獨立醫學院校畢業生就業現狀淺析

吳珊珊，薛 政，張麗娟

（安徽醫科大學臨床醫學院，安徽 合肥 230601）

獨立醫學院校畢業生就業現狀淺析

吳珊珊，薛 政，張麗娟

（安徽醫科大學臨床醫學院，安徽 合肥 230601）

醫學生整體就業形勢較其他專業好，但是就業競爭也在日益加劇。這不僅與獨立院校自身發展壯大有關，也與學生個體特征和傳統觀念影響有關。因此，獨立醫學院校可以從日常管理中滲透就業教育、加強求職技巧訓練、提高學生綜合競爭力、及時發布就業信息4個方面促進畢業生順利就業。

獨立醫學院校；醫學畢業生；就業率

就業是民生之本、安邦之策。就業體現著個人社會價值，人才應聘、選拔的過程也是社會公平正義的直接反應，與社會主義核心價值觀緊密聯系。與大學生整體就業形勢相比較，醫學生就業壓力相對較小，但是就業競爭也在日益加劇。因此，研究分析獨立醫學院校畢業生就業問題，對于加強和改進獨立院校的就業工作、提高畢業生就業率以及推進專業和學校健康協調發展，乃至促進和諧社會建設都具有重大而深遠的意義［1］。

1 獨立醫學院校畢業生就業形勢

獨立院校是普通本科高校按新機制、新模式舉辦的本科層次的二級學院，是新形勢下高等教育辦學機制與模式的一項探索和創新［2］，成立至今發展迅速。

隨著畢業生人數增加，就業形勢日益嚴峻。一方面，我國經濟增長與就業發展不同步，就業彈性系數下降；另一方面，高校連年擴招導致絕對畢業生人數逐年攀升，加速了勞動力市場“供大于求”的嚴峻形勢［3］。與此同時，在“就業率決定招生規模”的影響下，很多高職院校都增設了就業形勢相對較好的醫學相關專業，因此每年醫學畢業生有增無減，這就意味著專業結構調整造成就業優勢減弱，醫學生就業競爭加劇。

雖然我國家庭結構轉變和人口老齡化加劇，為醫學畢業生提供了廣闊的就業空間和發展前景，但是傳統觀念的影響使得醫學畢業生不愿去基層就業。另外，“重醫療輕護理”的傳統觀念導致護理專業學生對職業發展信心不足，造成專業思想不穩定、就業目標不明確等問題。這一系列問題對醫學生整體就業率都造成不同程度的沖擊。

2 原因分析

2.1 獨立院校自身發展加劇了競爭

截止2009年12月23日，我國共有獨立院校322所，占全國普通高等學校總數的14.23%；在校生總數為214.86萬人，占全國高校生總數的10.82%；畢業生總數為33.05萬人，占全國畢業生總數的6.69%，約承擔本科生擴招任務的1/3［4］。近幾年，雖然發展速度有所減緩，但是陸續涌入就業市場的畢業生，還是帶來了巨大的競爭壓力。

2.2 學生個體特征影響

獨立院校學生與公辦本科院校的一本、二本學生相比，存在文化功底較差、人生目標不夠明確、自卑感和依賴性較強等特征，特別是面對嚴峻的就業形勢以及激烈的就業競爭，獨立院校畢業生更容易陷入迷茫［5］。獨立院校學生對知識與信息的接受能力較一本、二本學生弱，面對嚴峻的就業考驗，很容易不自信，也就很難積極主動地面對競爭。

2.3 傳統觀念影響

一方面，社會上一些用人單位對獨立院校畢業生存有偏見，認為他們入學成績較差、能力素質欠佳、文憑含金量不高、缺乏吃苦耐勞精神等，這些問題在獨立院校畢業生求職時更加凸顯［6］。另一方面，傳統就業觀念導致醫學生整體就業期望值較高，不愿意到基層或偏遠地區就業，這也為高校就業指導工作提出了新的挑戰。

3 對策與建議

3.1 就業工作滲透到日常管理中

學生的就業觀念要轉變，院校的就業工作理念也要隨之轉變，使就業工作具有系統性和連貫性。應在日常教育管理中對學生進行就業教育，分析就業形勢，讓學生正確認識自己所學專業，了解專業的就業前景和發展方向，這樣將更有利于學生明確就業目標，合理調整就業期望。

3.2 加強求職技巧訓練，增加核心競爭力

醫學專業的特殊性決定了就業領域多為醫療衛生系統內事業單位，在“逢進必考”的趨勢下，不僅要求應聘者具備扎實的專業基礎知識與臨床實踐技能，也對應聘者的人文素養與知識積累提出更高要求。因此，要注重學生在校期間的素質教育，夯實專業基礎；實習期間加強學生能力訓練，提高其操作技巧；應聘前再對學生進行文明禮儀、筆試、面試技巧等突擊訓練，為學生順利就業保駕護航。

3.3 鼓勵學生積極參加活動，提高綜合競爭力

鼓勵學生在校期間積極參加各類比賽，開拓學生視野，鍛煉專業素質，增強自信心。隨著市場經濟的迅速發展和產業結構的調整，社會對人才質量的要求不斷提高，知識單一的傳統型人才已經無法適應經濟全球化和知識經濟的需要［5］。舉辦各類專業競賽，既可以鍛煉學生的表達能力、思辨能力、動手能力，又可以提高其心理耐受力，同時也有利于其克服自卑心理，增強自信。

3.4 充分利用網絡，及時甄別、發布就業信息

網絡傳播使得信息交流更加便捷，因此，如何高效利用網絡拓展就業途徑、增強就業質量成了就業指導者需要不斷學習的新課題。但是網絡也存在隱患，如傳銷、詐騙、搶劫等，大學畢業生上當受騙的經歷也屢有報道。初入社會的學生閱歷少，加之就業心切，很容易成為各類犯罪分子的目標。因此，學校就業部門不僅要做好就業服務，更要對畢業生做好安全教育，避免就業不成反受騙，造成無可挽回的損失。

［1］陳素紅，張西平，郭明坤.獨立學院畢業生就業心理分析［J］.武漢船舶職業技術學院學報，2009，18（5）：16-20.

［2］教育部.教育部關于印發《關于規范并加強普通高校以新的機制和模式試辦獨立學院管理的若干意見》的通知（教發［2003］8號）［J］.教育部政報，2003（Z3）：332-334.

［3］劉薇.當前民辦獨立學院大學生就業困境與對策［J］.黑河學刊，2010 （8）：157-158.

［4］劉立波，趙宇.影響獨立學院畢業生就業競爭力因素及對策［J］.遼寧工程技術大學學報：社會科學版，2010，12（4）：420-422.

［5］林琳.獨立學院就業指導工作面臨的困難與思考［J］.安順學院學報，2010，12（1）：77-79.

［6］張西平，陳素紅，許立強.獨立學院畢業生就業狀況分析［J］.中國電力教育，2010（22）：178-180.

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