自由的閱讀：高中生讀書的至高境界

李風霞

【摘 要】高中生正處于閱讀的最佳年齡，他們的閱讀應給予五個方面的自由：內容上要自由;形式上要自由;時間上要自由;環境上要自由;方法上要自由。自由的閱讀，讓他們內心更強大，勇敢面對抉擇與挑戰。

【關鍵詞】內容;形式;時間;環境;方法

“腹有詩書氣自華”。人的內在修養是要靠讀書積淀而成。高中生正處于閱讀的最佳年齡，但在繁復的課業負擔和沉重的高考壓力下，快樂自由的閱讀成了奢望。但若不想錯過養成良好讀書習慣和閱讀興趣的季節，我認為老師和家長應從以下五個方面給予孩子最大程度的自由空間。

一、是讀書內容上要自由

要給孩子自主權，讓他們自選讀書項目，不要規定必須是經典名著。高中學生正是青春飛揚的年紀，經典名著或因年代的久遠，或因時代的相隔，或因觀念的相悖，或因內容的深邃等等，可能都會使他們覺得不合口味，無論我們怎樣解說經典名著的影響，無論我們怎樣渲染經典的魅力，他們可能感覺索然無味，他們依然會按照自己的興趣去閱讀。對此，我們只能尊重他們的選擇。山珍海味固然具有獨特的營養價值，可粗茶淡飯也一樣供養身體所需，如果連這一點也拒絕了，那生命何以維持？其實閑書與雜書，并不像世人想象的那樣一無是處。汪曾祺先生就曾談過閑書與雜書的好處，他說：“讀雜書至少有以下幾種好處：第一，這是很好的休息。第二，可以增長知識，認識世界。第三，可以學習語言。第四，從雜書里可以悟出一些寫小說、寫散文的道理，尤其是書論和畫論。”閑書與雜書可以除鄙見、開茅塞、增學問、得新知、養性情、拓見識，所以我們不妨讀點閑書與雜書。只要他們閱讀，就要支持，努力使閱讀成為一種習慣。閱讀的品味會隨著閱歷自然提升，到了一定的火候，經典名著自然會進入他們的視線。

二、是讀書形式上要自由

家長老師要與時俱進，接受新事物，不要抵觸電子產品。如今，網絡和多媒體給人們帶來了異彩紛呈的閱讀方式。據媒體調查，近五年來，我們的網絡閱讀率逐年遞增，各種電子媒介欣欣向榮，正在改變著我們的生活方式和思維方式。過去那種翻著書頁，聞著墨香的讀書時代已漸漸被看著電腦，拿著鼠標或握著手機，刷著視屏的讀書時代所取代，電子書逐漸取代紙質書，家長和老師不能因循守舊，拒絕這種閱讀方式，要相信孩子，他們不是在玩兒，是在讀書，他們用自己喜愛的方式讀書，他們同樣會樂在其中，受益在其中。邏輯思維主講人羅振宇創作網絡視頻脫口秀，分享個人讀書所得，他的主旨在于以“身邊的讀書人”形象成為一代中國人的成長伴侶，視頻以其豐滿的知識品質和獨特的個人語言表達風格，在互聯網視頻領域獨樹一幟。就是這樣一位站在時代前沿的人，最近賣掉了他的所有藏書，決定以后就看電子版了。我們家長和老師要明白，現在進入了互聯網時代，我們阻止不了網上活動，包括讀書，這是大勢所趨。固然，網上閱讀有弊端，如不夠隨意、不便查找我們圈住的重點等，但他的經濟、便利以及內容的豐富完善是傳統閱讀無法比擬的。另外，我們不阻止網上閱讀，也在傳遞我們對他信任的信息，也會給孩子傳遞我們在與時俱進的信號，孩子會更愉悅，進而會接受我們的好建議，進行有益的閱讀。

三、是讀書時間上要自由

要給孩子自由支配的時間，允許他們有空閑時間，不要把所有的休息時間都強制變成讀書時間。高中學生學習任務重，壓力大，時間緊。“時間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的”，只要他們有讀書的興趣和需要，時間總是有的。家長老師不能強制學生讀書時間，那樣會引起逆反。這一點，特別需要引起我們家長、老師注意。想讀書的時候，那是如饑似渴，手不釋卷;不想讀的時候，書只能讓他心生厭倦，躲之唯恐不及。讀書的時間由孩子自己決定，讀書會成為樂事，幸事，我們也不用擔心，我們的書會被束之高閣。

四、是讀書環境上要自由

應該允許和創造條件，讓孩子能夠在他喜歡的環境里閱讀，在他感覺舒服快樂的空間里閱讀。并不是說正襟危坐在讀書館和教室里才是讀書，才有好的氛圍和效果。有的學生喜歡如廁即讀，有的上床則讀，有的蜷在書店的角落閱讀，甚至還有的晚上站在路燈下讀書。歐陽修在《歸田錄》中描述同僚宋垂公“每走廁必挾書以往，諷誦之聲瑯然聞于遠近”，至于歐陽修本人讀書于“馬上、枕上、廁上”恐也有過之而無不及。毛澤東酷愛讀書，他的床上除一個人躺臥的位置外，也全都被書占領了。大家都知道這些習慣不好，所以說教的，禁止的，還有沒收的，孩子越來越反感，那還有心情去讀書呢。當然，老師和家長可能主要是為了孩子的身體健康擔心，但我們可以把自己的顧慮和擔心說出來和孩子交流，也可以給他們創造好的閱讀環境，我想孩子們是愿意接受的。

五、是讀書方法上要自由

閱讀方法因人而異，要充分尊重孩子自創的學習方法和閱讀習慣。打開網絡，各種讀書方法鋪天蓋地，比如毛澤東的“四多”讀書法，就是多讀、多寫、多想、多問。這個方法被很多老師家長奉為神律，大肆給學生宣傳，還有什么粗讀法和精讀法，筆記閱讀法等，且不知高中生的閱讀方式基本已經形成，他們有很高效的自學能力和自我選擇能力，所以我們只要做到靜觀其看，允許學生自創學習方法。現在校園“群體互利法”讀書法就很流行，學生成立諸如“讀書小組”、“業余興趣小組”、“外語自學小組”、“專題研究組”等等，這些小組由若干人組成，這些人年齡相近，知識結構有差異，但都有共同求知成才的愿望，大家定期碰頭，交流讀書心得體會，探討問題或協作攻關，互相補充，互相勉勵，在雙向交流中獲得效益。這種發揮群體優勢的讀書方法，對于豐富知識面，擴大信息量，廣泛涉獵各門各類的書本知識是很有好處的。

行百里路，閱千人面，讀萬卷書。一個人的閱歷就是他走向成功的資本。高中學生，正是即將馳騁疆場的駿馬，即將展翅云端的雛鷹。閱讀吧，自由的閱讀吧，輕松快樂的閱讀吧！你們的人生必將更加精彩！

（作者單位：陜西省商南縣職教中心）