舅爺爺?shù)奈璨?/h1>
2015-03-19 19:32:30何諧
中學(xué)語文(學(xué)生版) 2015年2期
何諧
左手紅帕，右手綢扇，身著一襲潔白的舞蹈服，伴隨著節(jié)奏感極強的音樂，揮臂，扭胯，轉(zhuǎn)身，開扇……他率領(lǐng)著一群老太太盡情地舞動著，一頭銀發(fā)飛揚，滿眼笑意盈盈。
——這就是我的舅爺爺。
舅爺爺原是位鄉(xiāng)村教師，已在那座古舊的鄉(xiāng)村小學(xué)工作了三十余年。他盡心盡責(zé)，深受學(xué)生喜愛。年輕時，學(xué)校曾有過抽調(diào)進(jìn)城工作的名額，同事們紛紛談?wù)摚J(rèn)為實力過硬的舅爺爺應(yīng)該是不二人選。結(jié)果卻令人大跌眼鏡——由于平日不懂得討好領(lǐng)導(dǎo)，舅爺爺白白錯失了這樣一個好機會。人們扼腕嘆息，舅爺爺卻依舊樂呵呵：“要是進(jìn)了城，我上哪兒去找你們這么多的親朋好友和這樣好的空氣？”
每當(dāng)聽到長輩們談?wù)撈鹁藸敔數(shù)哪嵌瓮拢铱偛挥傻孟肫鹆智逍哪蔷湓挘骸澳苈劦矫废愕钠蜇ひ彩歉挥械娜恕！被蛟S，越是在坎坷與遺憾面前，這份恬淡與達(dá)觀更顯得彌足珍貴，令人回味。
其實，這份達(dá)觀，貫穿了舅爺爺?shù)囊簧?/p>
一次大雪過后的下班路上，舅爺爺摔折了腿，不得已住進(jìn)了醫(yī)院。我去醫(yī)院探病，想象著他病病怏怏、沒精打采的樣子。推開門，看到的卻是另一番景象：舅爺爺左手輸著液，右手握著手機，拇指不時地在屏幕上劃拉兩下，時而雙目圓瞪，作驚恐狀;時而微微點頭，一副若有所悟的樣子;時而咧嘴大笑，樂不可支……總之，精神飽滿得很。看到我，他立刻喚我來看看他朋友圈里的新動態(tài)。我看到他剛換的網(wǎng)名“苦中作樂”，撇撇嘴道：“俗。”他卻嘿嘿一笑：“這不是應(yīng)景嘛！難得有這么個機會給自己放個長假，也補一補落伍于信息時代的缺憾！”
然而，“長假”沒放多久，舅爺爺又迫不及待地回到了學(xué)校。難以長時間站立的他不便繼續(xù)教學(xué)，便在校園里辦起了一個小圖書室，整日與書本和孩子們打交道。他竟然將這個小小的圖書室辦得風(fēng)生水起，成了孩子們課堂之外最愛光臨的地方。
退休后，當(dāng)其他老人感慨著身體一天不如一天、嘆息著兒女不在身邊寂寞難耐時，舅爺爺卻發(fā)起成立了村里的老年舞蹈隊，他逢人便說這是“拽住青春的尾巴”。作為隊里唯一的男性成員，舅爺爺當(dāng)仁不讓地扛起了“領(lǐng)舞者”的大旗。清晨黃昏，村頭空地，時常可以見到他們雖年邁卻曼妙的舞姿，這逐漸成了村里一道獨特的風(fēng)景。
……
人生有如逆旅，前行途中難免坎坷，然而多少風(fēng)景卻又藏匿在坎坷之中。失意者恨其多艱，彳亍獨行;樂觀如舅爺爺者，卻引以為樂，且行且舞，欣賞著一路的人生風(fēng)景。而在欣賞風(fēng)景的同時，他們豈不也成了他人眼中的風(fēng)景？
[點評]文章的標(biāo)題很吸引人，“舞步”一詞，語意雙關(guān)，它既指舅爺爺?shù)睦夏晡瑁该鎸部郎顣r舅爺爺表現(xiàn)出的樂觀豁達(dá)的人生態(tài)度。一根線，三件事，巧妙串聯(lián)，多方位展示出人物性格，活靈活現(xiàn)，栩栩如生。開頭的人物描寫和結(jié)尾的人生感悟彼此照應(yīng)，充分揭示出樂觀、豁達(dá)的性格對于坎坷人生所具有的點石成金的意義。（王淦生點評）
[江蘇省鹽城市亭湖高級中學(xué)高三（8）班]
何諧
左手紅帕，右手綢扇，身著一襲潔白的舞蹈服，伴隨著節(jié)奏感極強的音樂，揮臂，扭胯，轉(zhuǎn)身，開扇……他率領(lǐng)著一群老太太盡情地舞動著，一頭銀發(fā)飛揚，滿眼笑意盈盈。
——這就是我的舅爺爺。
舅爺爺原是位鄉(xiāng)村教師，已在那座古舊的鄉(xiāng)村小學(xué)工作了三十余年。他盡心盡責(zé)，深受學(xué)生喜愛。年輕時，學(xué)校曾有過抽調(diào)進(jìn)城工作的名額，同事們紛紛談?wù)摚J(rèn)為實力過硬的舅爺爺應(yīng)該是不二人選。結(jié)果卻令人大跌眼鏡——由于平日不懂得討好領(lǐng)導(dǎo)，舅爺爺白白錯失了這樣一個好機會。人們扼腕嘆息，舅爺爺卻依舊樂呵呵：“要是進(jìn)了城，我上哪兒去找你們這么多的親朋好友和這樣好的空氣？”
每當(dāng)聽到長輩們談?wù)撈鹁藸敔數(shù)哪嵌瓮拢铱偛挥傻孟肫鹆智逍哪蔷湓挘骸澳苈劦矫废愕钠蜇ひ彩歉挥械娜恕！被蛟S，越是在坎坷與遺憾面前，這份恬淡與達(dá)觀更顯得彌足珍貴，令人回味。
其實，這份達(dá)觀，貫穿了舅爺爺?shù)囊簧?/p>
一次大雪過后的下班路上，舅爺爺摔折了腿，不得已住進(jìn)了醫(yī)院。我去醫(yī)院探病，想象著他病病怏怏、沒精打采的樣子。推開門，看到的卻是另一番景象：舅爺爺左手輸著液，右手握著手機，拇指不時地在屏幕上劃拉兩下，時而雙目圓瞪，作驚恐狀;時而微微點頭，一副若有所悟的樣子;時而咧嘴大笑，樂不可支……總之，精神飽滿得很。看到我，他立刻喚我來看看他朋友圈里的新動態(tài)。我看到他剛換的網(wǎng)名“苦中作樂”，撇撇嘴道：“俗。”他卻嘿嘿一笑：“這不是應(yīng)景嘛！難得有這么個機會給自己放個長假，也補一補落伍于信息時代的缺憾！”
然而，“長假”沒放多久，舅爺爺又迫不及待地回到了學(xué)校。難以長時間站立的他不便繼續(xù)教學(xué)，便在校園里辦起了一個小圖書室，整日與書本和孩子們打交道。他竟然將這個小小的圖書室辦得風(fēng)生水起，成了孩子們課堂之外最愛光臨的地方。
退休后，當(dāng)其他老人感慨著身體一天不如一天、嘆息著兒女不在身邊寂寞難耐時，舅爺爺卻發(fā)起成立了村里的老年舞蹈隊，他逢人便說這是“拽住青春的尾巴”。作為隊里唯一的男性成員，舅爺爺當(dāng)仁不讓地扛起了“領(lǐng)舞者”的大旗。清晨黃昏，村頭空地，時常可以見到他們雖年邁卻曼妙的舞姿，這逐漸成了村里一道獨特的風(fēng)景。
……
人生有如逆旅，前行途中難免坎坷，然而多少風(fēng)景卻又藏匿在坎坷之中。失意者恨其多艱，彳亍獨行;樂觀如舅爺爺者，卻引以為樂，且行且舞，欣賞著一路的人生風(fēng)景。而在欣賞風(fēng)景的同時，他們豈不也成了他人眼中的風(fēng)景？
[點評]文章的標(biāo)題很吸引人，“舞步”一詞，語意雙關(guān)，它既指舅爺爺?shù)睦夏晡瑁该鎸部郎顣r舅爺爺表現(xiàn)出的樂觀豁達(dá)的人生態(tài)度。一根線，三件事，巧妙串聯(lián)，多方位展示出人物性格，活靈活現(xiàn)，栩栩如生。開頭的人物描寫和結(jié)尾的人生感悟彼此照應(yīng)，充分揭示出樂觀、豁達(dá)的性格對于坎坷人生所具有的點石成金的意義。（王淦生點評）
[江蘇省鹽城市亭湖高級中學(xué)高三（8）班]
