如何讓習作的內容有特色

覃克良

聊壇主持：各位朋友，大家好！我們今天聊一聊如何讓習作的內容有特色，歡迎各位參與！

小小書童：今天我有幸進入作文聊天室，希望得到老師們的指點！我有一個問題，如何讓自己習作的內容更有特色呢？

淑娣老師：最主要的是要表現出純真，用兒童的視角看生活、看社會、看世界。重視自己內心的感受，捕捉自己心情的瞬息變化，把握自己喜怒哀樂的情緒，并且在習作中真實地表現出來。如下文：

下午放學回家，我發現媽媽的頭發燙過了，變成了許多小卷卷，我一下就哭了起來。因為媽媽把頭發弄黃弄彎了，一點兒也不好看，媽媽看起來比原來老了將近十歲。我喜歡媽媽原來的樣子，頭發直直的、黑黑的，看上去又美麗又大方。可眼前的媽媽好像是一個陌生人，我越想越難過，好長時間都不愿搭理她。

智慧老師：這個文段寫媽媽發型的突然改變讓“我”一下子難以接受，于是有了“我”發自肺腑的感慨。

淑娣老師：讓習作內容有特色還要表現生活的美好。生活是精彩的，關鍵在于我們會不會去發現。校園生活、家庭生活、課外生活，看似平淡無奇，沒有什么可歌可泣的大事，但只要我們熱愛生活、用心品味，生活就處處有精彩，習作的內容處處顯特色。

智慧老師：比如有的同學寫課余生活，寫放鞭炮，寫捉迷藏，但寫得都平淡無奇，沒有什么創意。但下面的這個文段就值得我們欣賞：

輪到我抓他們了，我想，這小小的房間，他們能藏到哪兒去呢，抓你們還不是手到擒來。我一進房間，就先摸了摸床底下，沒有;再摸摸寫字臺下面，還是沒有。我想，肯定都藏到窗簾后面去了。我餓狼撲食般地朝窗簾后面撲去，誰知又撲了個空。哈哈，我知道了，他們一定是總結了前幾次玩捉迷藏的教訓，藏到大衣柜里去了，于是我慢慢地接近大衣柜，用手摸到吊在大衣柜門上的鑰匙，把鑰匙插入鎖孔，順勢一擰，把柜門鎖上了。“哈哈，你們投降吧！要不，今天就別想吃飯了！你們就在大衣柜里待著吧！”我的話音剛落，大衣柜里就傳出小堂弟的叫聲：“快開門，我們投降啦！”

淑娣老師：這段捉迷藏寫得很有趣，把他們捉迷藏的場景生動地再現出來。

小小書童：我也想讓自己的作文寫得有內容，想給人耳目一新的感覺，還應該怎樣做呢？

智慧老師：那就需要你善于攝取和表現有情趣的生活浪花，讓美流淌在心中，凝結于文中，無拘無束地描寫自己生活中的見聞，表達內心真實的感受，積累創作素材。

淑娣老師：是的，生活的內容一旦豐富，許多有意思的話題就會從我們筆下汩汩流淌，什么給貓洗臉，脫毛衣時會冒火星，爸爸睡覺時愛打呼嚕……五花八門，燦爛無比。只要有了豐富的生活經歷、充實的內心感受，我們的習作一定會富有靈性的。

聊壇主持：如果我們想真實地表達內心感受，把生活寫得賞心悅目，就要在生活中提煉素材，積極創新，樂于實踐。

小小書童：我今天真是受益匪淺，謝謝各位老師！