普通高校青年志愿者隊伍建設(shè)原則研究

張蕾

（赤峰學(xué)院 團委，內(nèi)蒙古 赤峰 024000）

普通高校青年志愿者隊伍建設(shè)原則研究

張蕾

（赤峰學(xué)院 團委，內(nèi)蒙古 赤峰 024000）

本文主要以普通高校青年志愿者隊伍建設(shè)原則為研究重點.認為高校大學(xué)生是社會中知識與意識較高層面的人，對其進行志愿者服務(wù)的教育則有利與引導(dǎo)大學(xué)生的世界觀和人生觀沿著正確的軌跡前行.在現(xiàn)實的高校志愿者建設(shè)過程中需要堅持的原則主要有四個方面分別是：高校青年志愿者需以服務(wù)社會為建設(shè)原則；高校青年志愿者需以人為本為建設(shè)原則；高校青年志愿者需以可持續(xù)發(fā)展為建設(shè)原則；高校青年志愿者需以無私和有償相結(jié)合為建設(shè)原則；高校青年志愿者需以去政治化為原則；高校青年志愿者需以激勵機制為建設(shè)原則.遵循這六個原則，加強高校的志愿者隊伍建設(shè)，讓更多的人參與到其中，以使社會沿著正確的軌跡前行是高校志愿者建設(shè)的根本.

普通高校；青年志愿者；建設(shè)原則

志愿者，即志愿工作者，又名志工，是指志愿貢獻個人的時間及精力，在不為任何物質(zhì)報酬的情況下，為改善社會服務(wù)，促進社會進步而提供服務(wù)的人.志愿工作具有志愿性、無償性、公益性、組織性四大特征，參與志愿工作既是“助人”，亦是“自助”，既是“樂人”，同時也“樂己”.參與志愿工作，既是在幫助他人、服務(wù)社會，同時也是在傳遞愛心和傳播文明.志愿服務(wù)個人化、人性化的特征，可以有效地拉近人與人之間的心靈距離，減少疏遠感，對緩解社會矛盾，促進社會穩(wěn)定有一定的積極作用.志愿者主要是義務(wù)為國家或者個人提供無償幫助的人.高校青年志愿者是部分大學(xué)生自發(fā)或者有組織的去為部分需要幫助的個人或者集體提供無償救助活動的人群.大學(xué)生是社會中相對在知識和做人領(lǐng)域的高端人群，其對于社會的付出和救助將對整個社會正能量的傳遞起到促進作用.當前在國際領(lǐng)域內(nèi)，世界各國高校的志愿者建設(shè)已經(jīng)相當完備，逐步呈現(xiàn)規(guī)模化狀態(tài)，這些志愿者組織的成立，對于所在國家多次提供有組織的幫扶活動，對于樹立大學(xué)生的正確人生觀和面對需要幫助人的態(tài)度，均起到積極作用，并且定于每年的12月5日為國際志愿者日.我國高校的志愿者活動起步較晚，并且志愿者的影響范圍相對有限，這主要和我國多年來所形成是各掃門前雪的處事哲學(xué)觀念有關(guān)，再就是應(yīng)試教育下學(xué)生多疲于對分數(shù)的追求，而忽視了對社會的貢獻.下面筆者將結(jié)合多年的基層高校學(xué)生工作的經(jīng)驗，來具體探討一下普通高校青年志愿者隊伍建設(shè)的原則.

1 高校青年志愿者需以服務(wù)社會為建設(shè)原則

志愿者建設(shè)的最為根本的屬性便是志愿者的服務(wù)和奉獻屬性.在現(xiàn)實的社會生活過程中，志愿者多是不獲取報酬，無償為他人付出和奉獻愛心的人.并且通過現(xiàn)實社會中志愿者的服務(wù)活動，以及服務(wù)所能提供的影響，給社會和他人傳遞正能量，讓整個社會都行動起來，加入到幫助他人，人人互助的行業(yè)中，從而使整個社會都沿著正確的方向前進.在高校的志愿者建設(shè)過程中，要加強對志愿者的服務(wù)意識與風險意識的教育，讓部分新進入的志愿者了解到志愿者服務(wù)的本質(zhì)與真諦，從而糾正自身不正確的人生觀和世界觀，深化對志愿者活動的認識，從而改變部分志愿者在提供服務(wù)進行風險的過程中，流于形式并非發(fā)自身心的現(xiàn)實狀況.并且要將對志愿者的服務(wù)與教育常態(tài)化，從而使部分高校大學(xué)生對于志愿者的服務(wù)有深刻了解，在工作過程中才能夠更加長久和真誠付出，使志愿者服務(wù)惠及更多的社會人，來不斷加大志愿者隊伍和志愿者服務(wù)影響.

2 高校青年志愿者需以人為本為建設(shè)原則

在現(xiàn)實的高校志愿者建設(shè)過程中，應(yīng)注意以人為本在志愿者建設(shè)過程中的重要性.在現(xiàn)實的志愿者工作過程中以人為本主要是體現(xiàn)在兩個方面，首先是對于志愿者服務(wù)的對象要以人為本.在現(xiàn)實的志愿者服務(wù)過程中，要針對現(xiàn)實服務(wù)對象的現(xiàn)實情況給予需要幫助的人，最為真實的幫助和扶持.要做到急人所急，想人所想，將其視為自己的親人進行幫扶.再就是高校在進行設(shè)計和實施現(xiàn)實社會中的志愿者服務(wù)的過程中，也需要以人為本，當然主要是以學(xué)生為本，在現(xiàn)實的志愿者建設(shè)過程中，要盡量從大學(xué)生的現(xiàn)實情況出發(fā)，讓學(xué)生多接觸一些社會現(xiàn)實，讓學(xué)生多了解一些人際關(guān)系以及社會問題，在進行社會志愿者服務(wù)的過程中，也能夠提高自身的一些社會經(jīng)驗以及知識，為將來更好的進入社會提供幫助.志愿者服務(wù)雖然是一項無償服務(wù)，但是在現(xiàn)實的志愿者服務(wù)過程中，除凈化自身心另外，也能夠讓參與者得到必要的鍛煉和補償，能夠增強大學(xué)生的自身素質(zhì)，使大學(xué)生更好的立足于社會.

3 高校青年志愿者需以可持續(xù)發(fā)展為建設(shè)原則

開展志愿者工作是社會發(fā)展的需要，是社會文明進步的標志.無論是對于社會還是學(xué)校以及學(xué)生自身均會起到積極在影響作用.在現(xiàn)實的高校志愿者建設(shè)過程中，需要教師做到志愿者服務(wù)的常態(tài)化和持久化，不走形式，不走過程，持之以恒的為社會和需要幫扶的人進行付出，進行支援服務(wù).只有志愿者服務(wù)常態(tài)化，持之以恒不間斷的對國家和社會進行風險，才能使整個社會的文明進程加快，才能夠感染更多的學(xué)生和社會人，讓大家都加入到志愿者的隊伍中，加入到為別人提供無償服務(wù)和風險的行列中，才能夠讓整個社會沿著正確的道路前進，使社會更加人性化，更有利于人類的生存.

4 高校青年志愿者需以無私和有償相結(jié)合為建設(shè)原則

無私風險是志愿者進行建設(shè)的根本追求和本質(zhì)屬性.在現(xiàn)實的志愿者建設(shè)和服務(wù)的過程中，大多數(shù)的志愿者均以此為目標來對國家和社會提供服務(wù)的.這也體現(xiàn)了志愿者服務(wù)與建設(shè)的本質(zhì)屬性和追求.但在強調(diào)志愿者服務(wù)的無私性的同時，也需要志愿者的有償報酬，并不是說，在志愿者提供一定無私的幫助后，對其進行必要地有償補償便違背了志愿者服務(wù)的初衷.畢竟在志愿者服務(wù)他人的過程中，其服務(wù)的過程需要得到國家或者別人的肯定，在進行自我修煉的同時也應(yīng)注重國家修煉，因此，在現(xiàn)實的志愿者提供服務(wù)過程中，作為學(xué)校也可以對部分表現(xiàn)優(yōu)異的志愿者提供部分物質(zhì)的有償補償，以肯定志愿者的付出，并從一定層面上促使其更好地進行風險，更好進行志愿者服務(wù).

5 高校青年志愿者需以去政治化為建設(shè)原則

當前我國部分高校在現(xiàn)實的青年志愿者建設(shè)過程存在著政治化嚴重的現(xiàn)象，很多大學(xué)生參與志愿者服務(wù)的動機并不是特別純潔，存在著一定私心，或者主要是為了獲得一定的名利及物質(zhì)酬勞.促使大學(xué)生參與到現(xiàn)實的志愿者服務(wù)隊伍中的一大動機便是入黨或者獲取一定的德育加分在評選獎學(xué)金和入黨的過程中占得一定先機或者獲取一定的政治加分.除部分志愿者在參加動機方面存在一定問題外，在現(xiàn)實的青年志愿者的志愿方式上也存在著一定問題，很多志愿者的組織和服務(wù)多是出于形式和過場，其內(nèi)心真正的希望參與志愿服務(wù)的意識不是很強，表現(xiàn)在在很多大型的節(jié)日或者公益活動過程中，志愿者的活動增多，而在平時非節(jié)假日的情況下則參與志愿者的人數(shù)相對較少.也就是像老年節(jié)的時候敬老院的志愿者人數(shù)人滿為患，一天之內(nèi)會給老人洗十多遍腳，而平時非節(jié)日的時候，則很少有志愿者光顧敬老院.因此，在現(xiàn)實的青年志愿者建設(shè)過程中，一定要強化志愿者的服務(wù)意識，強化志愿者的心靈建設(shè)，讓其真正的參與到現(xiàn)實的志愿者服務(wù)隊伍中，減少其功利化或者政治化的動機傾向，凈化青年志愿者隊伍，使志愿者更長久的走下去.

6 高校青年志愿者需以激勵機制為建設(shè)原則

在現(xiàn)實的高校志愿者建設(shè)過程中以需要附之獎勵機制，在激勵機制的實施過程中可以從三方面進行著手工作.首先便是物質(zhì)獎勵機制，其主要的形式便是通過對參與現(xiàn)實志愿服務(wù)的學(xué)生發(fā)放必要的物質(zhì)獎勵和補貼，向組織推優(yōu)，提名單項獎學(xué)金等形式；再就是可以對部分志愿者進行精神激勵，在現(xiàn)實的工作過程中，可以對部分優(yōu)秀志愿者進行表彰、獎勵，以及在部分考試中使得照顧加分；最后則是對于志愿者其他方面的激勵，這方面的激勵主要出物質(zhì)獎勵和精神獎勵外的一些獎勵成份，如給優(yōu)秀的志愿者提供現(xiàn)實的社會實踐機會，適當增加學(xué)分，建立綠色通道等等.以使高校的青年志愿者在付出勞動的過程中，得到更多學(xué)生和老師的贊揚和認可，讓高校青年志愿者服務(wù)更好的走下去.

7 結(jié)束語

志愿者的出現(xiàn)是社會進步的表現(xiàn)，是文明建設(shè)的標桿，對于現(xiàn)實社會的有序建設(shè)起到積極作用.在現(xiàn)實的社會發(fā)展過程中，志愿者的數(shù)量和質(zhì)量越高則其對于社會的貢獻越大，所能夠給社會傳遞的正能量也越大，有利于現(xiàn)實社會的發(fā)展.高校大學(xué)生是社會中知識與意識較高層面的人，對其進行志愿者服務(wù)的教育則有利與引導(dǎo)大學(xué)生的世界觀和人生觀沿著正確的軌跡前行.在現(xiàn)實的高校志愿者建設(shè)過程中需要堅持的原則主要有四個方面分別是：高校青年志愿者需以服務(wù)社會為建設(shè)原則；高校青年志愿者需以人為本為建設(shè)原則；高校青年志愿者需以可持續(xù)發(fā)展為建設(shè)原則；高校青年志愿者需以無私和有償相結(jié)合為建設(shè)原則；高校青年志愿者需以去政治化為原則；高校青年志愿者需以激勵機制為建設(shè)原則.遵循這六個原則，加強高校的志愿者隊伍建設(shè)，讓更多的人參與到其中，以使社會沿著正確的軌跡前行是高校志愿者建設(shè)的根本.

〔1〕馬彥周，曾藝.高校志愿者工作管理創(chuàng)新思考［J］.理論月刊，2009（12）：152.

〔2〕孟芳兵.高校志愿者招幕培訓(xùn)工作機制研究［J］.華中農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2010（2）：162-163.

〔3〕姚麗麗.建立高校青年志愿者工作長效機制探析［J］.和田師范專科學(xué)校學(xué)報（漢文綜合版），2010（2）：49.

〔4〕吳映強.人學(xué)生青年志愿者工作機制研究［D］.上海：上海交通人學(xué)，2007.29-30.

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