高職工程造價專業校外實踐基地建設研究——以大連職業技術學院為例

（大連職業技術學院，遼寧大連116035）

高職工程造價專業是以造價員職業崗位為核心，培養的學生必須具備熟練的從事建筑、安裝及高級裝飾工程預、結算以及工程投標報價與招投標的基本能力，動手能力要求高，但由于建筑工程具有不穩定性和流動性，影響了校外實訓基地的建設，不利于工程造價專業教學效果的提高和就業質量的保證。另一方面，畢業生畢業后，若進入施工企業，可能從事投標報價工作或進行施工現場的成本核算或與建設單位進行工程結算，這些工作都與具體工程的動態變化相關聯，與具體施工企業的管理制度、經營策略等相關聯，這些在校內的實訓基地是無法完全復制的。因此，探索建立新型校外實訓基地，拓展校外實訓基地的容量，提高校外實訓基地的有效利用率，具有重要作用。

1 高職工程造價專業校外實踐基地建設意義

高職工程造價專業校外實踐基地建設，對于深化教學改革、提高人才培養質量存在重大意義。一是可以充分利用企業資源優勢，將校外實踐基地建設與校內現有的實訓資源相結合，延伸擴展了教學空間，是對造價類實踐教學改革的有益探索。二是建設完善與人才培養方案相適應的校外實訓基地，有利于培養畢業生具有較強的執業能力和持續發展能力，減少畢業生就業后在企業的磨合時間。三是有利于培養任課教師自身的業務能力，提高課程教學團隊的專業水平。四是有利于實現教師理論功底深厚的優勢和企業工程師、技術人員實際經驗豐富的優勢互補。五是將校外實踐基地建設成為開放式的、共享型的職業技能培訓與技術研究基地。

2 高職工程造價專業人才培養普遍存在的問題和原因

隨著我國基本建設及房地產業的飛速發展，工程造價專業人員越來越為市場所急需。因此，工程造價專業日益受到重視，報考工程造價專業的學生逐年增多。據統計，高職工程造價專業畢業生雖然就業率較高，但就業質量較低，主要是實際工作能力不能滿足工作需要，分析原因有以下幾個方面：

第一，建筑工程的精英決定了企業難以一次性容納大批學生進行頂崗實習，使得相當多的學生缺乏現場實踐教學環節的培養。

第二，工程造價校內實訓是靜態封閉式的教學模式，脫離了實際工程現場。雖然我們在校內實訓基礎建設中建設了建筑構造模型、施工工種等實訓室，解決了學生識讀工程施工圖的形象化教學問題，但是這不能完全解決工程施工過程中涉及的一些與工程造價有密切聯系的問題，如基礎土方開挖與回填、腳手架搭設、鋼筋構造排布、混凝土構件模板支護等，這些要靠到施工第一線積累施工經驗才能深入理解。

第三，工程的設計變更、現場簽證、工程計價新的規章制度的缺失，尤其缺乏真實的工程合同作為計價背景，實訓的效果也難以達到預期目的。

3 前校后企實訓基地的建設方案

在廣泛調研的基礎上，基于我校工程造價專業設置以及教學的現狀，探索形成與校內實訓教學條件深度結合的“前校后企校外實訓基地合作模式”。

3.1 校外實訓基地建設思路

實訓基地由雙方充分協商，共同建立。根據專業工作流程和職業崗位要求，遴選企業，雙方進行雙向選擇，根據“優勢互補、資源共享、互動雙贏”的原則共建共享校企實訓基地。

3.2 校外實訓基地合作體制機制

實習基地采用主任負責制，由主任總負責基地的管理和運行。主任人選和基地管理制度由兩個單位共同協商確定。同時設立2名副主任，由兩個單位各選派1人作為基地的常務負責人，負責基地的日常管理工作。

建立以企業專家和教學骨干為主的專業教學指導委員會。保證校外實訓基地和學校交流常態化，定期邀請基地的企業專家、業務骨干到學校為本專業師生舉行學術報告，學校定期派骨干教師到基地和工作人員交流，雙方實現理論和實踐的互動、師資共享。

3.3 校外實訓基地合作模式

實訓基地合作模式，把工程造價教育從課堂延伸到企業，把學習內容從課本延伸到項目實體。學生在實訓基地頂崗實習后，其專業技能會優于單純學校課堂的學習。

3.3.1 建立校外造價工作室

入學后根據專業人才培養計劃，學生分年級在校內教師和企業兼職教師的指導下，進行一定的基本專業技能培訓，培養初步的工程實踐能力，而后進駐校外造價工作室。學生在教師和企業工程師的共同指導下，承接企業的一些實際工程項目，經過頂崗實習期后，專業教師與企業師傅共同實施考核，按照實習單位表現成績、實習成果質量評價及實習答辯成績給予評定。

3.3.2 建立校內造價工作室

在校外實訓基地運作成熟后，為擴大學生受益面并降低實踐教學成本，在校內同步建設造價工作室，為教師和學生提供從事實際工程造價文件編審的工作場所。教師以團隊方式輔導學生利用課余時間完成真實工程造價文件的編制，讓學生在校內就能獲得造價員的實際工作經驗。

3.3.3 企業在校設立分公司

在校外造價工作室運作良好的基礎上，校內也可成立企業分公司，直接承擔企業的中低端業務，降低企業的人力資源成本，進而承接其他企業的工程業務，拓展業務范圍，讓更多的學生獲益。

4 結語

大連市職業技術學院校外實踐基地建設是校外實踐基地建設模式的一種創新。基于學校專業設置以及教學的現狀，通過對工程造價類相關企業的調查和研究，探索形成與校內實訓教學條件深度結合的校外實訓基地的途徑，并對實訓基地的運行機制模式加以研究，提升了校外實踐基地建設的內涵，推動了校外實訓基地的有效運行，提高了造價專業畢業生的就業質量。

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