老師教我折風車

陳碧潺

老師來到教室，拿出一張白紙說：“同學們，你們會折紙么？”

大家異口同聲地回答：“會。”“你們都會折什么呢？”有的同學說飛機，有的說錢包，回答各式各樣。

“看來你們都挺心靈手巧的，那今天老師教你們折風車，好不好？”

“好！”大家立刻興奮起來，用企盼的眼神看著老師。

“首先把長方形紙的一角掀起，朝另一個角壓去。”老師邊說邊示范，“然后把多余的那一小塊長方形剪掉，折出一個正方形。”這太簡單了，沒等老師說完，大家就已經把紙剪好了。

“把正方形紙對角互折一遍，這樣四個等腰三角形便形成了。”老師邊示范邊說。

“下一步是沿著剛才折出的四條折痕，分別把紙撕到三分之一的位置，這樣就出現了四個相對獨立又相互關聯的三角形。”話音未落，這樣就傳來了“嘶”的一聲。呀！原來有人過于急躁，一不小心把紙撕破了。真是心急吃不了熱豆腐呀！

“最后就是把每個三角形的一角掀起往中心折（同一方向），用筆在中心交接處戳一個洞，這樣一個帶柄的風車就做好了。”“呼”，老師的風車轉了起來。

看了老師的示范，我不以為然：不就是個風車嘛！我一聽就學會了！

看我的，折、剪、折，兩三下我就把一個風車做好了，可在最后關頭卻失誤了：我的筆過粗，用力又過大，剛把筆戳進去就把紙豁了一個大洞。沒辦法，誰叫我不聽老師的話，覺得做風車是個簡單的活兒呢？這一步可是老師一再重復得小心的呀！沒辦法，只好重做，吸取了剛才的教訓，我快速地又做出了一個風車，“呼”，我的風車也歡快地轉起來了！

今天真高興，不僅因為我學會了折風車，更重要的是，我悟出了一個道理：做事只有謙虛與認真，才有可能獲得成功。

【指導教師：李永清】

點評

習作清晰地將制作風車的整個過程講述出來，讓讀者根據習作中的描述就能折出風車來。小作者加入了同學將紙撕破和自己將紙戳了洞的事例，巧妙地強調了制作風車可能出現的問題。