高校信息化建設與創新人才培養

華 振

（黑龍江廣播電視大學，哈爾濱 150001）

1 高校教育信息化建設對高校創新人才培養的作用

創新精神和創新能力是一個群體、一個民族不斷進步的重要精神和重要能力，尤其是在當今時代，創新的重要性不斷被越來越多的人們所認識。而在高校教育信息化浪潮不斷激沸的大環境下，包括高校創新人才培養在內的高校各個組構環節均發生著顯性或隱性地變革和突破，與時俱進、與日俱新。高校信息化建設對于高校創新人才的培養起著重要的助推作用，具體而言，主要有如下幾方面：

1.1 為培養創新型人才創造教育大環境

大環境對于任何人才的培養均是格外重要的，而高校信息化建設進展到一定程度則可以為培養創新型人才創造教育大環境，對處身其中者形成潛移默化的種種正面影響，并因信息資源的豐富多元而在很多方面發揮著動態化的作用。有利于充分調動處身其中者的創新積極性，培養其創新精神，并很容易感染初步接觸此環境者，使高校信息化大環境在創新人才培養方面的價值充分化。

1.2 充分調動學生們的學習興趣和創新興趣

創新人才的重要素質在于其創新興趣的濃淡，而創新興趣的濃淡則在很大程度上源于學習興趣的濃淡，亦即接受新知識、涉入新領域之興趣的濃淡。而高校信息化建設的硬件條件則為充分調動學生們的學習興趣創造了很好的條件，如對比單調的講解方式而言，多媒體視聽技術使學生們得以充分接觸感性素材，在面對豐富多彩的視聽信息的過程中，很容易培養學習興趣、探索興趣。

1.3 為學生們的自主性研究創造充分條件

自主性研究精神和能力是創新人才不可或缺的優秀特質，而高校信息化建設則可為培養參與者的自主性研究精神和能力創造必要條件。如高校信息化建設中的數字化圖書館功能無疑為學生們充分、及時獲得第一手資料創造了很好的條件，為其進行課題研究提供了可靠的方向指引和可能性參照，而網絡討論區域則為學生們獲得多元化思維、激發其探究精神創造了良好氛圍和適宜條件。

2 面臨的問題

2.1 高校信息化資源數量與培養創新人才的作用不成比例

目前，高校信息化資源固定有限，而且不能夠有效利用，資源數量與其相應作用不成比例，這是高校信息化建設中的重大不足。有人認為，目前高校信息化資源存在不同程度的“粗放”現象，是非常有道理的。在資源有限的情況下，更應充分發揮每一份資源的價值，而不是相反相悖。如網絡課程流于形式、疏于實質，對于創新實踐環節的促進作用十分有限，此類問題一直存在。

2.2 缺少必要的整合

任何一個系統，皆須有最大限度地適應微觀變化與宏觀變化的整體組構和運作規則。就高校整體狀況而論，除了一些公共課程資源進行了一定程度的整合之外，不同高校之間信息化資源嚴重缺少整合，內容孤立情況普遍存在，同一專業的考核標準大相徑庭。雖然創新是必要的，但創新不等于疏于整合、流于籠統，這樣的情況，會不同程度地掩蓋基本的學術要求和研究精神，不利于創新人才的培養。

2.3 缺少規則支持和領導支持

教育信息化在創新人才培養方面雖有規則，但不夠具體。具體而言，就是缺少國家性法律法規的支持、地方性法律法規的支持和高校內部規章支持，以及缺少有力的教育信息化領導隊伍。教育信息化在創新人才培養方面缺少規則支持，這與教育信息化建設尚處于起步階段很有關系，但也源于上級教育主管等部門的支持不足和重視不足，不利于信息資源的有效利用，因此無法在創新人才培養方面發揮應有作用。

3 如何對接創新人才培養

3.1 充分發揮高校信息化資源的作用

就培養創新人才角度而言，要解決一個關鍵的問題，即高校信息資源與高校價值取向一定要完美結合，形成深度應用，每一份資源都要針對性地解決一個問題。這就要做到對于每一份信息建設資源的細化研究、歸類分析，充分結合國內外同領域的先進經驗，師人所長、避人之短，充分做好高校信息資源利用的流程論證，將“粗放”變為“集約”。最大限度地取締信息化建設中的形式項目，服務于創新人才培養的實質，真正利用好每一份信息資源。

3.2 對信息化資源進行系統整合

教育信息化資源要形成一個相對完整的系統，才能夠很好地對接外在因素。就高校內部而論，高校內部信息化建設資源要進行充分的、系統的整合，最大限度地避免重復建設、籠統建設情況，使得本來有限的高校信息資源能夠被合理利用和有效利用，適應創新人才培養體系的微觀需求與宏觀需求。尤其要注意的是，相似專業、相同專業必須在符合基本學術研究精神的前提下最大限度地完善信息教學的共性標準，這是整合信息資源、服務于創新人才培養的微觀需求與宏觀需求。

3.3 建立規則支持、完善領導隊伍

“沒有規矩不成方圓”，希望國家教育領導部門充分認識到教育信息化體制不健全在創新人才培養方面的負面作用，健全相關法律、法規，使教育信息化資源的獲取具備強有力的法律支持。在高校信息建設領域形成核心的、有力的統攝機構和領導隊伍，形成有效合力和出色管理能力，有效整合、利用信息資源，及時糾正高校信息建設領域在創新人才培養方面的不足之處，使得高校信息資源在創新人才培養方面發揮應有作用。

[1]丁衛澤,吳延慧.中美高等學校教育技術機構比較研究[J].電化教育研究,2013(10).

[2]黃淑敏.基于4E標準的高校信息化工程績效觀[J].繼續教育研究,2008(11).