輸配電工程人才培養模式的探討

郭大鑫

（廣東電網汕頭潮陽供電局,廣東汕頭,515100）

輸配電工程人才培養模式的探討

郭大鑫

（廣東電網汕頭潮陽供電局,廣東汕頭,515100）

在對高壓輸配電線路施工運行與維護專業特點進行了分析的基礎上，從制定出具有特色鮮明的專業教學計劃及運用針對性強、教學效果顯著的教學方法和手段等方面，就輸配電工程人才培養模式這個課題，進行了較為深入的分析和探討。

輸配電;人才;培養模式

1 關于高壓輸配電線路施工運行與維護專業特點的分析

1.1 輸配電專業對于相關專業而言，具有極強的依賴性。有關這些崗位的人才：①輸配電線路施工與安裝、②輸配電線路設計、③輸配電線路施工管理、④輸配電線路運行與維護等，都是由輸配電專業來專門負責培養的；所培養的高校畢業生主要到電力建設和電網運行管理等企業從事工作。此外，學生在校學習期間，是無法完成某些實習訓練項目的，例如，對于線路施工中所牽涉到的放線與組塔、基礎開挖與澆制等，就一定要在現場中才能予以完成。因此，輸配電專業對相關行業具有較強的依賴性，特別是對于輸電線路的施工過=現場，具有更大的依賴性。

1.2 就高壓輸配電線路施工運行與維護這個專業而言，其許多作業均對團隊協作具有很高的要求。在實施各項施工作業時，其安全措施一定要嚴密，不管是哪項作業，都一定要由某個班組的多位成因齊心協力才能完成，在施工作業之前，班組長一定要對每位組員進行明確分工，并一定要讓每位組員絕對服從班組長的安排和指揮，以這種方式來協作奮戰，才能把各項施工任務切實完成好。所以，就這個專業的很多作業來看，均對團隊協作提出了較高的要求。

2 關于輸配電工程人才培養模式的探討

2.1 與企業聯合辦學，加強校企合作。第一，與相關行業具有很強的依賴性，根據這個特點，一定要加強與相關行業的合作，尤其要做好與電力建設公司和電網公司的溝通，通過“走出去，請進來”這些途徑來與企業聯合辦學；在實際操作中，可把一些實踐課放到現場和實訓基地上來，這些實踐課的教學可由那些實踐豐富的專業教師或工程師來擔任，通過這種與企業聯合辦學方式，可讓學生做到同步于生產實踐而更新知識。例如，在2013年4月至6月，通過協商，我省某電力職業技術學院與我省某電力送變電建設公司達成協議，高壓輸配電專業的三個畢業班的線路施工實習，由我省送變電建設公司來承擔。此外，為進行師資力量的培訓，這個學院特地安排了輸配電專業教師共同參與這次培訓。這次實習全部根據線路施工建設的要求來實施，分四個階段來完成本次實習：第一階段就是進行線路測量，共花五天時間，就在此送變電建設公司的某實習基地進行，主要是進行基礎分坑、距離和高程測量、線路弧垂測量等內容的操作；整個過程由此送變電建設公司的兩位具有豐富經驗的工程師來負責測量指導。第二階段就是實施基礎開挖與澆制操作，本部分主要是在線路施工現場的220kv輸電線路施工場地進行。通過實地操作，可讓學生對于有關基礎開挖和澆制的整個過程，獲得較為充分的了解，同時也學到了在現場中如何制定施工計劃、如何做好施工組織等知識。第三階段就是熟悉鐵塔的組立，可安排學生到實地觀看整個鐵塔組立的過程。第四階段就是讓學生實地展放導線和安裝金具。學生在整個實習工程主要是以觀摩為主。在學生實習過程中，某些建設施工單位為趕工程進度而無暇顧及實習學生，或因考慮到施工安全而不大歡迎學生來參與他們的施工過程。所有這些都是當前高職院校學生在生產一線實習所碰到的問題?；谶@種情形，應適當調整校企合作思路，在實施人才培養的整個過程中，可讓用人企業參與進來。這種校企聯合辦學模式，是當前輸配電工程人才培養的重要模式之一。

2.2 運用項目教學法。實踐表明，在校內實訓過程中運用這種教學方法和手段，可有效促進學生組織管理能力和團結協作能力的形成和發展。為把輸配電專業學生的團隊精神培養起來，就應把項目教學法充分運用于校內實訓的整個過程中。每一個項目都安排由若干人所組成的團隊來完成。根據具體的工況，每個團隊都指定一人來全權負責，其余成因各司其職，在相互配合的基礎上來開展工作。例如，在進行“10kv更換柱上跌落式熔斷器”這項實訓項目操作時，可指定一人全權負責，兩人擔任桿上電工，一人擔任地面電工；在進行這項實訓之前，可讓全隊組員就工作票內容進行宣讀，明確彼此的分工，并做好安全措施的布置，在此基礎上再根據規定來開展工作。通過這種方式，不僅可有效促進學生實際動手能力的提高，而且還可有效培養他們的團隊協作精神，從而有效提高了他們的組織紀律性。

3 結束語

總之，要做好輸配電工程人才培養這項工作，一定要對高壓輸配電線路施工運行與維護專業的特點進行充分地了解，在此基礎上再就輸配電工程人才所應采取的培養模式和方法進行探索，以此來促進專業教學計劃的制定，力求使之特色鮮明，在實際教學中盡可能地采用針對性強、效果顯著的教學方法，這樣就可獲得良好的教學效果，達到預期的人才培養目標。因此，在圍繞學校各項工作的開展，一定要重視研究和探討那些先進教學手段和教學方法，對于學校那些原有的實習基地和實驗基地，結合輸配電工程人才培養的需要，一定要予以有效改進；此外，為真正做好輸配電工程人才培養這項工作，還必須進一步做好校企合作這項工作，盡可能地創造各種有利條件，讓企業能夠積極主動地融入到學校輸配網工程人才培養這項工作中。所有這些做法，對于學校教育模式的改革、訂單式教育的有效推進以及輸配電線路施工運行與專業人才培養模式的進一步完善，均具有極為重要的現實意義。

[1]高振國.王麗君.高壓輸配電建設與人才培養課程.[J].中國電力教育.2011.05

[2]張存山.孫賢明.電氣工程及其自動化專業人才培養模式與課程體系研究.[J].中國電力教育.2014.01

郭大鑫（1976.10.16）， 男，廣東省汕頭市，現職稱：助理工程師，學歷：大學本科，研究方向：輸配電教育培訓專業

Discussion on talent training mode of transmission and Distribution Engineering

Guo Daxin
(Guangdong Chaoyang Power Supply Bureau of Shantou power grid Shantou Guangdong,515100)

Based on the analysis of the characteristics of the construction operation and maintenance of high voltage transmission and distribution lines, the paper made a detailed analysis and Discussion on the problems of the training mode of transmission and distribution engineering talents from the aspects of the teaching methods and means, which have the characteristics of the special teaching plan and the teaching methods and means.

transmission and distribution;personnel;training mode