你想出國嗎
——關(guān)注初中生“留學(xué)熱”

黃書滿

你想出國嗎
——關(guān)注初中生“留學(xué)熱”

黃書滿

近年來，中國赴美留學(xué)學(xué)生的數(shù)量增長迅猛，其中，初中生數(shù)量5年增長100多倍。美國國土安全局表示，2006年，有65名中國初中生在美國留學(xué)，2011年上升到6725人。從2010年到2011年，中國籍高中生在美人數(shù)則接近2.4萬。有人說，中國的應(yīng)試教育和高考壓力促使一部分初中生選擇留學(xué)，而“年輕化”日趨明顯，堪至一些小學(xué)生也早早地跑到了國外。

2015年，我們該如何應(yīng)對？不久前，筆者對一部分初中生、家長、老師、留學(xué)專員等做了一次調(diào)查采訪。

◎主題論壇

張婧一（初二學(xué)生）：我覺得出國挺好的，既能開拓視野，又能接受西方文化，還能感受到不同的生活方式。我身邊就有很多人出國留學(xué)，從他們身上，我看到了不一樣的教育。表姐還沒讀完高中就申請美國大學(xué)，她是學(xué)校的學(xué)生會主席，不僅多才多藝，還獲過很多獎，參加過很多社會活動，而美國大學(xué)又很看中這些，所以她很順利地被賓夕法尼亞大學(xué)錄取了。表姐出國時，我還沒上初中，當(dāng)時覺得她特別了不起，也希望自己能像她一樣到國外去學(xué)習(xí)。而她每次回國后都能給我?guī)硪环N全新的感覺，給我講了很多國外見聞，使我對之充滿向往。

梅馨竹（初二學(xué)生）：翻開中國人物事跡譜，很多名人志士都留過學(xué)，接受過西方教育。所以，我覺得留學(xué)對于個人成長是有必要的。但是，我不贊同小學(xué)生和初中生留學(xué)，畢竟年齡太小了，很難在國外獨立生活。前年，媽媽同事家的哥哥出國了，當(dāng)時我特別羨慕，也盼自己能出去見世面。可沒多久，那位哥哥就回國了，又回到原來的中學(xué)讀書。媽媽說他總想家，在那邊待不下去了。一去一回，不僅花了很多錢，還給他的身心帶來不利的影響，與其這樣，還不如老老實實地守在“家門口”呢。

許祉赫（初三學(xué)生）：很多學(xué)生都想出國，但這個愿望并不那么好實現(xiàn)。首先，你家具備一定的經(jīng)濟實力嗎？沒有足夠的資金儲備，出國只是一句空話。另外，你的英語水平過關(guān)嗎？出國了，整天要接觸外國人，如果存在語言障礙，既不能很好地學(xué)習(xí)，也不能安心地生活。所以說，那些英語薄弱的學(xué)生還是打消出國的念頭吧，在國內(nèi)讀高中上大學(xué)不也挺好的嗎？

江珊（初三學(xué)生）：如今，留學(xué)已不是一個新鮮詞匯，而中學(xué)生留學(xué)也很普遍，我身邊就大有人在。雖然留學(xué)有諸多好處，但我覺得初中生還要慎重考慮，畢竟這是人生大事。出國了，就意味著離開父母，離開熟悉的生長環(huán)境，這對于十幾歲的孩子來說是一個不小的挑戰(zhàn)。而語言是第一關(guān)，你的英語口語夠流利嗎？你的自理能力夠強嗎？如果家里沒有足夠的錢，那也出不了國……

蔣羽涵（初三學(xué)生）：現(xiàn)在留學(xué)很熱，很多家長認準(zhǔn)了這條路，并早早地把孩子送到國外。他們的想法是好的，畢竟國外的教育水平優(yōu)于國內(nèi)，但是孩子本身具備留學(xué)的潛質(zhì)嗎？很多國外學(xué)校都有申請程序，并舉辦入學(xué)考試，即使這些都通過了，但對國外的生活節(jié)奏和生活方式是否適應(yīng)呢？有人說，那就入鄉(xiāng)隨俗唄，話雖然這樣說，但好與壞只有親歷了才知道。其實，我不建議初中生留學(xué)，年齡再大點也許更好吧。

董雅君（學(xué)生家長）：關(guān)于留學(xué)，我覺得應(yīng)該一分為二地看待，既要看到它的好處又要注意它的弊端。像美國、英國、新西蘭、澳大利亞、加拿大等國家的教育更先進，更具人性化，但這并不能否定國內(nèi)教育的優(yōu)勢。由于國情不同，教育體制也有所區(qū)別，在傳統(tǒng)模式教育下成長起來的人，照樣不比“海歸”差多少。現(xiàn)在，很多家長想把孩子送到國外，甚至連小學(xué)都沒讀完就送出國了。出國雖然好，但也需理智對待，比如孩子的自控能力、適應(yīng)能力、語言能力等是否過關(guān)；而孩子一旦出國了，家長更要做好各種準(zhǔn)備，比如學(xué)費、孩子的安全等問題。

張汀（德育老師）：首先，我們得肯定西方教育的合理性，那里的學(xué)生除了學(xué)習(xí)我們通常所理解的知識之外，還接受情感教育、藝術(shù)教育和美學(xué)教育，而這些都有助于孩子形成健全的人格特征。相比之下，中國教育恰恰缺少這些，而把應(yīng)試放在第一位。大學(xué)錄取只看成績，這就給學(xué)生帶來很大壓力。分數(shù)是衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，而很多家長把孩子送出國，也出于這一點的考慮。但是，留學(xué)需要一筆不小的費用，一般家庭無法承受。而且，像美國這樣的國家，社會自由度比較高，很多人配有槍支，無形中給人身安全帶來隱患。所以，我建議那些打算出國的學(xué)生一定要考慮周全，而一些年齡小的孩子更不宜出國，若出國也要有家長陪同。

杜鵑（留學(xué)專員）：留學(xué)是受教育的一種方式，但選擇也要有針對性，只有適合自己的才是最好的。一般來說，初中生若選擇留學(xué)，大都在國外讀完高中和大學(xué)，甚至獲得更高的學(xué)歷，因此選擇國家時要有一個長遠的計劃。以美國為例，這是一個包容多元文化、鼓勵創(chuàng)新的國家，如果你活潑開朗，喜歡運動，就比較適合來這里讀書。而英國教育歷史悠久，學(xué)術(shù)氛圍濃厚，是培養(yǎng)紳士和淑女的最佳去處，如果你從小安靜，喜歡看英國小說或戲劇，那就去英國留學(xué)吧。當(dāng)然了，如果你成績足夠好，又有很強的涉交能力和組織能力，完全可以申請獎學(xué)金，如果成功了，會給家里節(jié)省一大筆開銷呢。

◎留學(xué)理由

從留學(xué)動機上看，很多家長把孩子送出國，是想讓孩子接受更好的教育，而海外基礎(chǔ)教育包含更多的“知識以外”的東西，讓孩子在玩中學(xué)，得到更多的鍛煉。一位在美國讀小學(xué)的學(xué)生說：“我們每天上9節(jié)課，每節(jié)課35分鐘，課堂比較自由，課后作業(yè)也很少……學(xué)校還設(shè)置了音樂、美術(shù)等課程供大家選擇，老師還經(jīng)常帶我們參加實踐活動。”的確，美國孩子的上課時間將近1/3在博物館或戶外度過，查資料，聽講解，做手工；或者，老師帶領(lǐng)孩子去一個風(fēng)光很好的小鎮(zhèn)調(diào)研地形、氣候等，回來后寫一篇課題報告。相比之下，中國孩子從五六歲起就被戴上“枷鎖”，報特長班，學(xué)習(xí)學(xué)前內(nèi)容；上了小學(xué)和初中，各種補課一應(yīng)俱全，壓得孩子喘不過氣來。有些家長還跟風(fēng)，看到人家的孩子學(xué)奧數(shù)也逼自己的孩子去學(xué)，看到人家的孩子學(xué)圍棋便給自己的孩子報興趣班，甚至效仿別人將孩子送出國。

“望子成龍”是中國家長的普遍心理，他們總希望自己的孩子能高人一疇，給孩子成長創(chuàng)造更好的環(huán)境，但也要選擇適合孩子的途徑。一位姓孫的學(xué)生讀初三，學(xué)習(xí)成績一般，英語水平也不高，家長卻幫她申請了新西蘭的一所高中，該高中對小孫進行了面試。小孫的聽力和口語表達都很差，在簽證方面遇到很大阻力。后來，家長領(lǐng)她去培訓(xùn)機構(gòu)“充電”，并費了幾番周折后，才使她拿到了那所高中的錄取通知書。有了“出門證”就完事大吉了嗎？小孫說，自己剛到新西蘭的時候非常想家，吃的也不和胃口，整個人瘦了一圈兒。對于未來，她也很迷茫，在這里讀完高中以后，將來選擇什么樣的大學(xué)，是繼續(xù)留在新西蘭還是回國，這些問題一直困擾著她。雖然新西蘭的各種政策都比較優(yōu)越，但是長居海外的思鄉(xiāng)之愁也正是小孫所擔(dān)心的。最近，在國企工作的李女士正急于出售一套房子，以便籌錢去美國陪讀。“女兒出國半年，上次見面時，她瘦了10多斤，而且每次通電話女兒都哭得不行。她想家，想讓我過去陪著。我已經(jīng)向公司提出辭職，正準(zhǔn)備去美國呢……”可憐天下父母心，為了孩子可以舍棄一切，而孩子的未來呢？在家長的精心設(shè)計下，一些孩子也許會事業(yè)騰達，一些孩子也許會成為“雞肋”……

◎留學(xué)指南

近年來，中國留學(xué)低齡化的趨勢日益突出，并有迅速發(fā)展的勢頭，尤其是“美國熱”，一直在中國留學(xué)市場持續(xù)升溫。然而，中小學(xué)生在自我管理、情緒調(diào)整能力等方面均不夠成熟，遇到問題時無法自我調(diào)控，容易出現(xiàn)曠課、早戀、人際關(guān)系緊張等問題，其背后存在不可回避的隱憂。所以，家長在幫孩子做選擇時一定要謹慎。給孩子申請留學(xué)時，家長要先看看孩子的自身條件，比如學(xué)習(xí)狀況、英語水平、自理能力，以及能否盡快適應(yīng)新環(huán)境等。有些孩子依賴性很強，離開父母就無所適從，這樣就不宜出國。

如果選擇留學(xué)，家長要為孩子做那些準(zhǔn)備呢？首先，要提高孩子的語言能力。雖然申請美國高中的學(xué)生在國內(nèi)不用參加語言考試，但是語言能力也不能忽略，因為語言是溝通的工具，若不過關(guān)將無法適應(yīng)國外的生活。其次，家長要為孩子準(zhǔn)備一定的留學(xué)資金，也就是留學(xué)保證金，這部分是在銀行定期存款的，在滿足了要求的時間內(nèi)才能作為留學(xué)保證金使用。再次，家長還要及時與孩子溝通，了解孩子出國前的心理狀態(tài)，并收集相關(guān)資料，給孩子介紹國外的生活習(xí)慣和民風(fēng)民俗。與此同時，還要增強孩子的安全意識，讓孩子了解申請國家的法律法規(guī)。

為了讓孩子盡快適應(yīng)海外生活，很多家長都愿意讓孩子住在寄宿家庭里。但是，由于文化背景不同，在一個屋檐下生活的雙方難免產(chǎn)生摩擦，主要體現(xiàn)在飲食、交通和交流三個方面。所以，家長要培養(yǎng)孩子“提前告知”的習(xí)慣。在國內(nèi)，孩子外出時一般乘坐公共交通工具，比如公交車、地鐵等，而美國孩子主要是私家車。所以，中國孩子在寄宿時應(yīng)主動適應(yīng)以私家車為中心的交通方式。有時候，中國孩子不善于提前告知，甚至?xí)浉嬖V寄宿家庭何時用車，會經(jīng)常使雙方都很尷尬。事實上，寄宿家庭是愿意為中國孩子安排出行的，只是他們更習(xí)慣于被“提前告知”。在飲食方面，中國孩子有“早吃好、午吃飽、晚吃少”的習(xí)慣，且食物總要先加熱；而在美國常見的午餐多為冷食，比如麥片、沙拉、三明治等，晚餐才是一天中最重要的。所以，中國孩子剛?cè)サ臅r候會很不適應(yīng)，甚至?xí)J為寄宿家庭對他們不夠關(guān)心。其實，寄宿家庭提供冷食并非對他們不在乎，而是習(xí)慣了這種飲食方式。另外，中國孩子在寄宿時還要注意表達意見的方式。在國內(nèi)，人們說話講究分寸，“話到嘴邊留半句”，而美國人更喜歡直截了當(dāng)?shù)匕l(fā)表不同意見。當(dāng)發(fā)生沖突時，中國孩子擔(dān)心公開討論會讓寄宿家庭難堪，無法保持平和的關(guān)系，于是他們想更換住家，但又沒有“直接公開”地說出來，這就會使寄宿家庭的主人非常沮喪，因為他們不知道問題出在哪里。

◎編后

近年來，留學(xué)低齡化日漸明顯，很多學(xué)生沒讀完初中就求學(xué)于海外，其利弊關(guān)系是有目共睹的。孩子適應(yīng)與否還需用實踐去檢驗。但有一點不能忽略，過早地將孩子送出國，接受西方教育，將使他們淡化傳統(tǒng)文化，疏遠地域親情。其實，成才之路千萬條，不留學(xué)照樣也能成功！

又一年“出國季”，家長要慎重，更要理智！