臨床護(hù)理路徑在小兒肺炎健康教育中的臨床價值

余峰(正陽縣人民醫(yī)院　河南　正陽　463600)

臨床護(hù)理路徑在小兒肺炎健康教育中的臨床價值

余峰
(正陽縣人民醫(yī)院河南正陽463600)

摘要目的:探討臨床護(hù)理路徑在小兒肺炎健康教育中的臨床價值。方法:本次研究的82例肺炎患兒均為我院在2013月3月到2014年11月期間收治，將其按照護(hù)理措施的不同分為觀察組41例和對照組41例，觀察組實施臨床護(hù)理路徑，對照組患兒只進(jìn)行常規(guī)護(hù)理措施，對比兩組患兒家屬對于健康知識掌握情況和患兒住院時間。結(jié)果:觀察組健康知識掌握優(yōu)良率為97. 56%，患兒平均住院時間為( 7. 91 2. 98) d;對照組健康知識掌握優(yōu)良率為68. 29%，患兒平均住院時間為( 12. 94 5. 84) d。兩組比較差異有統(tǒng)計學(xué)意義( P＜0. 05)。結(jié)論:臨床護(hù)理路徑在小兒肺炎健康教育中的臨床效果肯定，患兒家屬對于健康知識掌握的優(yōu)良率較高，患兒住院時間較短，值得在臨床上推廣使用。

關(guān)鍵詞臨床護(hù)理路徑;小兒肺炎健康教育;臨床效果

肺炎的發(fā)病機(jī)制為不同的病原體或者其它因素導(dǎo)致患者肺部產(chǎn)生炎癥性病變。肺炎發(fā)病時間為一年四季，而在氣溫變化較大的春季和冬季時，肺炎發(fā)病率最高，其中兒童是肺炎的高發(fā)人群。肺炎通常發(fā)作于上呼吸道感染和急性支氣管炎后，發(fā)病較快，然而對肺炎患兒實施有效的護(hù)理干預(yù)可提高患兒家屬的健康知識掌握程度，縮短患兒住院時間。我院在本次研究中采用分組對照方式探討臨床護(hù)理路徑在小兒肺炎健康教育中的臨床價值，現(xiàn)報道如下。

1.　資料與方法

1. 1臨床資料

我院選擇在2013月3月到2014年11月期間到我院進(jìn)行門診治療的82例肺炎患兒作為研究對象，所有患兒均符合肺炎診斷標(biāo)準(zhǔn)。其中男45例，女37例，年齡為3～9歲，平均年齡為( 5. 48 3. 05)歲;將其按照護(hù)理措施的不同分為觀察組41例和對照組41例，兩組患者年齡、性別以及病情等臨床資料比較差異均無統(tǒng)計學(xué)意義( P＞0. 05)，具備可比性。

1. 2護(hù)理方法

對照組患兒只進(jìn)行常規(guī)護(hù)理措施，即配合醫(yī)生給予患兒治療，幫助患兒家屬辦理相關(guān)住院手續(xù)等常規(guī)護(hù)理;觀察組實施臨床護(hù)理路徑，包括一般護(hù)理、健康教育、出院指導(dǎo)。

1. 3觀察指標(biāo)

在患兒入院時給患兒家屬發(fā)放健康知識調(diào)查問卷，內(nèi)容有小兒肺炎科學(xué)用藥方法，發(fā)病原因、各種檢查的目的和意義、臨床表現(xiàn)和飲食注意事項等，共計100分，80～100分為優(yōu)，60～79分為良，60分以下為差，而健康知識掌握優(yōu)良率= (優(yōu)+良) /總例數(shù)100%;統(tǒng)計兩組患兒住院時間。

1. 4統(tǒng)計學(xué)方法

對所有數(shù)據(jù)資料采用PSSS17. 0進(jìn)行統(tǒng)計分析，計量資料以均數(shù)表示，計量資料的比較采用t檢驗，計數(shù)資料的統(tǒng)計分析采用X2檢驗，P＜0. 05為有統(tǒng)計學(xué)意義

2.　結(jié)果

2. 1對比兩組患兒家屬健康知識掌握程度

觀察組健康知識掌握優(yōu)良率為97. 56%，對照組健康知識掌握優(yōu)良率為68. 29%，兩組患兒家屬比較差異有統(tǒng)計學(xué)意義( P＜0. 05)，具體見表1.

2. 2對比兩組患兒住院時間

觀察組患兒平均住院時間為( 7. 91 2. 98) d;對照組患兒平均住院時間為( 12. 94 5. 84) d。兩組患兒比較差異有統(tǒng)計學(xué)意義( P＜0. 05)。

3.　討論

臨床護(hù)理路徑是一種由具備專業(yè)護(hù)理知識和豐富臨床護(hù)理經(jīng)驗的護(hù)理人員根據(jù)患者具體病情制定健康教育護(hù)理方案，然后根據(jù)方案對患者實施有效護(hù)理或者治療的一種護(hù)理管理模式。臨床護(hù)理路徑不僅融入了當(dāng)代績效管理觀念，還納入了健康教育這一護(hù)理重要內(nèi)容。健康教育是一種通過對患者傳授保健知識和技術(shù)知識從而提高患者對于疾病相關(guān)知識的掌握程度和疾病治療信心，從而提高患者的治療依從性。臨床護(hù)理路徑應(yīng)用于小兒肺炎護(hù)理中，有利于提高患兒家屬對于健康知識的認(rèn)知與掌握，同時使得護(hù)理工作的制定和實施過程中更加具有預(yù)見性、計劃性和針對性［1］。

我院在本次研究中對觀察組的患兒及其家屬實施臨床護(hù)理路徑，具體措施包括:①一般護(hù)理:患兒入院后立即根據(jù)患兒病情制定臨床護(hù)理路徑方案，并嚴(yán)格落實到具體護(hù)理人員的執(zhí)行中。同時，護(hù)理人員要為患兒家屬詳細(xì)介紹患兒作息時間和醫(yī)院環(huán)境、責(zé)任護(hù)士等情況，同時告知患兒家屬各項檢查的意義和目的，提高患兒家屬檢查依從性［2］。同時配合醫(yī)生給予患兒止咳、平喘和消炎治療;②健康教育:告知家屬小兒肺炎發(fā)病原因和預(yù)防措施，以及喂養(yǎng)飲食、用藥指導(dǎo)等知識，并告知家屬藥物可能出現(xiàn)的不良反應(yīng)以及相應(yīng)處理措施等。③出院指導(dǎo):患兒出院后幫助家屬辦理出院手續(xù)，并告知家屬如何避免呼吸道感染疾病的發(fā)生，提升家屬復(fù)查時間等［3］。

綜上所述，我院在此次研究結(jié)果證實，臨床護(hù)理路徑應(yīng)用于小兒肺炎健康教育中的臨床效果良好，值得推廣。

參考文獻(xiàn)

［1］萬秀艷.小兒肺炎的中西醫(yī)結(jié)合護(hù)理［［J］.中國民族民間醫(yī)藥雜志，2010，19( 18) :127－128.

［2］何梅.新生兒肺炎護(hù)理應(yīng)當(dāng)注意的問題［J］.基層醫(yī)學(xué)論壇，2010，14( 30) :891－892.

［3］王黎黎.小兒肺炎67例護(hù)理體會［J］.中國醫(yī)學(xué)創(chuàng)新，2011，8 ( 24) :91－92.

【中圖分類號】R473. 72

【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】B

【文章編號】1009－6019( 2015) 12－0248－02

作者簡介:余峰，1963年7月，漢族，河南省正陽縣人民醫(yī)院，中專，主管護(hù)師，兒科護(hù)理。