文言文課外閱讀精練（九）

冮大林　王代福

郭貓兒

揚州郭貓兒，善口技。庚申①，余在揚州，一友挾貓兒同至寓。比晚酒酣②，郭起請奏藻技③，于席右設圍屏，不置燈燭，郭坐屏后，主客靜聽。

久之，無聲。少之，群雞亂鳴，其聲之種種各別。俄聞父呼其子曰：“天將明，可以宰豬矣。”其子起至豬圈中飼豬，則聞群豬爭食聲，吃食聲，其父燒湯聲，進火傾水聲。其子遂縛一豬，豬被縛聲，磨刀聲，殺豬聲，豬被殺聲，出血聲，潯④剝聲，歷歷不爽也。父又謂子曰：“天已明，可賣矣。”聞肉上案聲，即聞有買肉數錢聲，有買豬首者，有買豬腹臟者，有買肉者。正在紛紛爭聞不已，砉⑤然一聲，四座俱寂。（選自清·鄭澍若《虞初續志·郭貓兒》）

[注釋]

①庚申：清康熙十九年，公元1680年。②酣：酒喝得很暢快。③藻技：小技，這是一種謙虛的說法。④潯（xún）：用熱水燙后去毛。⑤砉（huā）：擬聲詞，嘩的一聲，常用形容迅速動作的聲音。

[讀后思考]

1.解釋下列句中加點的詞。

①揚州郭貓兒，善口技（ ）

②一友挾貓兒同至寓（ ）

③比晚酒酣（ ）

④歷歷不爽也（ ）

2.《口技》中的“少頃”意為______，本文中與之意思相近的兩個詞語是______、______。

3.下列句中有通假字的一項是（ ）

A.眾賓團坐 B.滿坐寂然

C.郭坐屏后 D.四座俱寂

4.下列句中加點的詞屬于“詞類活用”的一項是（ ）

A.但聞屏障中撫尺一下

B.便有婦人驚覺欠伸

C.于席右設圍屏

D.其子遂縛一豬

5.下列句中加點詞的意思和用法完全相同的一項是（ ）

A. 婦撫兒乳/兒含乳啼

B. 于廳事之東北角/婦拍而嗚之

C. 無敢嘩者/有買肉者

D. 其夫囈語/其聲之種種各別

6.翻譯下列句子。

①比晚酒酣，郭起請奏藻技。

②少之，群雞亂鳴，其聲之種種各別。

7.本文中的口技表演者主要表演了什么內容？他模仿了哪幾種聲音？

[參考答案]

1.①擅長，善于；②邀請，偕同；③及，到；④違背，差別。

2.一會兒；少之，俄。

3.B（“坐”通“座”，指座位。）

4.B（“覺”本為名詞，這里活用為動詞，指“睡醒”。）

5. C（C項中的“者”用法相同，均譯為“……的人”； A項中的“乳”前者作動詞，當“喂奶”講，后者作名詞，指“奶頭”；B項中的“之”前者作助詞“的”，后者是代詞，指“兒”；D項中的“其”前者是人稱代詞“她”，指婦人，后者是指示代詞，“它們”，指群雞。）

6. ①酒過三巡，一位朋友偕同郭貓兒站起來，請主人允許略獻薄技以助興。②過了一會兒，許多雞（被驚嚇得）亂叫，它們的聲音互不相同，各有區別。

7.郭貓兒表演了一對父子晨起喂豬、殺豬、賣肉的過程。他模仿的聲音有“群雞亂鳴、父呼子起、群豬爭食、其父燒湯、進火傾水、其子縛豬、磨刀聲、殺豬聲、出血聲、 燙豬褪毛、豬肉上案、賣肉數錢”等十多種。

觀第五泄記

從山門①右折，得石徑。數步聞疾雷聲，心悸。山僧曰：“此瀑聲也。” 疾趨，度石罅，瀑見。石青削，不容寸膚②，三面皆郛③立。瀑行青壁間，撼山掉谷，噴雪直下，怒石橫激④如虹，忽卷掣折⑤而后注，水態愈偉，山行之極觀也。游人坐欹⑥巖下望以面受沫乍若披絲虛空皆緯⑦至飛雨瀉崖而猶不忍去。暮歸，各賦詩。所目既奇，思亦變幻，恍惚牛鬼蛇神⑧，不知作何等語。時夜已午，魈⑨呼虎之聲，如在床幾間。彼此諦觀，須眉毛發，種種皆豎，俱若鬼矣。（明·袁宏道《袁中郎全集》）

[注釋]

①山門：廟門；指五泄寺的大門。今浙江諸暨境內，此處有五大瀑布，當地人稱瀑布為“泄”，因此那山也叫五泄山。②寸膚：古代計算長度，一指寬叫寸，四指并在一起的寬度叫膚。此處形容山石林立，間隔極窄。③郛（fú）：古代城的外城墻。④怒石橫激：突兀的巖山橫攔瀑布，激起水花。⑤掣折：轉折。⑥欹（qī）：斜靠。⑦緯：編織物的橫線。⑧牛鬼蛇神：比喻各種怪誕的形象。牛鬼是佛經中所說的地獄中的牛頭虎，蛇神指蛇精。⑨魈（xiāo）：山中的鬼怪。

[譯文]

從廟門往右拐，有一個石頭鋪的小路。走幾步聽到很響的打雷聲，心里感到害怕。山上的和尚說：“這是瀑布的聲音。”快步走去，邁過一塊石頭縫隙，就看見了瀑布。石頭青綠，陡峭如刀削，達不到寸膚的寬度，三面石頭就像外城一樣聳立。瀑布在青壁間落下，震撼著山谷，就像直著向下噴出雪花一樣，突兀的巖山橫攔瀑布，激起水花，就像彩虹，拍到岸邊水浪突然卷起來然后才落回水中，水的氣勢更加雄壯，是游山看到的最壯觀的景色了。游人們或坐或靠著巖石向下望，拿自己的臉接住迸起的水沫，開始就像一絲涼線，空空的都像編織物的橫線，到了飛雨瀉崖，還留戀不想回去。傍晚回來，游人們各自寫詩贊嘆。所看到的景色已經非常綺麗，回想起來更加變幻，恍惚就像牛鬼蛇神等各種怪誕形象，不知該怎么描述。這時已經半夜，山鬼呼喚老虎的聲音，就像在床邊一樣。大家相互仔細看著對方，胡子眉毛頭發汗毛，全都樹立起來了，就好像鬼一樣。

[讀后思考]

1.解釋下列句中加點的詞。

①疾趨，度石罅（ ）

②水態愈偉（ ）

③乍若披絲（ ）

④彼此諦觀（ ）

2.下列句中的“疾”意義和用法不相同的一項是（ ）

A.數步聞疾雷聲 B.疾趨，度石罅

C.君有疾在腠理 D.雖千里御奔不以疾也endprint

3.與“山行之極觀也”中的“極”意義相同的一項是（ ）

A.北通巫峽，南極瀟湘 B.感極而悲者矣

C.初極狹，才通人 D.四極廢，九州裂

4.下列句子中加點的字不屬于詞類活用的一項是（ ）

A. 山行之極觀也

B. 以面受沫，乍若披絲

C. 所目既奇，思亦變幻

D. 不知作何等語

5.“撼山掉谷” 中的“掉” 是古今異義的詞，它的古義是______；今義是______。請從你學過的古文中再舉出1～2個古今異義的詞：______。

6.用“/”為文中劃線句子正確斷句。

游 人 坐 欹 巖 下 望 以 面 受 沫 乍 若 披 絲 虛 空 皆 緯 至 飛 雨 瀉 崖 而 猶 不 忍 去 。

7.翻譯下列句子。

①疾趨，度石罅，瀑見。

②石青削，不容寸膚，三面皆郛立。

③所目既奇，思亦變幻，恍惚牛鬼蛇神，不知作何等語。

8.這篇游記采用的主要寫作手法是什么？文章寫景的層次和角度是怎樣的？

[參考答案]

1.①邁過 ②雄壯 ③突然 ④仔細

2.C（輕微的病；ABD義同：快，迅速）

3.C（很，最。A到達 B極點 D邊境，邊界）

4.B（沫：水霧。A動詞活用為名詞，壯觀的景色；C、D均是名詞活用為動詞，意思分別為“看到”和“描述” ）

5. “掉”的古義指“搖動、擺動”；今義指“掉下、落下”。 如“妻子”，古義指“妻子和兒女”，今義指“成年男子的配偶”；又如“犧牲”，古義指“豬牛羊等祭品”，今義指“為正義事業而獻身”。

6.游人坐欹巖下望/以面受沫/乍若披絲/虛空皆緯/至飛雨瀉崖/而猶不忍去。

7.①快步走去，邁過一塊石頭縫隙，就看見了瀑布。②石頭青綠，陡峭如刀削，達不到寸膚的寬度，三面石頭就像外城一樣聳立。③所看到的景色已經非常綺麗，回想起來更加變幻，恍惚就像牛鬼蛇神等各種怪誕形象，不知該怎么描述。

8.移步換景；本文按作者的游蹤，由聲及景、由遠及近地描寫了第五泄的奇異景致，明快生動，形神兼備。

巨商蓄鸚鵡

一巨商姓段者，蓄一鸚鵡甚慧，能誦《隴客》詩及李白《宮詞》《心經》。每客至則呼茶問客人安否寒暄主人惜之加意籠豢。一旦段生以事系獄，半年方得釋，到家，就籠與語曰：“鸚哥，我自獄中半年不能出，日夕惟只憶汝，汝還安否？家人喂飲，無失時否？”鸚哥語曰：“汝在禁數月不堪，不異鸚哥籠閉歲久。”其商大感泣，遂許之曰：“吾當親送汝歸。”乃特具車馬攜至秦隴，揭籠泣放，祝之曰：“汝卻還舊巢，好自隨意。”其鸚哥整羽徘徊，似不忍去。（宋·文瑩 《玉壺清話》）

[譯文]

有一姓段的大商人，養一鸚鵡，它十分聰明，不僅能朗誦《隴客》詩和李白《宮詞》《心經》，還能在客人來時，寒暄問安。主人愛惜它，特別用鳥籠來豢養它。有一天，段生因為一些事情被捕入獄，半年才獲得釋放。一到家，段生便走到籠子旁邊對鸚鵡說：“我在獄中半年無法出來，朝夕所想的只是你，你安好嗎？家人沒有忘記喂你吧？” 鸚鵡回答：“你在獄中幾個月就忍受不了，比得上鸚哥我被關在籠子里這么久了？”這話感動得段生泣不成聲，于是答應它說：“我要親自送你回去。”于是段生特備車馬，將鸚鵡攜帶到秦隴，揭開籠子，一邊哭，一邊祈祝：“你可以歸巢了，好自隨意吧。”然而，這只鸚鵡整羽徘徊，好像不忍離去。

[讀后思考]

1.解釋下列句中加點的詞。

①半年方得釋（ ）

②就籠與語曰（ ）

③日夕惟只憶汝（ ）

④遂許之曰（ ）

2.下列四個文言虛詞意義和用法完全相同的一項是（ ）

A.之：主人惜之/遂許之曰

B.其：其商大感泣/其鸚哥整羽徘徊

C.以：一旦段生以事系獄/有好事者船載以入

D.乃：乃特具車馬攜至秦隴/家祭無忘告乃翁

3. 請用“/”給文中劃線的句子斷句。

每 客 至 則 呼 茶 問 客 人 安 否 寒 暄 主 人 惜 之 加 意 籠 豢。

4.翻譯下列句子。

①汝在禁數月不堪，不異鸚哥籠閉歲久。

②其商大感泣，遂許之曰：“吾當親送汝歸。”

5.文中說“鸚鵡甚慧”，它的“慧”表現在哪些方面？

6.讀了本文，你明白了什么道理？

[參考答案]

1.①才 ②對……說 ③只 ④于是，就

2.A（它，指代鸚鵡；B指代商人/指代鸚鵡，C因為/用，D于是/你的）

3.每客至/則呼茶/問客人安否寒暄/主人惜之/加意籠豢。

4.①你在獄中幾個月就忍受不了，比得上鸚哥我被關在籠子里這么久了？ ②這話感動得段生泣不成聲，于是答應它說：“我要親自送你回去。”

5.①能誦讀詩文；③向客人問安；③思維敏捷，及時傾訴自己的不幸；④離別時有情有義。

6.開放題。示例：己所不欲，勿施于人。（或自由是最寶貴的。不要剝奪他人的自由，不要剝奪其他生命的自由。）endprint