人力資本與區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)關(guān)系研究——以云南省為例

薛佳文

（云南財(cái)經(jīng)大學(xué)，昆明 650221）

一、云南省人力資本的測(cè)算與數(shù)據(jù)來(lái)源

人力資本存量的測(cè)算方法包括工資報(bào)酬法、教育年限法、教育投資測(cè)算法，在本文中對(duì)于云南省人力資本的測(cè)度所選用的方法是平均受教育年限法。用平均受教育年限法估計(jì)人力資本存量的公式為：為t時(shí)期人力資本存量，為第i種文化程度的人數(shù)，為第i種文化程度人口的受教育年限，為t時(shí)期云南省的總?cè)丝跀?shù)。對(duì)于不同文化程度的人口受教育年限的取值，在本文中作如下規(guī)定：小學(xué)6年，初中9年，高中12年，大專及以上為16年。

表1 云南省和全國(guó)2002—2013年平均人力資本存量

從表1可知，云南省的人力資本存量從2002—2013年一直在增加，在此期間，全國(guó)平均人力資本存量從7.290 4增加到了8.427 9，云南省從5.526 9增加到了7.222 5，但是云南省得人力資本存量一直低于全國(guó)平均水平。未來(lái)云南省必須加大對(duì)人力資本的投資力度，積累人力資本，為云南省的經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供人力資本的支持。

二、云南省經(jīng)濟(jì)總量及物質(zhì)資本的度量

對(duì)于總產(chǎn)出的度量，本文選擇云南省的GDP來(lái)衡量2002—2013年的云南省總經(jīng)濟(jì)產(chǎn)出，同時(shí)，根據(jù)在這期間的價(jià)格指數(shù)來(lái)計(jì)算得出2002—2013年的實(shí)際GDP。實(shí)際GDP=名義GDP/價(jià)格指數(shù)，去除了價(jià)格因素。并選擇2002年為基期，有利于對(duì)比分析。經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)很大程度上依賴于物質(zhì)資本的增長(zhǎng)和投資，物質(zhì)資本存量的大小影響著區(qū)域經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)。國(guó)家統(tǒng)計(jì)年鑒中并沒(méi)有物質(zhì)資本存量的數(shù)據(jù)，資本存量一般通過(guò)測(cè)算來(lái)得出，通過(guò)永續(xù)存盤(pán)法對(duì)物質(zhì)資本存量進(jìn)行測(cè)量，永續(xù)存盤(pán)法的基本公式為，其中為t時(shí)期資本存量，為t-1時(shí)期的資本存量，為資本的折舊率，I為t時(shí)期的固定資本投資額。對(duì)于基期的資本存量，則通過(guò)資本-產(chǎn)出比來(lái)衡量，云南省的產(chǎn)出-資本比一般定為0.25，而對(duì)于資本折舊率一般選擇6%。由此得出，云南省物質(zhì)資本存量從2002年的10 065.86億元增長(zhǎng)到2013年的16 364.85億元。

三、人力資本回歸模型

根據(jù)柯布道格拉斯生產(chǎn)函數(shù)，將函數(shù)中的勞動(dòng)力變?yōu)槿肆Y本，根據(jù)回歸結(jié)果可以分析人力資本對(duì)生產(chǎn)的貢獻(xiàn)率，Y為總產(chǎn)出，A為技術(shù)進(jìn)步，K為固定資本投入，H為人力資本投入，資本產(chǎn)出的彈性系數(shù)為人力資本產(chǎn)出的彈性系數(shù)，方程兩邊同時(shí)取對(duì)數(shù)得到，如表2所示。

用Eviews7.2回歸以上數(shù)據(jù)得到結(jié)果為L(zhǎng)nY=+0.881 5lnK+2.953 3lnH，=0.946 6，F(xiàn)=79.753，伴隨概率為 P=0.0000。從Eviews的回歸結(jié)果來(lái)看，物質(zhì)資本K的系數(shù)為0.881 5，說(shuō)明物質(zhì)資本每增加1%可以帶來(lái)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)0.881 5%；人力資本H的系數(shù)為2.953 3，說(shuō)明人力資本每增加1%，可以帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)2.953 3%，人力資本的經(jīng)濟(jì)效益較高。人力資本的效益是物質(zhì)資本效益的3.35倍，說(shuō)明增加人力資本的投資比增加物質(zhì)資本的投資更有經(jīng)濟(jì)價(jià)值。

表2 云南省實(shí)際GDP、固定資本存量、人力資本存量對(duì)數(shù)表

2002—2013年，云南省實(shí)際GDP從2 312.82億元增加到了9 624.13億元，增長(zhǎng)幅度為272.88%，年平均增長(zhǎng)幅度為22.7%；資本存量從2002年的10 065.86億元增加到了2013年的16364.85億元，增長(zhǎng)率為62.58%，平均年增長(zhǎng)率為5.21%；人力資本存量從2002年的5.5267增加到了2013年的7.2226，增長(zhǎng)幅度為30.695%，平均年增長(zhǎng)率為2.558%?？梢?jiàn)，物質(zhì)資本的增加幅度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了人力資本的增加幅度。2002—2013年兩個(gè)變量的貢獻(xiàn)率為：物質(zhì)資本貢獻(xiàn)率20.18%，人力資本貢獻(xiàn)率為33.18%，說(shuō)明2002—2013年12年間云南省人力資本對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)大于物質(zhì)資本的貢獻(xiàn)，人力資本在云南的作用很大，當(dāng)然物質(zhì)資本對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)也很明顯。

從2002—2013年云南省物質(zhì)資本和人力資本的增長(zhǎng)幅度來(lái)看，物質(zhì)資本增長(zhǎng)率的62.58%遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了人力資本增長(zhǎng)率的30.66%，兩者在增速上的差別非常明顯，說(shuō)明云南省在長(zhǎng)期經(jīng)濟(jì)發(fā)展中依靠物質(zhì)資本的積累要超過(guò)人力資本的積累，這種增長(zhǎng)方式有待轉(zhuǎn)變。人力資本對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)具有更長(zhǎng)遠(yuǎn)的促進(jìn)作用，物質(zhì)資本和人力資本對(duì)云南省經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)是不同的，對(duì)云南省而言應(yīng)該不斷加大對(duì)人力資本的投資。

四、結(jié)論和政策建議

云南省地理位置偏僻，人均教育支出較少，從云南省與全國(guó)的人力資本存量的對(duì)比中可以看出云南省的人力資本水平低于全國(guó)平均水平。為了提高云南省的人力資本積累，必須大力發(fā)展云南省的教育，增加教育支出，調(diào)整教育結(jié)構(gòu)。為了抓住發(fā)展機(jī)遇，同時(shí)應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和困難，云南省需要大量高素質(zhì)人才參與經(jīng)濟(jì)建設(shè)。其次是優(yōu)化教育質(zhì)量，尤其是高等教育的質(zhì)量。與基礎(chǔ)教育相比，相同時(shí)間內(nèi)高等教育對(duì)經(jīng)濟(jì)有更大的推動(dòng)力。同時(shí)，因?yàn)樵诼毰嘤?xùn)很強(qiáng)的針對(duì)性，在職培訓(xùn)能夠很有效地提高員工技能，短期內(nèi)迅速增加員工人力資本的積累。政府要重視和鼓勵(lì)企業(yè)在職培訓(xùn)，對(duì)企業(yè)在職培訓(xùn)進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)和監(jiān)管。云南省應(yīng)該在政策上鼓勵(lì)企業(yè)的在職培訓(xùn)，積極引導(dǎo)企業(yè)對(duì)員工的在職培訓(xùn)，鼓勵(lì)企業(yè)加大對(duì)在職培訓(xùn)方面的投入。最后，對(duì)在職培訓(xùn)適當(dāng)監(jiān)管，表彰積極開(kāi)展在職培訓(xùn)的企業(yè)，提高在職培訓(xùn)的質(zhì)量和效率。人力資本不僅可以影響經(jīng)濟(jì)增行，也會(huì)對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的結(jié)構(gòu)和增長(zhǎng)方式產(chǎn)生影響，區(qū)域中人力資本的結(jié)構(gòu)要與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)相適應(yīng)。我們?cè)趯?duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)政策選擇時(shí)，除了要考慮人力資本存量水平對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的影響外，更要重視人力資本的不同層次分布結(jié)構(gòu)，讓社會(huì)群體擁有平等受教育的機(jī)會(huì)，使不同階層的人都擁有接受教育的機(jī)會(huì)。從教育的角度講，西部地區(qū)與東部地區(qū)的差異集中表現(xiàn)為人力資本存量的差異。西部地區(qū)不僅要加大教育資源的投入，還要努力使教育資源的配置均等化，增加低收入群體的受教育機(jī)會(huì)，尤其是重視通過(guò)教育來(lái)改變落后地區(qū)的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀。建立合理的人才流動(dòng)機(jī)制，不斷引進(jìn)發(fā)達(dá)地區(qū)的高層次人才，建立人才引進(jìn)機(jī)制。同時(shí)，不能忽視對(duì)低層次人才的投資，應(yīng)該繼續(xù)加大對(duì)基礎(chǔ)教育的投資。適量適時(shí)地對(duì)基礎(chǔ)人才進(jìn)行再教育，增加他們的人力資本存量，努力將低層次人才有效地轉(zhuǎn)變成高層次人才。

[1]于慶瑞.人力資本與區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)研究[D].重慶：重慶師范大學(xué)，2014.

[2]羅智文.河南省人力資本與區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)關(guān)系研究[D].鄭州：河南大學(xué)，2014.

[3]劉燦，金丹.社會(huì)資本與區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)關(guān)系研究評(píng)述[J].經(jīng)濟(jì)學(xué)動(dòng)態(tài)，2011，（6）：73-77.