向社會化方向行進

上海市虹口區少工委

少先隊活動課推進工作專題

他們創造，推出被專家認為“最好的隊前教育活動課之一”的精品課；他們倡導，大隊輔導員借智借力，向著少先隊活動課的社會化方向行進；他們思考，如何用好少先隊組織教育中通過長期實踐被證明是有益的和有普遍適用價值的經驗和做法。既求“明星閃耀”，更求“群星璀璨”，這是上海市虹口區少先隊的追求。

一、全面鋪開，重點推進

關于保證少先隊活動時間和推進少先隊課程的文件使少先隊這支游離在學科教育外的“游擊隊”終于成為了名正言順的“正規軍”。在全面鋪開的基礎上，虹口區少工委要求包括少先隊學科帶頭人工作室學員、市少先隊示范校、市雛鷹大隊等一批少先隊優質校進行少先隊活動課的市區級別公開展示，通過開課評課方式重點推進，起示范引領作用。活動課設計要求能成為區各校能夠借鑒和學習的課程，不做“明星閃耀”，但求“群星璀璨”。

二、課程落實，確保成效

為避免活動課陷入“只為玩而玩”的課程，保證課程能帶給隊員社會啟蒙與組織意識的教育，區少工委鼓勵基層學校通過少先隊活動課這一平臺幫助少先隊員樹立正確的“少年夢”。柳營路小學利用家長資源，開展一系列職業體驗活動課：隊員跟著家長去“海底撈”學習疊餐巾或學習做拉面；涼城二小則以“紅領巾志愿者服務隊”為載體開展活動課；崇明路小學和魯迅初級學校則以種類豐富的紅領巾小社團為依托開展活動課等。

三、多種形式，推進建設

少先隊督導相關意見被納入綜合督導正式文本下發至各基層學校，不斷發現基層學校在推進活動課方面好的做法與亮點，如虹口一中心小學、紅旗小學、海寧路一小和民辦新復興初級中學等都設計了中隊少先隊活動課記錄冊，為隊員每一次的課程留下印記；廣靈路小學和唐山路一小等通過將少先隊活動課納入年終考核中，加強基層中隊輔導員對少先隊活動課的重視度。

區少工委通過聯系社會公益組織和高校公益社團，下發公益課程菜單，把某些公益社團的優質活動和資源定期輸送到學校少先隊活動課程。同時，借助團委擁有的社會資源，通過不定期向基層學校大隊部提供各類名家講座、公益社會活動、暑期社會實踐考察等臨時性活動項目，使少先隊活動課程豐富多彩、生動有趣。

四、繼承創新，深入推進

1.繼承好的經驗和做法。少先隊活動的很多經驗和做法通過長期實踐被證明是有普遍適用價值的。下一步，虹口區少先隊將依舊緊緊抓好“快樂中隊”、“紅領巾心向黨”、“民族精神代代傳”等主題活動，有所創新，有所發展。

2.結合學校實際，開兒童喜歡的活動課。廣大輔導員將繼續思考如何用孩子們喜聞樂見的方式加強活動課的吸引力，加強與街道團工委、社會公益組織等的聯動，為少先隊活動課的社會化提供幫助。

3.注重調研，問計于童，問需于童。虹口區少先隊將要求學校大隊部定時定期對隊員進行活動課有效性的調查，并在課前通過隊干部實行“問計于童 問需于童”制。

4.進一步激活交流，用好各類媒體。虹口少先隊將進一步組織校際的觀摩學習平臺，通過互相參觀考察，激發思想的碰撞。同時，利用已有區屬團隊媒體，借助團委短信報平臺，虹口青年家園、“虹口少工委”微博、《虹領巾》報等宣傳本區優秀的少先隊活動課方案和經驗，為輔導員們交流展示搭建好平臺。