小學起步作文教學現狀分析及相應策略

岑旺

【摘要】? 近些年我國經濟飛速發展，各方面都取得了舉世矚目的成就，正在邁向一個社會主義強國。而要實現這個目標，傳統文化也有著很重的作用。高考不斷改革，語文在這其中扮演著越來越重要的角色。“得語文者得天下，得作文者得語文”，在考試中，作文是語文分數的重中之重。而要提升作文水平，就應該從小抓起，在小學時候給孩子打下堅實的作文基礎，將影響孩子的一生。而現在很多孩子剛剛接觸語文的時候最怕的就是作文，往往為了三五百字絞盡腦汁，求而不得。最后東拼西湊寫出來一篇，老師不滿意，對于學生也沒有起到足夠的鍛煉效果。

【關鍵詞】? 小學 起步作文 興趣 方法

【中圖分類號】? G623.2 ? ? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】? A ? ? 【文章編號】? 1992-7711（2019）18-140-01

一、小學起步作文教學現狀

（一）素材來源于生活

但是有些老師忽略了這一點，沒有和生活聯系起來。在教學過程中，只是課堂上，讓孩子寫枯燥無味的東西。孩子很難寫得出來，不結合生活一味的靠自己編，寫出來的作文就沒有感情，孩子也逐漸喪失對作文的興趣。寫作能力自然很難提高了。

（二）老師過于死板，照著教材強行給學生灌輸自己的思想

在指導寫作的過程中，有部分老師完全按照自己的來，一板一眼的條例。讓很多孩子的想象力被扼殺，寫出來的東西也沒有感情和新意。很多時候書本上面的命題作文，大而空泛，沒有趣味性，學生要在有限的時間內寫出這種作文，會有很大的心理負擔，學生就會非常反感這樣的題目，對于寫作非常的不耐煩。

（三）老師沒有充分盡到責任

很多時候，老師把孩子的作文收上去，為了應付學校的檢查，草率的批改，改個錯別字，寫一點點評語之后，就發給了學生。然后挑幾篇好一點的文章稍微念一下，再把寫得差的作文批評一頓，完全是在應付工作。小學生剛剛接觸作文，怎么可能知道自己的不足和缺點在哪？這樣以后這些錯誤還是會犯，寫作能力也提不高。久而久之，這種寫作變成了一種負擔和完成任務的形式，學生都對寫作失去興趣。

（四）不同的學生有自己的特點，老師在教學過程中卻沒有注意，用籠統的標準來衡量所有孩子。讓一些孩子的優勢白白被浪費。

二、小學起步作文教學策略

（一）激發孩子的寫作興趣

很多孩子不會寫作文，很大的原因是在于他們對作文沒有興趣。從而在寫作時無精打采，費時費力也寫不出來一篇好作文。因此，作為一名老師，首先就是要考慮如何激發孩子們的寫作興趣。而且老師應該對那些作文優秀的同學給予獎勵。小學生大多是爭強好勝的，不甘落后。在競爭的過程中，激發了學生的寫作興趣，也間接給學生更多的寫作素材。

其實作文素材往往來源于生活，老師在安排作文前，應該多教孩子細心的觀察生活，留意生活中的細微點滴，人與人之間的感情或者糾紛，日出日落。當一個孩子學會熱愛生活，并且開始細心地觀察生活，他就會有很多可寫的東西。在寫作文的同時，是他自己的感情宣泄。慢慢地學生就會喜歡上寫作的感覺，寫出來的作文會更加有感情，對寫作的熱情大大提高。這樣，孩子在寫作上的第一個難題便解決了。

（二）充分發揮孩子的想象力

小學生接觸的東西少，都是他們的想象力是最豐富的。老師在教學過程中，應該充分發揮孩子的想象力。例如在出作文題目的時候，用一些比較新穎好玩的題目，這樣孩子才會有靈感，寫出來的東西更有想象力。同時需要把想象和現實聯系起來，才能夠寫出優秀的作品。

（三）老師盡責，認真批改

老師在收到學生的作文之后，不能草草了事，應該針對每一個學生的問題，寫出細致中肯的評語，對一些錯誤的地方進行修改。然后給學生提出問題，學生就能夠在之后的寫作過程中重視到這些。錯誤減少了，寫作能力自然就提高了。

學生之間的交流也很重要。在學生熟悉之后，老師可以先讓學生們相互批改作文，讓他們找出別的同學作文里面的錯誤。在相互批改的過程中，學生不僅能夠發現別人的不足，而且這樣做之后印象是最深刻的。在之后的課堂上，老師也可以挑一些優秀的作文，還有進步大的同學上臺，朗讀自己的作文，這對學生的信心有很大的幫助。而且在學生朗讀之后，老師可以分析他作文的優點，讓其他同學多多學習，共同進步。記住一定要一視同仁，讓大部分同學都有上臺的機會。

（四）將寫作與生活充分聯系起來

一味的呆在教室，讓學生面對著墻和老師，真的很難寫好作文。所以老師不妨換一種方式，將學生帶出去，在操場逛一逛。多給孩子一些觀察事物的機會。學生看得多經歷得多，才能夠寫出有意義的作文來。例如寫春天系列的作文，老師完全可以組織一次郊游，學生們在外面玩的時候，老師就可以示范一下，大樹小草的描述方法，孩子在玩樂中就能夠逐漸的學到東西。

而要寫出新意，就要讓孩子們觀察得更加仔細。比如描寫日出，大部分小學生可能會千篇一律的描述語句。但是對于觀察仔細的同學就可以寫出不同的東西。所以老師一定要教會學生仔細觀察生活中的東西，這樣學生寫出來的作文不僅會與眾不同脫穎而出，他自己的進步也會非常大。

（五）重視課外閱讀

可以多給孩子推薦一些簡單易懂的書籍，作文入門基礎等等。讀得多寫的時候才會有更多的語句來寫。學生在讀書的時候遇到的一些好詞好句，可以記下來，這樣在以后的寫作中就可以用出來。生澀的語句加以潤飾，就會變得生動形象，讓作文更上一個臺階。

結束語

語文是現在考試的重中之重，而作文在語文考試中占據了很大的比重。小學時候的作文基礎對以后的影響很大。作為小學生的作文啟蒙老師，一定要認真負責，敢于開拓創新，充分發揮學生的寫作潛力和提升他們的作文水平。在教育的道路上永遠沒有盡頭，老師任重而道遠。

[ 參? 考? 文? 獻 ]

[1]林永梅.興趣是關鍵——小學起步作文輔導的趣味化嘗試[J].華夏教師，2019，（2）：63-64.

[2]吳冬秋.讓每個學生喜歡上作文——淺談小學起步作文教學[J].作文成功之路（上），？2017，（12）：97.