新形勢下如何與時俱進開展學生教育管理工作

溫丹華

（鄭州師范學院，河南 鄭州450044）

新形勢下如何與時俱進開展學生教育管理工作

溫丹華

（鄭州師范學院，河南 鄭州450044）

在新的社會形勢下，學生教育管理工作面臨前所未有的挑戰，教育工作者要在教育管理工作中不斷改進方式方法，提高管理能力。

新形勢 與時俱進 教育管理

社會在不斷地發展進步，社會環境也在不斷改變，在新的環境下，身為一名一線大學教育工作者，我深深感覺到大學生教育工作與時俱進的重要性。

自改革開放以來，尤其是最近幾年，我國經濟高速發展，隨之而來的是外部新事物的不斷涌入及與西方文化的交流與學習。新生事物開拓了大學生的眼界及見識，對于西方文化的學習也給大學生帶來嶄新的前所未有的世界。但是任何事物都有兩面性，由于大學生缺乏甄別能力，因而在接受新事物的同時，也給當代大學生帶來很多困惑及問題，西方文化當中的糟粕在腐蝕青少年脆弱的內心防線。雖然目前大學生思想政治狀況的主流是積極、健康、向上的，但必須清醒地認識到，在經濟體制深刻變革、社會結構深刻變動、利益格局深刻調整、思想觀念深刻變化的新形勢下，一些大學生的價值觀社會觀出現了扭曲的現象。

青年興則國家興，青年強則國家強。大學生是青年中的優秀群體，是我黨事業的后備力量。加強和改進大學生的教育管理工作，提高大學生的思想政治素質，是全面落實十八大精神和科學發展觀的迫切要求。重視大學生的教育管理工作是我黨的優良傳統。自十八大以來，中央先后下發了一系列重要文件，召開了全國加強和改進大學生思想政治教育工作會議，對大學生教育管理工作做出了系統部署。

國家及黨的政策都非常重視大學生的教育管理工作，作為一名一線的大學生教育管理工作者，首先要深刻領會黨中央有關加強大學生思想政治教育工作會議的精神，其次要在實際工作中切切實實地落實黨中央的部署。針對當代大學生的特點，在充分了解當代大學生教育管理工作中出現的新問題的基礎上，探索適應新形勢下的教育管理方法。

大學生教育管理工作應該從以下方面進行探討：

一、大學生教育管理應該以人才培養為最終目的

論語有云：“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。”大學生教育管理工作既是人才培養工作不可分割的一部分，又是大學教育為國家培養有用人才的重要保證。在新的形勢下，面對新的問題和挑戰，大學生教育管理工作要著眼未來，面向世界，使當代大學生在傳承我國優秀傳統文化的同時，吸收西方文化的精華，成為新時代下的四有新人。

二、大學生教育管理工作應該堅持以人為本的基本原則

現代管理學家泰羅說：“管理的基礎在于管理主、客體雙方的密切合作，管理的目的是使主、客體都實現最大限度的發揮。”［1］在大學教育管理工作中，教育工作者是管理者，大學生是被管理者，他們構成了管理的主、客體雙方。但是教育工作的根本是為被管理者也就是當代大學生服務，因此要使大學生的能力實現最大限度的發揮，大學老師要在管理工作中堅持以人為本的原則。所謂堅持以人為本，不是拘泥于學校的各種條例及規章制度去管理學生，而是在那些制度的基礎上從學生的實際問題出發，根據不同學生的不同情況，進行教育管理工作。一些教育管理者認為只要在國家的法律及學校的規章制度下就能做好學生教育管理工作，這是一種陳舊的管理觀念，會給學生管理工作中帶來很多問題。當代大學生都是個性極具鮮明的個體，從小成長的環境不同，人生經歷也不盡相同，可能出現的問題各式各樣。大學老師應因材施教，從學生的根本出發，以“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的指導思想從事教育管理工作。

三、大學生教育管理應該重視發揮學生會組織的作用

著名教育學家葉圣陶說：“教育的目的是為了達到不教育。”［2］我國高校目前都建立了學生會組織來輔助教育工作者進行教育管理工作，取得了較好的效果，但存在一些問題值得探討。

1.學生會組織成員身份比較特殊，既是被管理者，又參與教育管理工作，這就對他們自身提出更高的要求。但是他們都是二十多歲的青年，雖然已經具備一定的獨立自主判斷及管理能力，但是缺乏教育管理工作的管理經驗及管理實踐，這就可能降低學生會組織成員在管理工作當中的執行力。對于這個問題，老師要及時發現問題，耐心地對他們進行輔導，指導他們怎么樣以正確的方式方法進行教育管理工作，從而引導他們一步步地熟悉自己承擔的工作，并且熱愛自己的管理工作。

2.雖然所有的高校都建立了學生會組織，但是很多教育工作者的觀念還比較陳舊，認為學生會組織就是幫助老師干活跑腿，這不僅不利于調動學生干部參與教育管理工作的積極性，更不利于為國家培養下一代管理人才。大學是學生進入社會前的最后一站，是大學生各種能力形成的關鍵所在。因此，教育工作者要改變陳舊的觀念，不但使學生干部參與教育管理工作，而且要讓他們獻計獻策，充分發揚民主，這樣不但有利于學生干部能力的提升，更有利于管理工作的開展。“三個臭皮匠頂個諸葛亮”，這句諺語充分說明了民主的重要性。

四、大學生教育管理應該充分發揮網絡文化的作用

網絡文化是一種超越民族、超越國家界限的文化。當今社會網絡已經成為大學生獲取知識和信息的重要渠道，網絡文化的豐富性、文化樣式的多樣性必將給大學生帶來全方位的影響［3］。

網絡文化是一種新興的文化，網絡文化形式靈活多樣，鮮活生動，當代大學生新事物的接受能力很強，如果將網絡文化積極為教育管理工作服務，必將取得意想不到的效果。

教育管理者應同時意識到網絡文化的良莠不齊，其中摻雜著很多糟粕，影響大學生身心健康成長，目前已出現某些大學生迷戀網絡，荒廢學業，甚至逃課去上網的現象。另外，網絡的虛擬性在一定程度上造成了人與人之間交往的疏遠。很多網站還充斥著封建迷信、色情暴力及流言蜚語等不良信息，最應高度警惕的是國外反動勢力利用網絡作為意識形態大肆宣傳反黨反社會主義的言論。可以說網絡文化在給教育工作帶來便利的同時，也給我們帶來很多的挑戰。

網絡文化雖然存在良莠不齊的現象，但是不能因噎廢食，放棄這種便利的教育管理手段。首先，網絡是一個快捷的交流溝通平臺，能隨時隨地地進行師生之間的交流，極大地提高教育管理工作效率和實效性。其次，網絡使大學生及時關注國家大事及世界的各種動態，有利于培養青年的社會責任感及國家榮譽感等，對于培養他們成為符合國家社會要求的人才是極其有利的。對于教育工作者來說，通過網絡能及時了解學生的動態及心理狀況，及時發現問題并采取輔導和糾正措施，保證學生健康成長。

五、大學生教育管理應該加強思想政治教育工作

大學生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國的未來。加強和改進大學生思想政治教育，提高他們的思想政治素質，把他們培養成中國特色社會主義事業的建設者和接班人，對于全面實施科教興國和人才強國戰略，確保我國在激烈的國際競爭中始終立于不敗之地，確保實現全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的宏偉目標，具有重大而深遠的戰略意義。

教育工作者首先要以理想信念教育為核心，深入開展大學生思想政治教育，發揮思想政治教育的主渠道作用，幫助學生樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀。比如利用重大節慶日和活動期間，采取主題、專題教育等形式，對大學生進行愛國主義教育及深入開展“唱紅歌，聽黨史，閱經典”活動，不斷推進大學生革命傳統教育。

其次，作為教育工作者，應充分利用學校宣傳陣地，努力提高大學生思想政治教育實效。在日常的宣傳教育中，應積極利用校園廣播臺、校報、校園網及宣傳欄、報欄、展板等宣傳陣地，并通過懸掛橫幅、張貼標語、發放宣傳品等形式，以為人民服務為核心、以集體主義為原則、以誠實守信為重點，廣泛開展社會公德、職業道德和家庭美德教育，引導大學生自覺遵守愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻的基本道德規范。堅持知行統一，引導大學生積極開展道德實踐活動，把道德實踐活動融入大學生的學習生活之中。從身邊的事情做起，從具體的事情做起，著力培養良好的道德品質和文明行為。

再次，教育工作者要積極探索大學生思想政治教育的新途徑。要重視校園文化軟件及硬件的建設，使大學校園形成優良的思想政治教育氛圍，使大學生在潛移默化中受到熏陶，提高自己的思想政治水平。

總之，在新的復雜形勢下，大學生教育管理工作既存在機遇，又存在挑戰。教育工作者要在方式方法上不斷探索，努力做好教育管理工作，為國家培養合格人才。

［1］時昕.淺談大學生教育管理工作．教育管理，2008.12.

［2］石巖森，李華.加強管理充分發揮學生會組織在大學教育管理中的作用.遼寧行政學院學報，2006（4）.

［3］王有良，吳瓊.試論網絡文化在大學生思想政治教育管理中的作用.商品與質量，2010.11月刊.