高校教材管理人員素質論

李明陽

（大連海事大學，遼寧 大連 116026）

1 高校教材管理存在的問題

教材是完成教學內容的依據，聯系老師與學生的重要橋梁，“師者傳道授業解惑”，教材是老師傳授內容的載體，是學生學什么、怎么學的重要依據，是課程目標的具體體現，也是教學課程的重要基礎。目前，高校的教材管理主要存在兩個問題：一個是管理工作者的工作意識不到位，很多人都認為教材管理不過就是收發教材，是很簡單的一項工作，沒什么大不了的，從思想上就比較忽視這項工作；另一個是沒有先進的技術管理手段，教材管理人員的文化程度高低不同，計算機技術不過關，影響管理工作的有效性，每年的教材管理的工作量是不斷加大的，但是管理的效率卻越來越低。

2 高校教材管理人員需要具備的素質

2.1 政治思想素質要高

政治思想說的是人的觀點和對待事情的立場和態度，從而衍生出來的精神和動力。教材管理的政治思想素質主要有3個方面的要求：①要充分理解并執行黨的方針政策；②培養為師生服務的意識和思想；③要有一定的經濟價值觀念和文化價值觀念。

2.2 有事業心和責任心

教材管理是很容易被忽視的一個工作，管理工作者需要對這個工作有足夠的熱愛和投入，有一定的責任心和事業心。管理工作者要對自己的工作有足夠的認識，明白教材管理是高校教學工作的一個重要的組成部分，是教學活動能夠順利開展的基本保障。只有充分意識到教材管理工作的重要性，才能對這項工作盡心盡力，投入自己的工作熱情并很好地完成這項工作，在這項工作中發揮自己的能力。教材管理工作可以說是一項為師生服務的工作，管理工作者要有服務的概念，提高自己的服務意識，從師生的角度出發，充分服務于師生的教學。在這個過程中，具備強烈的事業心和責任心是非常重要的。

2.3 有吃苦耐勞的奉獻精神

教材管理工作是一項比較枯燥和勞累的工作，因此管理工作者要有較強的吃苦耐勞的風險精神。同時，在管理工作中，要有足夠的耐心，教材管理需要體力和腦力的結合，需要管理者非常細心和投入。這項工作看起來簡單，但是實際上如果沒有足夠的耐心和細心是不能夠完成的。師生在節假日是可以休息和調整的，但教材管理者在這個時候卻要投入到教材的收發、搬運、整理中，成千上萬的教材是一個巨大的工作量，管理者是要付出很多辛苦的。如果管理工作者缺乏吃苦耐勞的精神，對此有諸多的抱怨，主觀上不熱愛這項工作，是很難完成這項大工程的。因此，吃苦耐勞的奉獻精神是教材管理工作者需要具備的素質之一。

3 提高高校教材管理人員職業素養的途徑

3.1 提高服務意識

任何工作之間都是相互服務的，教材管理就是服務于教學的。教材管理工作者要提高服務意識，要重視這項工作的服務性。例如教材訂購前，要了解學校的教學性質，教學目標，了解學生的文化水平和興趣趨向以及畢業后的社會走向，要對學生和教師的意見進行采納規整，這樣才能選擇最適合的教材，更好的服務于師生。要根據教學的需要和社會的實際發展進行調整和管理，發放要及時，這樣才能夠完成教材管理工作的目的。

3.2 提高計算機網絡技術

教材管理其實是比較復雜的，涉及到教材的科目分類、級別分類等，范圍非常廣，存儲量非常大，所以需要借助計算機技術手段進行管理，這就需要管理人員有一定的計算機網絡技術。計算機技術現在已經是各行各業都必不可少的技術手段，教材管理同樣如此，利用計算機技術能夠提高教材管理的工作水平和工作效率，受到管理工作者的重視。所以，教材管理者要學習現代技術，掌握足夠的計算機技能，輔助完成教材的管理工作。

3.3 加強自身學習

教材管理工作量大，涉及范圍廣，教材管理工作者最好能夠不斷地加強自身的學習，對各方面的知識文化都有一定的了解和涉獵，定期進行管理培訓和經驗交流，攻克管理過程中存在的問題，不斷努力提高管理工作的質量和效率。

3.4 完善管理制度

任何管理工作都需要相應的管理制度，管理工作者要足夠重視教材管理的制度建設問題，領導要成立專門的管理監督小組，將管理工作責任逐級分散到各個管理人員上，明確各崗位的管理職責，有明確的分工。在管理過程中，針對管理制度出現的問題，要不斷地修改和完善，經常對教材管理進行監督和檢查，防止出現失誤和違規現象，更好地完成教材管理工作，更好地輔助教學工作的完成。

3.5 提高自編教材的水平

在社會快速發展的新形勢下，自編教材的研究成為許多教材管理者的新的研究方向，自編教材能夠更貼近現在社會的發展需求和教學特點，因此越來越受到教育界的重視。高校應該鼓勵廣大教師參與到自編教材的工作中，給予廣大教師一定的空間去發揮，尤其是教學經驗豐富的教師，他們編寫出的教材往往更貼近實際的教學現狀，符合現在的教學需要，但是要把好自編教材的質量關，結合經典的教學方式和內容加以現在的改革，這樣的教材更具有前沿性，對教學更有指導意義。同時，自編教材也是高校辦學方向和其優勢的一個展現，這可以算是教材管理工作的一個方面。

4 結語

我國高等教育一直堅持的是持續、快速、健康的發展，堅持科教興國，高等教育是國家的教育重點階段，而教材管理作為教育的一個重要的環節，其重要性不可忽視。教材管理工作主要負責教材的征訂、入庫、發放。并且對教材的規劃和評價，但是由于教材管理工作人員的人數不足，使其對教材管理的信息化與科學化有待加強。并且應當注意到對教材編寫質量的考察與完善教科書的管理制度。國家教育體制在不斷改革和完善，教材的改進和更換周期也逐漸縮短，教材管理工作越來越重大，為了更好地服務于師生，管理工作者一直在提高自身的素質和管理工作的技術手段，提高教材管理工作的質量和管理效率。

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