國(guó)內(nèi)外高校大學(xué)生體質(zhì)健康研究綜述

□高龍 陳思羽（東北師范大學(xué)體育學(xué)院吉林長(zhǎng)春130024）

國(guó)內(nèi)外高校大學(xué)生體質(zhì)健康研究綜述

□高龍 陳思羽（東北師范大學(xué)體育學(xué)院吉林長(zhǎng)春130024）

本文采用文獻(xiàn)資料法、梳理研究法，對(duì)我國(guó)高校大學(xué)生體質(zhì)健康的相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行梳理與分析，皆在為有效遏制學(xué)生體質(zhì)健康逐年下降的趨勢(shì)提供參考依據(jù)。研究認(rèn)為：我國(guó)大學(xué)生體質(zhì)健康狀況不容樂(lè)觀，高校學(xué)生身體健康狀況普遍較低，其主要因素由作息時(shí)間、生活方式和很少參與體育鍛煉有關(guān)。對(duì)體育鍛煉不重視，輕視體育課程是影響和制約體質(zhì)狀況下滑的主要誘因。

高校大學(xué)生體質(zhì)健康綜述

早在1952年國(guó)家教委就頒布與實(shí)施了《學(xué)校體育工作暫行條例》，這是我國(guó)最早對(duì)學(xué)生參與體育鍛煉做出了明確的要求，并起到了指導(dǎo)與規(guī)范的作用。90年代后，教育部越發(fā)關(guān)注與重視學(xué)生體質(zhì)健康狀況，并于2007年頒布了《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡(jiǎn)稱《標(biāo)準(zhǔn)》），該《標(biāo)準(zhǔn)》的頒布對(duì)于學(xué)校體育工作起到了積極的促進(jìn)作用。本研究主要采用文獻(xiàn)資料法、梳理研究法，對(duì)我國(guó)高校大學(xué)生體質(zhì)健康的相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行梳理與分析，皆在為有效遏制學(xué)生體質(zhì)健康逐年下降的趨勢(shì)提供參考依據(jù)。

1、我國(guó)高校大學(xué)生體質(zhì)健康的發(fā)展

學(xué)生體質(zhì)健康狀況一直是國(guó)內(nèi)備受關(guān)注的熱點(diǎn)話題之一，特別是在學(xué)生身體形態(tài)發(fā)育、身體機(jī)能、身體素質(zhì)方面，國(guó)內(nèi)學(xué)者對(duì)此進(jìn)行了相對(duì)深入的前期研究。劉海元在《學(xué)生體質(zhì)健康水平下降原因及解決對(duì)策》中指出：近年來(lái)，我國(guó)青少年在身高、體重、BMI指數(shù)上呈現(xiàn)出下降的趨勢(shì)，與鄰國(guó)日本相差甚遠(yuǎn)，已經(jīng)落后于東亞地區(qū)的日本與韓國(guó)，應(yīng)急需改進(jìn)與加強(qiáng)我國(guó)青少年身體素質(zhì)。王慧麗在《我國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康現(xiàn)狀分析》中指出：青少年在身體素質(zhì)、身體機(jī)能、身體形態(tài)上與歐美國(guó)家同年齡段的學(xué)生具有一定差距，其主要特征是胸圍顯著增長(zhǎng)，體型明顯增壯。

桂春燕在《我國(guó)歷次學(xué)生體質(zhì)調(diào)研測(cè)試指標(biāo)的對(duì)比研究分析》中指出：我國(guó)高校大學(xué)生的身體、體重在5年間略有增長(zhǎng)，但是與沿海地區(qū)城市的學(xué)生相比，仍舊處于下降的態(tài)勢(shì)。王皋華在《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)演變與發(fā)展的理性思考》中指出：北京市青少年身體狀況要好于西安市，說(shuō)明不同地區(qū)學(xué)生體質(zhì)具有差異，且一線城市學(xué)生的身體狀況要普遍好于二線城市。李培園在《2001-2005年普通高校南北方大學(xué)生體質(zhì)狀況的分析》中指出：我國(guó)18歲學(xué)生的身體與體重情況為北方地區(qū)好于南方地區(qū)，且不同民族具有顯著的差異。趙宏林在《蒙古族中小學(xué)生15年間機(jī)能發(fā)育狀況分析》中指出：青海省與內(nèi)蒙古地區(qū)不同民族學(xué)生在身體狀況上發(fā)育水平參差不齊，說(shuō)明不同民族在身體形態(tài)與發(fā)育上具有一定的差異。

2、我國(guó)高校大學(xué)生體質(zhì)健康的影響因素

徐堅(jiān)在《中美兩國(guó)學(xué)校體質(zhì)健康研究現(xiàn)狀的比較》中指出：影響和制約中美兩國(guó)學(xué)生體質(zhì)下降的主要因素是學(xué)生對(duì)參與體育鍛煉的積極性不高，不體育鍛煉缺乏必要的認(rèn)識(shí)，體育課程在學(xué)校教育科目中地位不高，應(yīng)該改善學(xué)生輕視體育鍛煉的現(xiàn)象，以期通過(guò)體育鍛煉來(lái)提升學(xué)生的身體健康狀況。解趙輝在《學(xué)生體質(zhì)健康水平影響因素的研究》中指出：體育課受到輕視，對(duì)于體育課程的地位和重要性認(rèn)識(shí)不夠是導(dǎo)致體質(zhì)健康水平下降的主要原因。此外，受到飲食、生活方式、作息時(shí)間等方面的影響，體質(zhì)健康狀況由此急劇下滑，這些內(nèi)外部因素交織在一起是體質(zhì)體育健康下滑的根源所在。

吳宗喜在《高校學(xué)生體質(zhì)健康管理模式的研究》中指出：缺乏科學(xué)的管理是學(xué)生體質(zhì)下滑的重要原因之一，學(xué)習(xí)不規(guī)律、作息不科學(xué)、缺少運(yùn)動(dòng)鍛煉造成了對(duì)身體的負(fù)面的影響，應(yīng)該采取健康的學(xué)習(xí)與生活方式，加之經(jīng)常參與體育鍛煉才能促使身體強(qiáng)健、精力充沛。季成葉在《中國(guó)漢族大學(xué)生視力不良和體質(zhì)的關(guān)系》中指出：高校學(xué)生不重視用眼衛(wèi)生，經(jīng)常熬夜學(xué)習(xí)，在黑暗燈光下寫作，導(dǎo)致高校學(xué)生出現(xiàn)視力不良的癥狀，這對(duì)身體健康狀況構(gòu)成了一定的影響，不利于今后更好的學(xué)習(xí)與生活，急需加強(qiáng)對(duì)用眼衛(wèi)生的重視。

3、我國(guó)高校大學(xué)生體質(zhì)健康的干預(yù)措施

許良在《學(xué)生體質(zhì)下降視域下學(xué)校體育健康促進(jìn)干預(yù)策略》中指出：面對(duì)學(xué)生體質(zhì)逐漸下滑的趨勢(shì)，阻止和遏制學(xué)生體質(zhì)下滑的趨勢(shì)是當(dāng)務(wù)之急，要加強(qiáng)學(xué)生課余體育鍛煉的次數(shù)，開設(shè)新興體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，激發(fā)學(xué)生參與體育鍛煉的熱情，從而通過(guò)體育鍛煉提升學(xué)生的體質(zhì)狀況。馮志堅(jiān)在《江蘇省大學(xué)生體質(zhì)健康影響因素的logistic回歸分析》中指出：樹立學(xué)生參與體育鍛煉意識(shí)，開展課余體育賽事，養(yǎng)成熱愛體育運(yùn)動(dòng)的興趣是提升學(xué)生體質(zhì)健康的有效手段。

陳善平在《大學(xué)生體育鍛煉的內(nèi)部動(dòng)機(jī)和外部動(dòng)機(jī)》中指出：要激發(fā)學(xué)生參與體育課的內(nèi)部和外部動(dòng)機(jī)，從終身體育的鍛煉觀出發(fā)，培養(yǎng)和熏陶學(xué)生對(duì)體育的熱愛程度。朱玉芳在《學(xué)生體質(zhì)健康的影響因素與學(xué)校體育的應(yīng)對(duì)》中指出：學(xué)校學(xué)生要克服和化解因素，找尋對(duì)應(yīng)的解決途徑來(lái)提升學(xué)生體質(zhì)逐年下滑的態(tài)勢(shì)，要力爭(zhēng)采取有效措施，促使學(xué)生體質(zhì)健康水平早日提升。

4、國(guó)外高校大學(xué)生體質(zhì)健康的研究進(jìn)展

20世紀(jì)中期，美國(guó)AAHPER協(xié)會(huì)率先制定并頒布了學(xué)校體育教育評(píng)價(jià)與監(jiān)控指標(biāo)，將50米往返跑、仰臥起坐、立定跳遠(yuǎn)、投擲壘球4個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目納入到學(xué)生體質(zhì)考評(píng)中。隨后，美國(guó)相關(guān)學(xué)者提出了“健康素質(zhì)”和“運(yùn)動(dòng)素質(zhì)”的概念，并剖析與鑒定了兩者的區(qū)別。70年代后，美國(guó)實(shí)行了學(xué)生身體健康素質(zhì)測(cè)試，將引體向上、坐位體前屈、BMI、體脂含量納入到測(cè)試項(xiàng)目中。

日本在體質(zhì)方面的研究也相對(duì)較早，日本將體質(zhì)看做工作、生活、學(xué)習(xí)的綜合體，對(duì)于青少年人體骨骼、形態(tài)、技能等研究在世界范圍內(nèi)處于領(lǐng)先水平。日本在青少年國(guó)民體質(zhì)的測(cè)試與評(píng)定上，是世界公認(rèn)相對(duì)權(quán)威的國(guó)家之一，特別是在青少年兒童身體體質(zhì)測(cè)量與監(jiān)控上，是資料比較全的國(guó)家。日本學(xué)者將學(xué)校學(xué)生體質(zhì)的研究比較重視，早先將器械體操、隊(duì)列隊(duì)形納入到體育教學(xué)中。

英國(guó)在體質(zhì)監(jiān)測(cè)上雖然沒(méi)有美國(guó)和日本開展的較早，但是其評(píng)價(jià)和監(jiān)測(cè)水平已經(jīng)達(dá)到了世界先進(jìn)水平，特別是在單一項(xiàng)目測(cè)試中，運(yùn)用國(guó)家學(xué)生體育監(jiān)測(cè)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生身體成分評(píng)估和運(yùn)動(dòng)能力監(jiān)測(cè)已經(jīng)達(dá)到自動(dòng)化的程度，在運(yùn)動(dòng)處方制定、教學(xué)評(píng)價(jià)監(jiān)控、體質(zhì)成分分析、運(yùn)動(dòng)成績(jī)預(yù)測(cè)等方面為英國(guó)青少年提供了比較權(quán)威參考。

5、結(jié)語(yǔ)

縱觀國(guó)內(nèi)外高校大學(xué)生體質(zhì)健康研究的相關(guān)文獻(xiàn)，基本以大學(xué)生群體體質(zhì)健康的調(diào)研報(bào)告為主，主要分布在大學(xué)生身體素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)技能、身體形態(tài)等方面。整體而言，我國(guó)大學(xué)生體質(zhì)健康狀況不容樂(lè)觀，高校學(xué)生身體健康狀況普遍較低，其主要因素由作息時(shí)間、生活方式和很少參與體育鍛煉有關(guān)。對(duì)體育鍛煉不重視，輕視體育課程是影響和制約體質(zhì)狀況下滑的主要誘因。

[1]劉海元.學(xué)生體質(zhì)健康水平下降原因及解決對(duì)策[J].體育學(xué)刊,2008,15(1).

[2]王慧麗.我國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康現(xiàn)狀分析[J].山東體育學(xué)院學(xué)報(bào), 2007,23(6).

[3]桂春燕.我國(guó)歷次學(xué)生體質(zhì)調(diào)研測(cè)試指標(biāo)的對(duì)比研究分析[J].內(nèi)蒙古體育科技,2011,24(3).

[4]王皋華.學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)演變與發(fā)展的理性思考[J].首都體育學(xué)院學(xué)報(bào),2004,16(2).

[5]李培園.2001-2005年普通高校南北方大學(xué)生體質(zhì)狀況的分析[D].北京體育大學(xué),2006,(10).

[6]趙宏林,佟偉軍,李紹山,等.蒙古族中小學(xué)生15年間機(jī)能發(fā)育狀況分析[J].中國(guó)學(xué)校衛(wèi)生,2006,31(3).