動漫文化與大學生思想政治教育

□黃 永

動漫產業作為文化產業的一支后起之秀不僅在電視、電影市場取得驚人成績，而且在其衍生性產品方面，如玩具制造、游戲開發、主題公園等娛樂市場進行全方位、多層次的市場營銷。漫畫作品、動畫片、動漫電影及其衍生品在文化市場中所占比重的不斷壯大，逐漸發展成為一種新興文化——“動漫文化”。本文在系統闡述動漫文化的涵義、特點、功能的前提下，論述如何加強動漫思想政治教育作用目的在于為廣大大學生營造良好的動漫環境，建設和諧的動漫文化環境，最終為建立社會主義核心價值體系奠定基礎。

一、動漫文化的教育功能

動漫文化應時代潮流而產生，能夠在紛繁復雜的文化潮流中生存并且逐步壯大，被社會所認可，這就有力地說明了動漫文化有其先天的優勢和功能。思想政治教育工作者應當抓住這些優勢和功能，利用其為大學生思想政治教育服務。

(一)特點。

1.動漫文化教育方式的多樣性。古人講“因地制宜”，大學生教育問題的復雜性和多樣性，決定了動漫文化的教育理念和教育方式要針對大學生教育不同時期，不同情況下所出現的不同問題進行改變，即動漫文化教育功能的多樣性特點。作為理論概括，我們可以總結概括動漫文化教育功能主要包涵的具有代表性的功能。并且這些功能之間的關系不是相互排斥，互不相容的，相反是相互聯系、相互滲透、相輔相成的。

2.動漫文化教育對象的多層次性。動漫文化發揮效用是針對大學生這一社會主要群體，而不是單單針對單個大學生。由此可知動漫文化不單單針對大學生個人的思想情緒、心理狀態、行為舉止產生重要影響，而且大學生是社會的未來，這對于對社會文化和社會心理影響也是不可忽視的。

3.動漫文化教育的動態性。馬克思辯證唯物主義認為，不運動的物質是不存在的，同樣動漫文化的教育也不是一成不變的、僵化的。動漫產品越來越深入民眾，尤其是大學生的精神文化生活，動漫文化的教育功能對社會的影響日益加深、廣泛。

(二)主要內容。

1.導向功能。在大學生培養正確規范的行為舉止和健康向上的思想品德這一過程中，動漫文化導向功能是必不可少的環節。大學生在欣賞動漫的過程中，無形中受到動漫文化的影響，甚至主動模仿動漫人物。［1］因此可以通過動漫文化對大學生運用啟發、引導等方式，把大學生的思想和行為中健康的部分進行鼓勵和發揚，將不健康的因素引導到符合社會發展要求的正確方向上來。從現階段我國動漫作品的內容來看，動慢文化的導向功能發揮著目標導向、輿論導向以及自主導向三方面作用。

2.凝聚功能。動漫文化的凝聚功能就是把大學生各種各樣的思潮在其初期階段進行整合，汲取其中精華的思想，剔除糟粕，使之成為一股強大的精神力，不僅僅將某個個體發散的思維凝聚，而是在整個大學生群體中凝聚一股強大的，有著明確目標的精神力。動漫文化的凝聚功能使大學生為實現中華民族偉大復興的共同理想與愛國主義精神凝聚在一起，為實現中國夢而奮斗。

3.激勵功能。動漫作品通過樹立榜樣和描繪崇高品德即精神激勵使人產生種種催人奮進，斗志昂揚的進取精神。我們把動漫的激勵功能歸納為榜樣激勵和精神激勵。一是榜樣激勵:在動漫作品中不乏會出現各種各樣的英雄人物，他們有這樣或者那樣的優點，比如機智、勇敢、有責任感，熱愛祖國、集體主義等等。通過這樣的典型示范，促進大學生向這些榜樣學習，使其在人生的道路上樹立明確的目標;二是精神激勵:動漫作品中出現的對高尚品德的贊揚和褒獎也是一種激勵的形式，使大學生在高尚的環境中健康成長。

4.升華功能。現今思想政治教育的方式主要以理論灌輸為主，但是某些思政教育工作者片面理解理論灌輸的真正意義，將教育內容填鴨似的灌輸給大學生，不能做到思政教育內容從被動接受到主動了解的升華;以及態度上的升華，使大學生由被動接受思想政治教育升華為主動接受思想政治教育，在思想上達到對思想政治教育的認同。

二、利用動漫文化加強大學生思想政治教育

動漫文化的出現以及其在大學生思想政治教育方面表現出來的先天優勢受到了社會越來越多的關注。大力宣傳動漫文化的思想政治教育作用，提升對動漫文化教育意義的認識，使大學生通過動漫培養高尚的思想道德素質。

(一)加強教育宣傳，提高對動漫作品教育意義的認識。

動漫在我國已成為一種新興產業，在受眾與產品形式上，日趨多元化，消費市場不斷擴大。［2］動漫也是大學生喜愛的娛樂形式，動漫的時尚性使其成為大學生追捧的對象，優秀的動漫作品給大學生帶來的積極影響是客觀存在的，也是不容忽視的。動漫作品的傳播渠道多種多樣，但是動漫作品能夠迅速傳播開來，人際之間的傳播是必要的。人際傳播是人類傳播活動的核心，在對人的態度的影響和改變下，人際間的影響遠遠大于大眾媒體所施加的影響。［3］由此看來，動漫產品無論在傳統媒體還是現代媒體大作宣傳，如果不符合大學生的欣賞口味，是很難廣泛傳播的。

(二)加強法制建設，加大對動漫作品思想性的管理力度。由于我國動漫文化市場處于建立初期，相應的法律體系和體制都缺乏完善。因此必須在文化體制上進行改革。一是加快政府職能轉變，要發揮市場在文化資源配置中的積極作用，推動文化體制改革。二是完善國有文化資產管理體制，理順國有文化資產管理部門與文化職能部門的關系，確保文化企業經營的正確方向。三是健全文化法規政策體系。法律法規政策是文化改革發展的制度保障。要加快文化立法，制定和完善公共文化服務保障，文化產業振興，文化市場管理等方面的法律法規。［4］

(三)培育良好的環境，讓大學生在健康的動漫文化中成長。凈化動漫創作的源頭，讓教育性與趣味性并存，動漫創作應當堅持以馬克思主義為指導，保證動漫作品的核心思想與社會主義核心價值體系相符合。在一個積極向上的社會文化氛圍中，大學生對于動漫文化的消費也會更加具有分辨能力，這就迫切需要為大學生打造一個健康的文化環境。學校是大學生接受教育的主要場所，大學生大部分時間都是在學校度過的，如果教師能夠積極將動漫文化融于平時的課堂教育中，對大學生進行正確的指引，幫助大學生形成正確的美學概念，將有利于學校建設健康的校園環境。

［1］袁智忠.新時期影視作品道德價值取向及其對青年的影響研究［J］.西南大學，2010，1

［2］鄧彥妮.國產動漫創作和傳播策略的分析與研究［D］.廣東工業大學，2011，10

［3］張翔.人際傳播在廣告傳播效果中的應用［J］.新聞世界，2009，11

［4］蔣建國.深化文化體制改革［A］.本書編寫組.十八大報告輔導讀本［M］.北京:人民出版社，2012