and then discusses the application of experiential teaching in computer design courses,hoping to be beneficial to the development of the application of experiential teaching mode in the future.

experiential teaching;computer design course;application