分階段實(shí)現(xiàn)大目標(biāo)

左維軍

同學(xué)們：

大家好！

歡迎來到我們學(xué)校。今天，我們能夠在這里相識，我很高興。你們已經(jīng)出色地完成了初中階段賦予你們的學(xué)習(xí)任務(wù)，在眾多的初中畢業(yè)生中，脫穎而出，來到我們這所省級示范性高中。祝賀你們！

人的一生，是需要分成許多個(gè)階段的。我們現(xiàn)在正處在學(xué)習(xí)階段。進(jìn)入高中，特別是來到我們省級示范性高中，我們當(dāng)中的許多人，躊躇滿志，豪情萬丈，有一股不服輸?shù)臎Q心。人在年輕的時(shí)候，有野心，是應(yīng)該的，我尊重他們;沒有野心，才是可悲的，我鄙視這樣的人。

現(xiàn)在人們流行這樣一種說法：“理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。”高中生的自我認(rèn)知隨著時(shí)間的推移，是在不斷變化的。現(xiàn)在很多同學(xué)在高一的時(shí)候，認(rèn)為自己是“非一本不上”;但是，到了高二，看到別人拼命地學(xué)習(xí)，自己努力的程度不夠，于是只好退而求其次，二本吧，考個(gè)二本也不錯(cuò);結(jié)果，到了高三，大家都玩命似的學(xué)習(xí)，自己的成績卻越落越遠(yuǎn)，差距越來越大，面對現(xiàn)實(shí)，只好認(rèn)命，看來只能上個(gè)三本了。

請大家注意：這就是現(xiàn)實(shí)。我們每一個(gè)人都必須面對現(xiàn)實(shí)，好好思考：怎么辦？

有一年，高一期中考試后，我問一個(gè)學(xué)生：“為什么不像別的同學(xué)那樣努力學(xué)習(xí)？”他說：“這才上高一，就這么玩命地學(xué)習(xí)。到了高三，該怎么辦？還活不活了？”我們大家剛剛經(jīng)歷了中招考試，經(jīng)歷了“百日沖刺”，想著上了高一以后，好好歇歇……反正，高中三年，也不在乎這一兩天。有這樣想法的同學(xué)，我想應(yīng)該不在少數(shù)。高中三年，看起來遙遠(yuǎn)而漫長，但卻稍縱即逝。