體育考核的方法與內(nèi)容

□ 梁西軍

體育考核的方法與內(nèi)容

□ 梁西軍

一、體育考核目的

考核的目的是督促學(xué)生更好地鍛煉身體，更好地促進(jìn)課堂教學(xué)，驗(yàn)證課堂教學(xué)中師生教與學(xué)是否真正達(dá)成，對(duì)促進(jìn)教師更好的教與學(xué)生更好的學(xué)，起到提醒、暗示、督促的作用。也能促進(jìn)教學(xué)的良性發(fā)展，促進(jìn)老師業(yè)務(wù)再提高，為以后的教學(xué)提高改進(jìn)方法，進(jìn)一步提高學(xué)生體質(zhì)技能做準(zhǔn)備，從而更好地實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)的目的任務(wù)。

二、體育考核的對(duì)象

（一）考學(xué)生

考核是檢查學(xué)生掌握教學(xué)內(nèi)容的情況，評(píng)價(jià)學(xué)生身體能力 的一種手段。考核也是為了掌握和了解學(xué)生的體質(zhì)狀況，分析身體能力和考核內(nèi)容的關(guān)系，從而決定如何安排學(xué)生的練習(xí)，也是引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己的體質(zhì)，激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉的自覺(jué)性、主動(dòng)性和進(jìn)取心。

（二）考老師

考核的目的是為了檢測(cè)學(xué)生的掌握程度，同時(shí)也是對(duì)教師教的一種檢測(cè)。通過(guò)考核，可以很好的查缺補(bǔ)漏，發(fā)現(xiàn)我們教學(xué)中存在的問(wèn)題。對(duì)促進(jìn)教師更好的教與學(xué)生更好的學(xué)，起到提醒，暗示，督促的作用。對(duì)教師的教起到督促和調(diào)整，有利于教師及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，使教學(xué)更加有效。

三、體育考核內(nèi)容

（一）對(duì)學(xué)生的考核內(nèi)容

對(duì)體育課教學(xué)有效考核包括學(xué)生是否學(xué)會(huì)健身方法；是否掌握動(dòng)作技能；是否有效鍛煉身體；是否養(yǎng)成了終身健康思想意識(shí)。對(duì)學(xué)生的考核可以從學(xué)生的體能、技能、學(xué)習(xí)態(tài)度、情意表現(xiàn)合作精神方面進(jìn)行。考核內(nèi)容應(yīng)包括：體育運(yùn)動(dòng)技能及理論（技能掌握情況和相關(guān)理論學(xué)習(xí)）、體育參與態(tài)度（出勤率、學(xué)習(xí)態(tài)度）、學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試、常見(jiàn)運(yùn)動(dòng)損傷的緊急處理、制定運(yùn)動(dòng)處方等等。

（二）對(duì)老師的考核內(nèi)容

對(duì)教師的考核包括對(duì)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的考核，是否完成了教學(xué)任務(wù)，是否執(zhí)行各種教學(xué)計(jì)劃，貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)、認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材、研究學(xué)生，場(chǎng)地器材的準(zhǔn)備等；考核教師的教學(xué)能力是否灌輸對(duì)學(xué)生學(xué)法的掌握情況；是否讓學(xué)生掌握科學(xué)合理的鍛煉身體的方法以及鍛煉后是否科學(xué)

的養(yǎng)生；是否培養(yǎng)了健康理念等。考核教師的科研創(chuàng)新能力，如運(yùn)用現(xiàn)代化的教育技術(shù)的能力、開(kāi)發(fā)和運(yùn)用體育與健康課程資源的能力。

四、體育考核的實(shí)施過(guò)程

體育考核四原則：以簡(jiǎn)單化易操作為原則、以促進(jìn)實(shí)效為原則、以師生反饋為原則、以檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量為原則。

考核內(nèi)容：學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的態(tài)度+學(xué)生技能的掌握程度+學(xué)以致用的情況+技能外的拓展+成績(jī)。

體育考核的方法：課堂上的自評(píng)，互評(píng)，教師評(píng)，某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)單元學(xué)習(xí)結(jié)束后測(cè)評(píng)，集體考核以及期末考核。

(山東省日照市嵐山區(qū)巨峰第一初級(jí)中學(xué)276812)