讓班級充滿“愛”

崔宏偉

摘 要：關心學生、愛護學生，這是一種對學生負有責任感、對他們寄予厚望的態度和行為。學生是祖國的未來，他們發展得如何關系國家的前途和命運，這種責任感使教師對學生的成長充滿良好的期待，使他們產生關心學生、愛護學生的情感和行為，這種要求教師對學生的尊重和信任。

關鍵詞：關心學生；責任感；學習 我是2009年參加工作的，擔任了五年的班主任。一開始我對班主任工作一無所知，通過向老教師請教、自己的實際鍛煉，在這四年班主任工作中總結的經驗如下：

一、關愛學生、尊重學生

班主任要時刻注意班里孩子的一舉一動，在孩子生病的時候、遇到困難的時候……班主任要主動去幫助他們。雖然孩子小，但是在他們內心里對老師特別感激。慢慢的學生會喜歡上這樣的老師，越來越喜歡上他的課。每個人都有自尊心，每當他們犯錯誤的時候，我們千萬不要用嚴厲的話語去諷刺他們、傷害他們。如果我們總是責怪他們，時間長了，會更讓孩子失去自信心，做什么事都沒有底氣，有一種自卑感，更談不上好好學習了。

二、試著和學生做朋友

不要認為老師就高高在上。總是板著臉，讓孩子特別怕我們。孩子們帶著畏懼感怎么能學習好呢？所以我們每天要帶著微笑走進教室，讓孩子們感覺老師特別親切。孩子們慢慢就會喜歡我們，愿意和老師交流，慢慢地，我們在課堂上是師生關系，在課下就是大朋友和小朋友的關系，并且我們在與他們交流的過程中發現班級里的一些問題，及時解決，從而減少一些問題的發生。

三、讓所有的學生都有事做

我認為學校是培養學生全面發展的地方。學生是未來社會的建設者，我們不能為社會培養只會學習的“書呆子”，要讓孩子從小得到各方面鍛煉。因此，在班集體中設多個班干部。如：除了班長、學習委員、紀律委員等，還要設有以四人一組的學習小組組長、管地面衛生的干部（實行分片管理，每片都設有一個衛生監督組長）、擦黑板組長、擦玻璃組長（分三個部分，每部分都設一個組長）、專管板報的組長、管理班級布置組長、值日組組長、拖地組長……總之，讓班里大部分學生都有事可做，這樣不但他們得到實際鍛煉，提高了自身能力。還讓他們沒有多余時間去打鬧了。

四、發現學生的優點并及時表揚

每個人都希望得到別人的表揚，這種表揚不僅表現在學習上，還要從學生的各個方面及時發現、及時表揚。老師的一句表揚會使學生認為自己還是有優點的，變得更有信心，從而更愿意學習，學習成績也會得到提高。

總之，老師要多關心孩子，多發現孩子的優點。用更多的表揚代替批評、用更多的鼓勵代替責罵，改變傳統的師生關系，讓孩子們在一個快樂、輕松、團結的班集體中共同學習、共同進步！

參考文獻：

[1]蘇霍姆林斯基.給教師的建議.北京：教育科學出版社，1984.

[2]魏書生.班主任工作漫談[M].桂林：漓江出版社，2013：359.endprint