懷化市普通高校排舞開展現狀調查分析

□梁辰（西北師范大學體育學院甘肅蘭州730070）

懷化市普通高校排舞開展現狀調查分析

□梁辰（西北師范大學體育學院甘肅蘭州730070）

推動群眾性體育活動的開展，提高教師和學生的興趣和鑒賞水平,更好地宣傳和推廣排舞項目的開展。將排舞納入學校運動競賽計劃之列，有目的、有計劃地進行，充分發揮運動競賽的作用，現代社會人才培養的個性化，學校通過排舞比賽，讓師生有更多的展示自己個性的舞臺，對促進排舞在學校的普及與提高無疑是一種重要手段和有效措施。懷化市普通高校的主要授課形式是以選修課為主，排舞的課時大多為18學時以上。懷化市普通高校排舞教師年齡結構分布整體比較合理，以中青年教師為主。懷化市普通高校的排舞運動幵展時間較短，課余鍛煉及比賽活動較少。

懷化市普通高校排舞

1、前言

1.1、選題的依據

隨著社會經濟的不斷發展，人民群眾的需求從最初的物質需求更多的轉變到精神需求上來，越來越多的人選擇追求健康的生活方式，在工作之余參加各種運動。而排舞作為一種簡單易行的健身運動，一種健康的生活方式，正在受到愈來愈多都市民眾的重視。高校的體育開展工作作為學校體育的較高層次，是學生形成終生體育理念的關鍵階段，并且由于高校學生更易接受新事物，因此更利于排舞運動的發展。以懷化市為例，2014年3月正式成立了懷化市排舞協會，并且在懷化學院東校區開展了全國排舞運動教練員、裁判員培訓，為排舞運動的推廣培養了越來越多的骨干。在第懷化市五屆運動會上懷化職業技術學校的排舞表演也更加說明了排舞運動在懷化市開展的美好前景。目前在懷化市普通高校中懷化學院、懷化醫學高等專科學校和懷化市職業技術學校都開設了排舞選修課，有開展與排舞運動相關的活動。

1.2、研究的目的與意義

本文通過對懷化市普通高校排舞運動開展現狀的調查研究，從源頭上分析排舞運動在開展工作中存在的問題，并針對這些存在的問題提出相應的建議，從而促進懷化市普通高校排舞運動的積極開展，加強懷化市普通高校排舞教師之間的相互交流，促進懷化市普通高校排舞課程的發展。通過對懷化市普通高校排舞發展現狀、發展中存在的問題的調查，提出懷化市普通高校排舞發展的對策，對滿足懷化市高素質人才的健康持續發展是很有意義的。促進現代大學生更好地融入到排舞運動之中，樹立學生終身體育的理念；利于懷化市高校排舞水平的總體發展；實現高校體育教育以“素質教育”和“人文為本”的辦學宗旨。

2、研究對象與方法

2.1、研究對象

懷化市4所普通高校排舞發展現狀。

2.2、研究方法

本文采用文獻資料法、問卷調查法、數理統計法、邏輯分析法等研究方法對懷化市的普通高校排舞開展現狀進行了調研分析，分析出相應的結論并在此基礎上提出合理而科學的建議。

3、研究結果與分析

3.1、懷化市普通高校排舞課外活動現狀調查

在普通高校中，因為學業壓力不大，空余時間較多，所以課堂之外的校園活動是高校生活的重要組成部分。課外鍛煉能減輕學生的學習壓力、緩解疲勞、鍛煉身體，使學生不僅一個健康的體魄。因此，課外活動在大學校園生活中起著重大的作用和意義。在問卷調查中學生關于“您不參加或不經常參加排舞課外鍛煉的主要原因”的問題中有35.09%的學生因為自己沒時間；23.4%的學生覺得沒氛圍而不經常參加；21.89%的學生因為沒有組織指導者而不參加；12.45%的學生認為沒有必要。

從上述數據可以看出，學生課外未進行排舞鍛煉的原因是多方面的。對其進行歸納總結后可以得出：一，高校學生的課外生活豐富多彩，社團形式多樣，各類比賽內容豐富，同時學習任務較重，這些都是高校學生參加課外排舞活動較少的原因。二，高校對排舞活動的重視程度不高，宣傳力度較低,很少舉辦排舞相關的比賽活動，校園內的排舞氛圍不夠活躍。導致學生沒有足夠的動力去練習、缺乏機會表演。三，組織領導者匱乏，也是其中主要原因之一，學生在課外進行練習時盲目無組織，長期的鍛煉很難堅持下去。

3.2、懷化市普通高校排舞課余競賽現狀調查

關于排舞賽事在懷化市普通高校也有開展,經調查有3所高校參加過不同級別的排舞大賽及表演,占總數的75%。另外,近幾年高校的排舞賽事有所增加,例如懷化學院在2010年和2013年都開展了排舞比賽，在排舞曲目的選擇和競賽流程等方面都越來越完善。

3.3、懷化市普通高校排舞的發展現狀及其對策研究

（1）提升任課教師的教學業務水平。

排舞教學在我國算是起步階段，多數教師都未經過專業系統的學習。因此，提高教師的業務水平是學校教學的重中之重。學校應該組織安排教師進行專業系統的培訓和學習，加強排舞老師的學習交流。只有這樣，排舞運動才能更好的發展。

（2）完善校園排舞體系建設。

成立健全校園排舞協會，通過建立學校排舞社團、教職工排舞健身團隊以及組建排舞健身俱樂部，帶動廣大師生的日常健身活動,在校園范圍內全面推廣。校園排舞協會要定期和不定期的組織活動，增加校內師生接觸排舞活動的機會，激發校內廣大師生對排舞活動的興趣。要以表演促交流，以大型表演的形式促進排舞活動的發展。不僅使排舞活動成為校園文化獨特的風景線，也給排舞愛好者一個展示自我的平臺。

（3）經常性的舉辦排舞比賽，組織大學生和教職工排舞比賽。

正規正式的開展群眾性體育活動，可以提升大學生及教職員工對排舞的興趣，養成參加排舞相關活動的習慣，可以更好地推動排舞運動的開展，促進排舞運動的健康發展。高校應將排舞納入學校運動競賽計劃，有目的、有計劃地進行排舞運動，充分發揮運動競賽的帶動作用。學校通過排舞比賽，讓師生有更多機會展示自己個性的舞臺，對促進排舞在學校的普及與提高是一種重要的手段。

4、結論與建議

4.1、結論

懷化市普通高校排舞課程的普及率較好，但是發展的態勢呈現出不均衡的趨勢。研究表明，排舞運動適合在多數普通高校開展，要發展好這項運動仍需各方面力量進行努力。排舞課場地條件一般，大都在室外水泥場地進行，天氣狀況對于課程開展也有一定的影響。由于排舞教師的培訓、學習機會不多，其知識結構有待更新。

4.2、建議

政府高校的有關部門應該加強排舞活動的宣傳工作，使得懷化市的普通高校在校生了解相關排舞運動的各項政策，高校也要建立相應的排舞協會，舉辦排舞知識的普及講座，講解一些簡單實用的體育健身知識，介紹科學健身方法和注意事項。同時，采取一些實時實際的措施完善排舞教師的隊伍體系。

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